Las estrellas debajo de nuestros pies por David Barclay Moore

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Preguntas esenciales para las estrellas bajo nuestros pies

1. ¿Quiénes son los personajes principales de Las estrellas bajo nuestros pies y qué desafíos enfrentan?
2. ¿Cuáles son algunos de los símbolos y motivos presentes en la novela? ¿Cómo te ayuda el simbolismo a comprender mejor a los personajes y sus motivaciones?
3. ¿Cuáles son algunos de los temas presentes en la novela?
4. ¿Qué mensajes o lecciones trata de impartir el autor al lector?
5. ¿Cómo cambia y crece Lolly a lo largo de su viaje?

Las estrellas bajo nuestros pies Resumen

¡Tener cuidado! ¡Esta sinopsis del libro, Las estrellas bajo nuestros pies a continuación, contiene spoilers! Este resumen pretende ser un resumen útil para los estudiantes después de haber leído el libro. O bien, un repaso útil para que los maestros los ayuden a decidir si les gustaría usar esta poderosa historia en el salón de clases.

¿De qué trata Las estrellas bajo nuestros pies ?

 Wallace "Lolly" Rachpaul vive con su madre en St. Nicholas Housing Projects en Harlem, Nueva York. Su mejor amigo Vega vive en un apartamento cercano y es alguien con quien Lolly siempre puede contar, especialmente para apoyar a Lolly después de la repentina y trágica muerte de su hermano mayor, Jermaine, quien recibió un disparo en el Bronx en Halloween. Los padres de Lolly están divorciados y su padre no ha vivido mucho. Sabiendo que Lolly ha estado luchando con su dolor, la novia de la madre de Lolly, Yvonne, le regala dos grandes bolsas de basura llenas de Legos para Navidad.

 Lolly asiste a un programa extracurricular todos los días con Vega y hace su tarea entre sus amigos de los proyectos de Saint Nick. Lolly también habla con el director, el Sr. Ali, quien es un trabajador social que ayuda a Lolly a procesar su dolor por la pérdida de su hermano. El Sr. Ali también le ofrece a Lolly la oportunidad de construir sus creaciones de Lego en un trastero vacío. Lolly espera escapar todos los días a la sala de almacenamiento y pronto ha construido un elaborado mundo imaginario al que llama Harmonee. Lolly inventa historias complejas e incluso juegos interactivos para acompañar su mundo.

Un día, el Sr. Ali permite que la compañera de clase de Lolly, Rose, que lucha socialmente debido a su autismo y también está de duelo por una pérdida, venga a la sala de almacenamiento y construya junto a Lolly usando sus Legos. Al principio, Lolly se resiste a la idea y le molesta que "la gran Rose" invada su santuario. Lolly incluso desafía a Rose a un concurso de construcción de torres de diez pies de altura para ver quién es mejor construyendo con Legos. El campeón se quedaría. Sin embargo, el concurso termina en empate y Lolly y Rose se ven obligadas a seguir trabajando juntas.

Durante este tiempo, Lolly y Rose comienzan a entenderse y comienzan a comunicarse a través de su amor por la arquitectura. Rose tiene una extraña habilidad para reconstruir edificios que ha visto exactamente. Mientras que el mundo de Lolly es fantasía, el de Rose es realista. Sus intrincadas construcciones son réplicas de los Proyectos Saint Nick y las áreas circundantes. Rose también está de duelo por la pérdida de su madre por suicidio. Es criada por su abuela, quien le ha dicho: "Rosamund, cuando mueres, te entierran, pero tu alma vuela a las estrellas. Tu mamá, tu papá, fueron enterrados bajo tierra, pero ahora son estrellas, niña, estrellas bajo nuestros pies. Rose se lo toma muy en serio y ha colocado estrellas en la parte inferior de sus edificios para representar a todos los que han muerto.

Las creaciones de Rose y Lolly comienzan a atraer mucha atención positiva. Sus amigos y familiares están asombrados con lo que han creado. Un día, el Sr. Ali les dice que la ciudad ha ordenado que la sala de almacenamiento se use como un gimnasio. Desafortunadamente, Lolly y Rose tienen que derribar sus mundos de Lego. Lolly está devastada. Crear a Harmonee ha sido un mecanismo de supervivencia y la idea de destruirlo hace que Lolly sienta que está perdiendo a Jermaine de nuevo. Antes de que los Legos sean derribados, el programa extracurricular hace arreglos para que tengan una exhibición para la comunidad. Mucha gente sale a ver los mundos que han creado Rose y Lolly. ¡Lolly incluso aparece en las noticias! ¡Es capaz de ver que algún día podría tener un futuro como artista!

Un día, mientras Lolly y Vega están comprando comida en una bodega para la madre de Vega, dos pandilleros los asaltan y los han estado acosando. El teléfono nuevo de Lolly y la chaqueta nueva de Vega son robados y ambos niños son golpeados brutalmente. El ataque deja a ambos niños heridos y enojados. Mientras Lolly tiene sus Legos para escapar, por primera vez Vega se siente desilusionado y su mente se nubla con pensamientos de venganza. Vega incluso adquiere un arma.

