Tegevuste Ülevaade
See tegevus on keskendunud õppimise küsida ja saada, mida sa tahad. Et tugevdada õpilaste õppimist, on neil luua storyboard, mis näitab dialoogi isiku läheb back-to-kooli shopping. Inspiratsiooni saavad õpilased kujutavad oma kogemusi. Õpetajad saavad modelleerida seda luues storyboard oma, siis paluda õpilastel täita oma. Et hoida õpilast õigele teele, see on hea mõte esitada loetelu täpselt, mida te ootate neid kasutada sõnavara peatükist. Mõlemal juhul saada õpilastel luua ja kasutada sõnavara, konjugatsiooni ja väljendeid suurendada oma praktilisi teadmisi ja sõnaosavus.
Soovituslik Focus alad
- Kirjeldage värvi, fit, ja hind riided
- Küsi ja osta riideid
- Ütle, kus ja millal sa ostsid riideid ja kui palju te nende eest makstud
Süžeeskeem Näide
Sel näiteks üliõpilane täitma kollane tekst mullid kasutades sõnavara peatükist riietele. Idee on neil arutada vajadusi ja meeldimised isiku shopping ja noppida sobiva sooga seotud riided Raquel ja Carlos.
| Süžeeskeem Näide | kirjeldus | sõnavara |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel vajab uusi riideid kooli. Noppida järgmised esemed tema: |
|
| Carlos | Carlos vajab uusi riideid kooli. Noppida järgmised esemed teda: |
|
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge kahelahtri süžeeskeemid, mis kujutavad teile koolirõivaid.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
- Esimesse kirjelduse kasti kirjutage mõned asjad, mida vajate kooli naasmiseks. Lisage kindlasti esemete värv ja muud üksikasjad.
- Lisage rusikalahtrisse stseen, tegelane ja üksused, mis teid kujutavad. Kaasake jutumull, mis annab teile teada, mida soovite oma esimese päeva riietuse jaoks saada. Illustreerige teises lahtris neid esemeid kooli naasmiseks ja kirjutage need kirjelduskasti.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
See tegevus on keskendunud õppimise küsida ja saada, mida sa tahad. Et tugevdada õpilaste õppimist, on neil luua storyboard, mis näitab dialoogi isiku läheb back-to-kooli shopping. Inspiratsiooni saavad õpilased kujutavad oma kogemusi. Õpetajad saavad modelleerida seda luues storyboard oma, siis paluda õpilastel täita oma. Et hoida õpilast õigele teele, see on hea mõte esitada loetelu täpselt, mida te ootate neid kasutada sõnavara peatükist. Mõlemal juhul saada õpilastel luua ja kasutada sõnavara, konjugatsiooni ja väljendeid suurendada oma praktilisi teadmisi ja sõnaosavus.
Soovituslik Focus alad
- Kirjeldage värvi, fit, ja hind riided
- Küsi ja osta riideid
- Ütle, kus ja millal sa ostsid riideid ja kui palju te nende eest makstud
Süžeeskeem Näide
Sel näiteks üliõpilane täitma kollane tekst mullid kasutades sõnavara peatükist riietele. Idee on neil arutada vajadusi ja meeldimised isiku shopping ja noppida sobiva sooga seotud riided Raquel ja Carlos.
| Süžeeskeem Näide | kirjeldus | sõnavara |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel vajab uusi riideid kooli. Noppida järgmised esemed tema: |
|
| Carlos | Carlos vajab uusi riideid kooli. Noppida järgmised esemed teda: |
|
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge kahelahtri süžeeskeemid, mis kujutavad teile koolirõivaid.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
- Esimesse kirjelduse kasti kirjutage mõned asjad, mida vajate kooli naasmiseks. Lisage kindlasti esemete värv ja muud üksikasjad.
- Lisage rusikalahtrisse stseen, tegelane ja üksused, mis teid kujutavad. Kaasake jutumull, mis annab teile teada, mida soovite oma esimese päeva riietuse jaoks saada. Illustreerige teises lahtris neid esemeid kooli naasmiseks ja kirjutage need kirjelduskasti.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas on lood ¿Qué desea Ud.-ga? - Mida sa tahad?
