“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
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Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
En esta actividad, los estudiantes recibirán una pregunta o impulsan a responder usando pruebas de texto. Los estudiantes necesitan identificar tres ejemplos del texto que responden a la pregunta y describirlos en un guión gráfico.
El mensaje aquí es: "Identifique momentos en los que un personaje asume un riesgo y explique cómo se benefician o pierden de él".
Los tres ejemplos proporcionados incluyen:
- Jess de pie junto a Janice Avery en el autobús. Como resultado, Jess y Leslie se convierten en mejores amigos.
- Leslie usa una cuerda para cruzar el arroyo, que eventualmente es la causa de su muerte.
- Jess acepta la oferta de Miss Edmunds para visitar al Smithsonian. Jess disfruta de la experiencia y evita presenciar la muerte de Leslie, o caer en su propia muerte.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de Bridge to Terabithia . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.
- Escriba la pregunta en el cuadro negro central.
- Escriba una respuesta con sus propias palabras en el cuadro de título. Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
- Escriba la evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
- Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Evidencia de Texto
Responda a la pregunta dada usando al menos tres ejemplos del texto.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Soporte de texto | Los ejemplos elegidos apoyan plenamente la respuesta a la pregunta. | Algunos de los ejemplos responden a la pregunta correctamente, pero no todos. | La mayoría de los ejemplos no apoyan la respuesta a la pregunta. |
| Cita / Texto | La evidencia proporcionada desde el texto se cita o parafrasea correctamente. | Hay algunos errores menores en la cita / descripción del texto. | La cita o paráfrase es incompleta o confusa. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Imágenes ilustran claramente los ejemplos del texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar los ejemplos del texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Resumen del Plan de Lección
En esta actividad, los estudiantes recibirán una pregunta o impulsan a responder usando pruebas de texto. Los estudiantes necesitan identificar tres ejemplos del texto que responden a la pregunta y describirlos en un guión gráfico.
El mensaje aquí es: "Identifique momentos en los que un personaje asume un riesgo y explique cómo se benefician o pierden de él".
Los tres ejemplos proporcionados incluyen:
- Jess de pie junto a Janice Avery en el autobús. Como resultado, Jess y Leslie se convierten en mejores amigos.
- Leslie usa una cuerda para cruzar el arroyo, que eventualmente es la causa de su muerte.
- Jess acepta la oferta de Miss Edmunds para visitar al Smithsonian. Jess disfruta de la experiencia y evita presenciar la muerte de Leslie, o caer en su propia muerte.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de Bridge to Terabithia . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.
- Escriba la pregunta en el cuadro negro central.
- Escriba una respuesta con sus propias palabras en el cuadro de título. Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
- Escriba la evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
- Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.
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(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Evidencia de Texto
Responda a la pregunta dada usando al menos tres ejemplos del texto.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Soporte de texto | Los ejemplos elegidos apoyan plenamente la respuesta a la pregunta. | Algunos de los ejemplos responden a la pregunta correctamente, pero no todos. | La mayoría de los ejemplos no apoyan la respuesta a la pregunta. |
| Cita / Texto | La evidencia proporcionada desde el texto se cita o parafrasea correctamente. | Hay algunos errores menores en la cita / descripción del texto. | La cita o paráfrase es incompleta o confusa. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Imágenes ilustran claramente los ejemplos del texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar los ejemplos del texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Consejos sobre la evidencia textual en Un puente hacia Terabithia
1
¿Cómo enseñar a los estudiantes a distinguir entre evidencia textual fuerte y débil?
Ayuda a los estudiantes a identificar qué hace que la evidencia textual sea efectiva comparando ejemplos. Muestra tanto evidencia fuerte (que respalda directamente la respuesta) como débil (vaga o no relacionada) del libro. Discute en clase por qué algunas evidencias son más convincentes, para que los estudiantes aprendan a elegir el mejor soporte para sus respuestas.
2
Modelar la selección de la mejor evidencia con pensamientos en voz alta
Demuestra tu proceso de pensamiento leyendo en voz alta una pregunta y pensando en posibles evidencias. Explica por qué aceptas o rechazas cada ejemplo. Esto muestra a los estudiantes cómo analizar y justificar sus elecciones, aumentando su confianza en encontrar evidencia sólida.
3
Guía a los estudiantes para usar frases iniciales para citar evidencias
Proporciona marcos de oraciones como 'Según el texto,' o 'El autor afirma,' para ayudar a los estudiantes a introducir evidencia de manera fluida. Esto hace que sus respuestas sean más claras y fomenta hábitos adecuados de citación.
4
Organiza una revisión en pareja para la calidad de la evidencia
Haz que los estudiantes formen parejas y intercambien sus ejemplos de guiones gráficos. Cada pareja revisa la evidencia del otro, dando retroalimentación sobre si respalda directamente la respuesta. La colaboración ayuda a los estudiantes a detectar lagunas y aprender del pensamiento del otro.
Preguntas frecuentes sobre la evidencia textual en Un puente hacia Terabithia
¿Cómo puedo enseñar evidencia textual usando Bridge to Terabithia?
Para enseñar evidencia textual con Bridge to Terabithia, pide a los estudiantes que respondan a una pregunta identificando tres momentos de la historia que respalden su respuesta. Solicítales que registren cada ejemplo, parafraseen o citen el texto y expliquen su relevancia. Herramientas visuales como guiones gráficos ayudan a los estudiantes a organizar ideas y demostrar comprensión.
¿Cuáles son buenos ejemplos de personajes que toman riesgos en Bridge to Terabithia?
Ejemplos fuertes incluyen a Jess enfrentándose a Janice Avery en el autobús, Leslie cruzando el arroyo con una cuerda y Jess aceptando la invitación de la señorita Edmunds al Smithsonian. Cada acción muestra a un personaje tomando un riesgo y enfrentando consecuencias positivas o negativas.
¿Cómo puedo crear un guion gráfico para una lección sobre evidencia textual?
Comienza eligiendo una pregunta o solicitud central. Pide a los estudiantes que añadan celdas para cada ejemplo del texto, escriban evidencia parafraseada o citada en cuadros de descripción y ilustren escenas con imágenes de personajes o eventos. Los guiones gráficos ayudan a los estudiantes a organizar visualmente sus ideas y respaldar sus respuestas con evidencia.
¿Por qué es importante usar evidencia textual en las lecciones de literatura de grados 4-5?
La evidencia textual ayuda a los estudiantes a desarrollar comprensión lectora y habilidades de pensamiento crítico. Al respaldar sus respuestas con ejemplos específicos de la historia, los estudiantes aprenden a fundamentar sus ideas, mejorar la escritura y participar más profundamente con el texto.
¿Qué es una actividad de mapa araña y cómo apoya el análisis de texto?
Un mapa araña es un organizador gráfico que comienza con una idea o pregunta central, con ramas para detalles o ejemplos de apoyo. En el análisis de texto, los estudiantes usan mapas araña para organizar la evidencia del texto, facilitando la conexión de ejemplos con su respuesta principal.
Más Storyboard That Actividades
Puente a Terabithia
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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