Tegevuste Ülevaade
Sest arenenud projekti on õpilased luua storyboard, et nad hiljem muutuda video! Nad võivad süžeeskeemid oma skripti umbes õnnetuse või vigastuse ja diagnoosi. Või nad saavad kasutada seda tegevust, et näidata oma sõnaosavus praktiseerivad konjugatsioon, sõnavara kasutamise ja sugu teadmata.
Selles ülesandes, siin on soovitatud valdkonnad üliõpilastel keskenduda:
- Kirjeldage, kuidas sa tunned
- Ütle, mida teie kehaosad haiget
- Soovita asju või teised saavad teha, et ennast paremini
Sel näiteks õpetaja kavatseb lasta õpilast tegutsema välja selle storyboard. Võttes õpilast süžeeskeemid oma skripti eelnevalt võimaldab neil saada oma mõtteid paberile ja praktiseerida oma dialoogi enne lindistamine.
Süžeeskeem Komisjoni Näide
Hispaania / inglise |
|---|
| Ayuda que ta caído en el agujero.
¡Tengo kannatuse en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir dónde le Duele? Me Duele todo el pirukas, Cai y ahora está de värv Morado. ¡Necesitará terapia Física, descanso, y ei Deportes! Un mes más tarde ... Ya estoy mejor. Gracias arst. De nada José. Buena suerte en su juego de fútbol! Me gusta el fútbol estoy Feliz que puedo jugar otra vez. |
| Abi olen langenud auku.
Mul on valu mu jalg! Mul on näha arsti. Kas oskate öelda, kus see valutab? Valus kogu jala, ma kukkusin ja see on nüüd lilla. Peate füsioteraapia ja sportmängude! Kuu aega hiljem ... Ma olen parem. Aitäh, doktor. José, sa oled teretulnud. Õnn oma soccer mäng! Mulle meeldib jalgpall. Ma olen õnnelik, ma ei saa mängida uuesti. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis näitab näidet, kuidas keegi võib end konkreetse sündmuse ajal tunda./p>
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
- Illustreerige igas lahtris stsenaariumi erinevaid osi, kasutades stseene, tegelasi ja üksusi.
- Laske tegelasel igas stseenis kõne- või mõttemulle kasutades rääkida oma tunnetest.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Sest arenenud projekti on õpilased luua storyboard, et nad hiljem muutuda video! Nad võivad süžeeskeemid oma skripti umbes õnnetuse või vigastuse ja diagnoosi. Või nad saavad kasutada seda tegevust, et näidata oma sõnaosavus praktiseerivad konjugatsioon, sõnavara kasutamise ja sugu teadmata.
Selles ülesandes, siin on soovitatud valdkonnad üliõpilastel keskenduda:
- Kirjeldage, kuidas sa tunned
- Ütle, mida teie kehaosad haiget
- Soovita asju või teised saavad teha, et ennast paremini
Sel näiteks õpetaja kavatseb lasta õpilast tegutsema välja selle storyboard. Võttes õpilast süžeeskeemid oma skripti eelnevalt võimaldab neil saada oma mõtteid paberile ja praktiseerida oma dialoogi enne lindistamine.
Süžeeskeem Komisjoni Näide
Hispaania / inglise |
|---|
| Ayuda que ta caído en el agujero.
¡Tengo kannatuse en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir dónde le Duele? Me Duele todo el pirukas, Cai y ahora está de värv Morado. ¡Necesitará terapia Física, descanso, y ei Deportes! Un mes más tarde ... Ya estoy mejor. Gracias arst. De nada José. Buena suerte en su juego de fútbol! Me gusta el fútbol estoy Feliz que puedo jugar otra vez. |
| Abi olen langenud auku.
Mul on valu mu jalg! Mul on näha arsti. Kas oskate öelda, kus see valutab? Valus kogu jala, ma kukkusin ja see on nüüd lilla. Peate füsioteraapia ja sportmängude! Kuu aega hiljem ... Ma olen parem. Aitäh, doktor. José, sa oled teretulnud. Õnn oma soccer mäng! Mulle meeldib jalgpall. Ma olen õnnelik, ma ei saa mängida uuesti. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis näitab näidet, kuidas keegi võib end konkreetse sündmuse ajal tunda./p>
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
- Illustreerige igas lahtris stsenaariumi erinevaid osi, kasutades stseene, tegelasi ja üksusi.
- Laske tegelasel igas stseenis kõne- või mõttemulle kasutades rääkida oma tunnetest.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas on ¿Cómo te sientes? - Kuidas sa end tunned?
Loo klassi emotsioonide sõnavara tabel
Loo suur, nähtav tabel, kus on kirjas levinumad tunded Hispaania ja Inglise keeles. Kutsuge õpilasi lisama tunde, mida nad on õppinud või kogenud kogu õppetöö vältel. See aitab tugevdada sõnavara ja innustab igapäevast praktikat.
Näita, kuidas väljendada tunde lausetega alustades
Näidake, kuidas alustada lauseid, näiteks “Ma tunnen…” või “Olen…”, kasutades reaalseid näiteid. Iga hommikul öelge valjult oma tunde, et näidata õpilastele, kuidas neid struktuure sujuvalt kasutada.
Hoidke igapäevaseid tunnetekuulutusi
Alustage iga tundi sellega, et õpilased jagavad oma meeleolu Hispaania keeles, kasutades sõnavara tabelit. Soosige neid kasutama uusi sõnu ja fraase, kui nende enesekindlus kasvab. See rutiin aitab neil harjuda emotsioonide väljendamisega.
Kasutage rollimänge reaalseks praktiseerimiseks
Paigutage õpilased paaridesse ja määrake neile olukorrad, kus nad peavad kirjeldama, kuidas tegelane end tunneb ja miks. Vahetage partnereid ja stsenaariume, et praktika püsiks värske ja julgustaks spontaanse keelekasutuse arengut.
Tähistage edenemist klassi refleksiooniga
Kooli lõpus kutsuge õpilasi mõtlema – hispaania keeles – kuidas nende oskus väljendada tunde on paranenud. Jagage koos rõhuasetusi või naljakaid hetki, et lõpetus oleks positiivne ja enesekindlust tõstev.
Korduma kippuvad küsimused teemal ¿Cómo te sientes? - Kuidas sa end tunned?
Mis on storyboard tegevus hispaania tunnete ja vigastuste õpetamiseks?
Storyboard tegevus hispaania tunnete ja vigastuste õpetamiseks hõlmab õpilaste poolt loodud illustratsioone, mis näitavad tegelasi kirjeldamas, kuidas nad end tunnevad, mis neid valutab ja samme paremini tundmiseks. See aitab õpilastel praktiseerida sõnavara, pööramist ja igapäevaseid dialooge kontekstis.
Kuidas kasutada storyboarde, et aidata õpilastel praktiseerida hispaania sõnavara emotsioonide ja tervise kohta?
Et kasutada storyboarde hispaania sõnavara harjutamiseks, laske õpilastel joonistada stseene, kus tegelased väljendavad emotsioone või kirjeldavad vigastusi. Julgustage neid kasutama kõnepilve koos asjakohase sõnavara ja fraasidega nagu "Mul valutab" või "Olen õnnelik." See tugevdab keeleoskusi loomingulisel viisil.
Millised on näpunäited hispaania storyboardi loomiseks õnnetuste või vigastuste kohta?
Nõuanded hõlmavad: valige seoses olukord (näiteks spordivigastus), pakkuda näidisdialooge hispaania ja inglise keeles, keskenduge peamistele väljenditele (näiteks valu või tunnete kirjeldamine) ning laske õpilastel illustreerida iga sündmuse sammud. Julgustage neid rollimängima oma stsenaariume enne salvestamist või esitlust.
Miks on kasulik teha storyboard enne hispaania stsenaariumi mängimist?
Storyboardi ettevalmistus aitab õpilastel oma mõtteid organiseerida, praktiseerida hispaania dialooge ja visualiseerida iga stseeni. See ettevalmistus suurendab enesekindlust, parandab sujuvust ja muudab lõppesituse kaasahaaravamaks ning täpsemaks.
Millist sõnavara peaksid õpilased kasutama hispaania storyboardis tunnete ja vigastuste kohta?
Õpilased peaksid kasutama olulist sõnavara nagu kehaosad ("jalg," "jalg"), tunded ("valu," "õnnelik"), tegusõnad (" kukkuda," "valutama") ja kasulikud fraasid ("Mul valutab...", "Pean minema arsti juurde"). Nende terminite kaasamine parandab mõistmist ja rääkimisoskust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Õppetöö hispaania Süžeeskeemid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