Korralda klassis rollimäng, et harjutada küsima riideid hispaania keeles
Rollimängud annavad õpilastele võimaluse kasutada sõnavara realistlikes vestlustes. Looge paare või väikeseid gruppe ning määrake igale õpilasele roll, näiteks klient või poe töötaja. Pakkuge näidislauseid ning julgustage õpilasi küsima konkreetseid riideesemeid, nende kirjeldamist ning arutelu hinna või värvi üle. See interaktiivne tegevus suurendab enesekindlust ning aitab õpilastel meelde jätta kasulikke väljendeid.
Pakkuge selged sõnavara nimekirjad õpilastele
Andke õpilastele täpne riiete, värvide ja fraaside nimekiri peatükist. Esile tõsta olulised sõnad, et õpilased teaksid täpselt, mida lisada. See tagab, et kõik harjutavad põhiteadmisi ning toetab kõiki õppijaid, eriti neid, kes vajavad täiendavat struktuuri.
Näidake näidislauseid enne, kui õpilased loovad oma
Demonstrige näidislahingu vahetut olukorda poodniku ja kliendi vahel tahvlil või õpilase vabatahtliku abiga. Näidake, kuidas küsida esemeid, neid kirjeldada ning viisakalt vastata. Modellimine suurendab õpilaste enesekindlust ning annab neile raamistiku, mida kasutada oma töö käigus.
Julgustage õpilasi isikupärastama oma lugusid ja joonistusi
Paluge õpilastel lisada oma lemmikvärve või riietusstiile kirjeldustesse ja joonistustesse. Personalisatsioon muudab tegevuse põnevamaks ning aitab õpilastel seostada uut sõnavara oma eluga, parandades mälu.
Andke konstruktiivset tagasisidet, keskendudes sõnavarale ja sujuvusele
Pärast õpilaste lugude või rollimängude lõpetamist vaadake nende töid üle ning andke konkreetseid kiitusi ja soovitusi. Pidage silmas täpse sõnavara kasutust ning õiget grammatikat, ning parandage õrnalt vigu, et aidata õpilastel parandada sujuvust.
Korduma kippuvad küsimused ¿Qué desea Ud.? kohta - Mida sa tahad?
Mis on lihtne hispaania keele tund küsimise ja riiete ostmise kohta?
Lihtne hispaania keele tund riiete küsimise ja ostmise kohta hõlmab põhivara õppetamist riideesemetest, värvidest ja hindadest ning kasulikke fraase nagu „¿Cuánto cuesta?“ (Kui palju see maksab?) ja „Quisiera comprar...“ (Ma sooviksin osta...). Harjutus dialoogide ja stseenidega aitab neid kontseptsioone tugevdada.
Kuidas luua kaasahaarav tagasivõtte ostu tegevus Hispaania keele tunnis?
Loo kaasahaarav tagasivõtte ostu tegevus, lastes õpilastel kujundada kaheksarvuline stseen, mis näitab, mida nad soovivad osta. Julgusta neid kasutama uut sõnavara riietest, värvidest ja hindadest ning kirjutama lühikesi dialooge esemete küsimiseks ja kirjeldamiseks. Visuaalid ja kõnepilud teevad selle tegevuse interaktiivseks ja lõbusaks.
Millist sõnavara peaksid õpilased kasutama riideostu stseeni jaoks hispaania keeles?
Õpilased peaksid kasutama sõnavara erinevate riideesemete kohta (nt pusa, püksid, saapad), värvid (punane, sinine, must), omadussõnu sobivuse või hinna kohta (soodne, kallis, mugav) ja fraase küsimiseks ja ostmiseks, näiteks „Ma tahaksin osta...”.
Millised on mõned näpunäited õpilastele hispaania keele ostu dialoogide harjutamisel?
Näpunäited hõlmavad vajaliku sõnavara loendi pakkumist, näidisdialoogide modelleerimist, kasutamist visuaalsete lugude loomisel, julgustades õpilasi kirjeldama värvi ja hinda ning mängima rolli ostjate ja müüjatena, et tugevdada vestluse oskusi.
Kuidas hinnata algajate hispaania keele riiete ostutundi?
Hinda õpilasi selle põhjal, kas nende stsenaarium sisaldab õiget sõnavara, täpset esemete kirjeldust (värv, sobivus, hind), põhisõnade kasutamist küsimustes ja ostudes ning osalemist tegevuses. Otsi loomingulisust ja praktilist keelekasutust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Õppetöö hispaania Süžeeskeemid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
