“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Cuando los estudiantes están leyendo, es probable que encuentren vocabulario con el que no estén familiarizados. Una excelente manera de involucrar a los estudiantes con un nuevo vocabulario es hacer que creen tableros de vocabulario visual que utilicen el vocabulario de To Kill a Mockingbird . En el tablero de vocabulario, los alumnos pueden elegir entre utilizar el tablero de vocabulario, encontrar el ejemplo específico del texto o representarlo sin palabras.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Matar a un ruiseñor mediante la creación de visualizaciones.
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Cuando los estudiantes están leyendo, es probable que encuentren vocabulario con el que no estén familiarizados. Una excelente manera de involucrar a los estudiantes con un nuevo vocabulario es hacer que creen tableros de vocabulario visual que utilicen el vocabulario de To Kill a Mockingbird . En el tablero de vocabulario, los alumnos pueden elegir entre utilizar el tablero de vocabulario, encontrar el ejemplo específico del texto o representarlo sin palabras.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Matar a un ruiseñor mediante la creación de visualizaciones.
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Presente a los estudiantes el concepto de vocabulario visual y cómo pueden usar esta actividad para aprender cosas nuevas. Los profesores pueden fomentar el uso de esta actividad asegurando a los alumnos que pueden ser creativos mientras aprenden.
Asigne tareas grupales donde los estudiantes colaboren para producir ilustraciones de personajes o escenas literarias. Esto promueve la colaboración y el intercambio de ideas originales.
Anime a los estudiantes a escribir una historia completamente en imágenes, como una tira cómica o una novela gráfica. Aprenden a pensar secuencialmente y a contar historias de formas novedosas como resultado de esta práctica. Esto también puede agudizar sus habilidades de pensamiento crítico.
Anime a los estudiantes a dibujar ilustraciones de una escena o figura desde la perspectiva de varios personajes para enfatizar la idea de que la interpretación difiere. Los estudiantes pueden continuar con esta actividad dando diferentes interpretaciones de pinturas hechas por pintores famosos.
En los ejercicios de imágenes guiadas, los maestros pueden hacer que los estudiantes cierren los ojos, escuchen un texto descriptivo y luego hagan un dibujo basado en sus imágenes mentales.
Establecer foros regulares donde los estudiantes puedan compartir y discutir sus esfuerzos artísticos y reflexionar sobre la importancia de las diferentes perspectivas para la creatividad, promoviendo una comunidad creativa positiva y productiva.
Se puede usar una representación gráfica que capture el núcleo de los temas en "Matar a un ruiseñor" para ilustrar esos temas. Por ejemplo, el tema de la injusticia racial se podría representar gráficamente reuniendo fotografías de lugares de negocios segregados o mostrando el escenario del juicio de Atticus y Tom Robinson. Además, el tema de la empatía y el desarrollo moral se puede comunicar visualmente. Por ejemplo, múltiples representaciones visuales de los contactos de Scout con Boo Radley pueden demostrar cómo ha cambiado su perspectiva.
Sí, es posible explorar los significados y las relaciones entre símbolos como el sinsonte, el roble e incluso la casa de los Radley a través de representaciones pictóricas. Este tipo de análisis visual puede formar una comprensión más profunda del concepto y ayudar a los lectores a conectarse con la historia.
Ciertamente, los estudiantes pueden visualizar los viajes de los personajes haciendo líneas de tiempo o retratos de personajes que cambian a lo largo de la novela.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado