“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
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Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
Una manera excepcional de ayudar a sus estudiantes a seguir una historia es hacer que rastreen los eventos de ella. Esto no sólo es una gran manera de enseñar las partes de una trama, sino que también refuerza los eventos principales, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de cómo los eventos encajan entre sí para proporcionar la estructura general de la historia.
Este ejemplo identifica seis eventos principales:
- Reuven le dice a Aaron que traiga Zlateh al carnicero para que la familia tenga suficiente dinero para Hanukkah.
- La familia está devastada por perder Zlateh; Lloran y se despiden de ella.
- En el camino a la aldea, una tormenta de nieve masiva golpea y Aaron pierde su camino.
- Aarón se refugia en un pajar; Él sobrevive ordeñando y abrazando con Zlateh.
- Aarón y Zlateh tienen un lazo más fuerte que nunca, y Aarón promete no renunciar a ella.
- Al cuarto día, Aarón regresa a su casa; Su familia está encantada con su regreso, y nunca considere llevar a Zlateh a la carnicería otra vez.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica de Secuencias de Eventos
Cree un guión gráfico que muestre una secuencia de eventos. Debajo de cada celda, escriba una descripción sobre la importancia de esa parte de la historia.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen del Plan de Lección
Una manera excepcional de ayudar a sus estudiantes a seguir una historia es hacer que rastreen los eventos de ella. Esto no sólo es una gran manera de enseñar las partes de una trama, sino que también refuerza los eventos principales, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de cómo los eventos encajan entre sí para proporcionar la estructura general de la historia.
Este ejemplo identifica seis eventos principales:
- Reuven le dice a Aaron que traiga Zlateh al carnicero para que la familia tenga suficiente dinero para Hanukkah.
- La familia está devastada por perder Zlateh; Lloran y se despiden de ella.
- En el camino a la aldea, una tormenta de nieve masiva golpea y Aaron pierde su camino.
- Aarón se refugia en un pajar; Él sobrevive ordeñando y abrazando con Zlateh.
- Aarón y Zlateh tienen un lazo más fuerte que nunca, y Aarón promete no renunciar a ella.
- Al cuarto día, Aarón regresa a su casa; Su familia está encantada con su regreso, y nunca considere llevar a Zlateh a la carnicería otra vez.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica de Secuencias de Eventos
Cree un guión gráfico que muestre una secuencia de eventos. Debajo de cada celda, escriba una descripción sobre la importancia de esa parte de la historia.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Cómo secuenciar eventos en Zlateh la Cabra
1
Crea una línea de tiempo visual para mapear los eventos de la historia
Las líneas de tiempo visuales ayudan a los estudiantes a ver la secuencia de la historia de un vistazo. Mostrar eventos clave usando imágenes y descripciones cortas facilita que todos los aprendices sigan y recuerden la trama.
2
Reúne los eventos de la historia y asigna cada uno a un lugar en la línea de tiempo
Pide a los estudiantes que lista los eventos principales de la historia, y luego coloca cada uno en orden en una línea de tiempo. Esto refuerza su comprensión de causa y efecto en la narrativa.
3
Incorpora dibujos o imágenes digitales para cada evento
Haz que los estudiantes ilustren cada evento con un dibujo o encuentren una imagen digital que coincida. Las imágenes hacen que la línea de tiempo sea más atractiva y apoyan la comprensión, especialmente para los aprendices visuales.
4
Anima a los estudiantes a relatar la historia usando su línea de tiempo
Invita a los estudiantes a presentar sus líneas de tiempo a la clase. Relatar ayuda a internalizar la secuencia y fortalece las habilidades del lenguaje oral.
5
Muestra las líneas de tiempo completas en el aula
Exhibe las líneas de tiempo terminadas en una pared o cartelera. Esto celebra el trabajo de los estudiantes y proporciona una referencia útil para futuras lecciones sobre secuencias o estructura de la trama.
Preguntas frecuentes sobre la secuenciación de eventos en la cabra Zlateh
¿Cuáles son los eventos principales en "Zlateh la cabra"?
Los eventos principales en "Zlateh la cabra" incluyen: Reuven pidiendo a Aaron que lleve a Zlateh al carnicero, la despedida emocional de la familia, Aaron atrapado en una tormenta de nieve, encontrando refugio en un fardo de heno con Zlateh, sobreviviendo juntos y, finalmente, Aaron y Zlateh regresando a casa donde la familia decide cuidarla.
¿Cómo puedo enseñar la secuenciación de eventos usando "Zlateh la cabra" a mis estudiantes?
Para enseñar secuenciación de eventos con esta historia, pide a los estudiantes que enumeren los momentos clave de la historia en orden, discutan cómo cada evento se conecta con el siguiente y usen líneas de tiempo visuales o pizarras para reforzar su comprensión de la estructura de la trama.
¿Cuál es una actividad sencilla de línea de tiempo para "Zlateh la cabra"?
Una actividad sencilla de línea de tiempo implica que los estudiantes escriban o ilustren cada evento importante de la historia en secuencia. Pueden usar cuadros o una herramienta digital para mostrar la progresión, ayudándolos a visualizar cómo se desarrolla la argumento.
¿Por qué es importante la secuenciación al leer historias como "Zlateh la cabra"?
La secuenciación ayuda a los estudiantes comprender la estructura de la historia, mejorar la comprensión y entender cómo los eventos conducen unos a otros. Esto fomenta el pensamiento crítico y facilita que los estudiantes vuelvan a contar o analizar la historia.
¿Para qué nivel de grado es mejor la secuenciación de "Zlateh la cabra"?
La actividad de secuenciación para "Zlateh la cabra" es más adecuada para grados 4–5, ya que refuerza el desarrollo de la trama y las habilidades de comprensión lectora apropiadas para estudiantes de primaria superior.
Más Storyboard That Actividades
Zlateh la Cabra
Atribuciones de la Imagen
- Hay Bale • Mary Trebilco • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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