"Es esencial resistir la descripción de la historia como el trabajo de individuos heroicos para que la gente de hoy reconozca su agencia potencial como parte de una comunidad de lucha en constante expansión". - Angela Davis
Actividades estudiantiles para Estampado: Racismo, Antirracismo y tú
Estampado: racismo, antirracismo y tú Resumen
Estampado: racismo, antirracismo y usted por Jason Reynolds e Ibram X. Kendi fue escrito en 2020 como un resumen en profundidad de la historia del racismo en los Estados Unidos. Es una versión para adultos jóvenes del galardonado libro Stamped from the Beginning de Kendi. El libro abarca más de 500 años, desde 1415 hasta 2020, y se centra en proporcionar una "historia de la gente" presentando narrativas de diferentes personas a lo largo de la historia que han promovido o luchado contra el racismo.
Sección 1: 1415-1728
Esta sección presenta al lector a quien Reynolds y Kendi llaman el "primer racista del mundo", Gomes Eanes de Zurara, un escritor portugués que relató la colonización y esclavización de los africanos en Portugal. Afirmó que la esclavitud estaba justificada porque los africanos eran inferiores a los europeos blancos. Esta idea de jerarquía racializada se utilizó para justificar el racismo y la malvada práctica de la esclavitud durante los siglos venideros. Los autores también escriben sobre los primeros ministros puritanos John Cotton, Richard Mather y su descendiente Cotton Mather de Boston, Massachusetts. Explica cómo su control sobre la iglesia exigía un control sobre las leyes y la vida cotidiana de los puritanos. También ayudaron a promover la falsa narrativa de Zurara de que los blancos eran superiores a los indígenas y negros. Los autores señalan lo importante y poderoso que es el papel del "cronista" a la hora de moldear las ideas de la gente en torno al racismo y justificar los horrores de la esclavitud.
Sección 2: 1743-1826
La sección 2 pasa al período de la Ilustración, que se considera un gran salto en el pensamiento intelectual. Los autores señalan que si bien Benjamin Franklin y Thomas Jefferson, que fueron grandes pensadores de la ilustración de su tiempo, abogaron por la libertad de la tiranía, también se aferraron a ideas racistas que perpetuaron la institución de la esclavitud durante cien años después de que la Declaración de Independencia declarara " Todos los hombres son creados iguales". Los autores demuestran cómo el racismo y la supremacía blanca están realmente "estampados" en los documentos fundacionales de Estados Unidos.
Sección 3: 1826-1879
La sección 3 se centra en la lucha para abolir la esclavitud de la rebelión haitiana que derrocó con éxito a los esclavizadores y otorgó a los haitianos la independencia a personas esclavizadas como Nat Turner que se levantaron para emanciparse violentamente. Se discuten abolicionistas famosos y valientes como William Lloyd Garrison, Frederick Douglass y Harriet Beecher Stowe, así como la compleja historia de Abraham Lincoln, el "Gran Emancipador" a quien se le atribuye el fin de la esclavitud, pero que también tenía puntos de vista racistas.
Sección 4: 1868-1963
Esta sección analiza la reconstrucción y la lucha de los afroamericanos recién liberados para superar la violencia y la segregación de la supremacía blanca para obtener derechos plenos e iguales. Se centra en las historias matizadas de grandes intelectuales y activistas como Booker T. Washington, WEB Du Bois, Ida B. Wells, Marcus Garvey, Malcolm X. y Martin Luther King, Jr. Los autores señalan que muchos destacados líderes de los derechos civiles adaptaron sus posturas a lo largo de sus vidas. Explican las diferencias entre segregacionistas, asimilacionistas y antirracistas. Como dicen Reynolds y Kendi: "Los segregacionistas odian. Como los que odian de verdad . Las personas que te odian por no ser como ellos. Los asimilacionistas son personas a las que les agradas, pero solo con comillas. Como ... 'me gusta'. Es decir, les gusta "Tú porque eres como ellos. Y luego están los antirracistas. Te aman porque eres como tú ".
Sección 5: 1963-Hoy
En la última sección se describen los acontecimientos del movimiento de derechos civiles de la década de 1960, que dio lugar a la Ley de derechos civiles de 1964, la Ley de derechos electorales de 1965 y la Ley de vivienda justa de 1968. Los autores analizan las influencias de Malcolm X y Martin Luther King, Jr. y sus diferentes y cambiantes puntos de vista. También señalan las complicadas historias de los presidentes Johnson, Regan, Bush y Clinton con respecto a la raza. Destacan el ascenso de Barack Obama como el primer presidente negro y cómo, a pesar de ese progreso, ha habido muchos reveses. Los autores señalan el trabajo activista de Angela Davis, el movimiento Black Power y la lucha de Davis contra el sexismo, el heterosexismo y el capitalismo, así como contra el racismo. Creen que la juventud liderará el camino para acabar con la desigualdad y luchar por un futuro mejor. Como concluye Reynolds: "Todos ustedes [los jóvenes] merecen saber que, de hecho, son el antídoto contra la negritud, la xenofobia, la homofobia, el clasismo, el sexismo y los otros cánceres que no han causado pero que seguramente tienen el potencial de cura."
Preguntas esenciales para estampados: racismo, antirracismo y usted
- ¿Quiénes son algunas de las figuras históricas mencionadas en Sellado: racismo, antirracismo y usted y qué desafíos enfrentan?
- ¿Cuáles fueron algunos de los principales acontecimientos de la historia del racismo en Estados Unidos?
- ¿Cuáles son algunos ejemplos de elementos literarios en la novela?
- ¿Qué son segregacionistas, asimilacionistas y antirracistas? ¿Cómo sugieren Kendi y Reynolds que evolucionan estos puntos de vista?
Guía práctica sobre Stamped de Jason Reynolds e Ibram X. Kendi
Involucra a los estudiantes en discusiones antirracistas significativas usando círculos en el aula
Fomenta un diálogo abierto organizando a los estudiantes en un círculo y presentando un tema de Stamped (como antirracismo o eventos históricos). Este formato fomenta una escucha respetuosa y una comunicación honesta, ayudando a que cada voz se sienta escuchada mientras discuten cuestiones desafiantes.
Establece expectativas claras para conversaciones respetuosas
Establece reglas básicas con tu clase antes de comenzar el círculo. Incluye directrices como escuchar con paciencia, hablar uno a la vez y respetar opiniones diferentes. Reforzar estas normas genera confianza y un espacio seguro para que los estudiantes compartan.
Selecciona indicaciones relevantes que conecten con la vida de los estudiantes
Elige preguntas que inviten a la reflexión relacionadas con temas en Stamped, como "¿Qué significa ser antirracista?" o "¿Cómo pueden los jóvenes generar cambio?" Relacionar las indicaciones con las experiencias de los estudiantes aumenta el compromiso y la conexión personal.
Modela la escucha activa y la empatía
Demuestra una escucha atenta haciendo contacto visual, asintiendo y respondiendo con reflexión a cada estudiante. Mostrar empatía cuando los estudiantes expresan sentimientos o experiencias, y alentar a otros a hacer lo mismo para un ambiente de aula solidario.
Fomenta la reflexión y las actividades de seguimiento
Guía a los estudiantes para que reflexionen sobre lo que aprendieron después del círculo. Invítalos a escribir en sus diarios, crear arte o discutir acciones que puedan tomar para apoyar el antirracismo. Vincular la discusión con acciones en el mundo real profundiza la comprensión y el crecimiento personal.
Preguntas frecuentes sobre los sellos de Jason Reynolds e Ibram X. Kendi
¿Cuál es el mensaje principal de Stamped: Racismo, Antirracismo y Tú?
Stamped: Racismo, Antirracismo y Tú enseña a los lectores sobre la historia y el impacto del racismo en los Estados Unidos, enfatizando la importancia de entender el pasado para convertirse en antirracista y generar cambios positivos.
¿Quiénes son las figuras históricas clave discutidas en Stamped?
Las figuras importantes en Stamped incluyen a Gomes Eanes de Zurara, Benjamin Franklin, Thomas Jefferson, Frederick Douglass, Harriet Beecher Stowe, Abraham Lincoln, Booker T. Washington, W.E.B. Du Bois, Ida B. Wells, Malcolm X y Martin Luther King, Jr. Cada uno jugó un papel en moldear o desafiar el racismo en Estados Unidos.
¿Cómo pueden los maestros usar Stamped en su aula?
Los maestros pueden usar Stamped para fomentar discusiones sobre raza, historia y justicia social, asignar actividades estudiantiles relacionadas con sus temas y promover el pensamiento crítico sobre el racismo y el antirracismo en Estados Unidos.
¿Qué son los segregacionistas, asimilacionistas y antirracistas según se describe en Stamped?
Segregacionistas promueven la separación y la desigualdad; asimilacionistas aceptan a otros solo si se conforman; antirracistas celebran las diferencias de todos. Stamped explica cómo estas perspectivas han evolucionado con el tiempo.
¿Por qué es importante que los jóvenes lean Stamped?
Stamped empodera a los jóvenes mostrando cómo entender la historia les ayuda a convertirse en agentes de cambio, desafiando el racismo y formando un futuro más equitativo.
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