Cuando Lolly ve lo que Vega está planeando, trata de disuadirlo. Lolly también se pregunta si sería más fácil unirse a una pandilla para protegerse. Está cansado de sentir miedo todos los días y sentirse víctima. Sin embargo, ambos chicos deciden que no quieren seguir el mismo camino que Jermaine. Vega y Lolly van al río donde le dispararon a Jermaine y arrojan el arma para renunciar a la venganza y elegir el camino no violento.

La historia termina cuando Lolly se da cuenta de que, aunque siempre extrañará a su hermano, puede encontrar formas positivas de canalizar su dolor. Puede mantener viva la memoria de su hermano hablando con él en su mente y encontrando a otros como el Sr. Ali para hablar cuando lo necesite. Se da cuenta de que hay muchas influencias positivas a su alrededor en las que puede apoyarse. Lolly piensa: "Las personas con las que te juntas pueden elevarte o derribarte. Con el tiempo, pueden hacerte pensar de cierta manera: cambiar quién eres realmente". Lolly decide trabajar duro para elegir un futuro diferente al que sufrió Jermaine y se da cuenta: "Había aprendido lo más importante: las decisiones que tomas pueden convertirse en tu vida. Tus elecciones eres tú.”

¡Los planes de lecciones de Stars Beneath Our Feet incluyen el análisis de personajes, vocabulario, diagrama de trama y más! Los estudiantes también observarán y discutirán citas, temas, escenarios y símbolos de Las estrellas bajo nuestros pies. Una actividad adicional podría ser hacer que los estudiantes completen un resumen de capítulo de Las estrellas bajo nuestros pies para cada capítulo para profundizar en la trama del libro.

Estrellas bajo nuestros pies Planes de lecciones personalizables

Los planes de lecciones anteriores están diseñados para que los maestros los copien y personalicen fácilmente para satisfacer las necesidades de sus alumnos.El enfoque de estas lecciones alineadas con los estándares es ayudar a los estudiantes a realizar una lectura atenta de la historia Stars Beneath our Feet de David Barclay Moore. ¡Al final de estas lecciones, los estudiantes podrán identificar los principales puntos de la trama que conforman el arco narrativo de la historia, así como analizar la historia por tema y mucho más! Siga leyendo para obtener más información sobre las actividades anteriores. Recuerde que cuando encuentre uno que crea que sus alumnos disfrutarán, todo lo que tiene que hacer es hacer clic en "copiar". ¡Se incluirá inmediatamente en el tablero de su maestro para asignarlo a sus alumnos ese mismo día!

Estrellas bajo nuestros pies Personajes

Pida a los estudiantes que sigan el desarrollo y el crecimiento de los personajes a lo largo de la historia usando un mapa de personajes. Una forma atractiva de responsabilizar a los lectores es hacer que agreguen a su mapa de personajes cada vez que se les presenta un nuevo personaje en la historia.

Guión Gráfico de Vocabulario Visual

Es fundamental expandir el vocabulario de un estudiante para expandir el conocimiento del estudiante. A lo largo de la lectura, los estudiantes pueden encontrar muchas palabras desconocidas. ¡Los estudiantes pueden hacer un guión gráfico de su comprensión de estas palabras, lo que conducirá a una mejor retención! Los estudiantes pueden incluir el término, su definición y una oración que crean o una que se toma del texto junto con una ilustración que representa su significado.

Entorno

El escenario de una historia es la ubicación y el tiempo, o el dónde y el cuándo. La configuración a menudo juega un papel crucial. Los estudiantes pueden mapear los diferentes escenarios a lo largo del libro en un guión gráfico e incluir ilustraciones y descripciones que discutan su importancia para la historia.

Diagrama de trama

Los estudiantes pueden crear un diagrama de trama de los eventos en la historia. No solo es una excelente manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos principales y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias a medida que siguen las acciones, los pensamientos y las interacciones de los personajes principales y secundarios.

Cita o escena favorita

Los estudiantes pueden hacer una conexión de texto a sí mismos al identificar su cita o escena favorita de la novela y crear un guión gráfico que ilustre la escena e incluya el diálogo o texto importante junto con una descripción de por qué resuena con ellos.

Cartel de la película

Los estudiantes pueden crear carteles de películas deslumbrantes para la novela para demostrar su comprensión de los aspectos más importantes, como el escenario, los personajes y los temas generales de la historia.

Análisis crítico

Los estudiantes pueden usar la hoja de trabajo digital de Storyboard That para realizar un análisis crítico del libro. Un análisis crítico pide a los estudiantes que analicen 1 o 2 temas específicos de un texto y evalúen el impacto de ese tema en el trabajo como un todo, así como la efectividad del autor para expresar ese tema a lo largo del trabajo.

Temas en Las estrellas bajo nuestros pies

A lo largo de Las estrellas bajo nuestros pies , el lector es testigo de una exploración de muchos temas serios como el duelo , la muerte , la violencia de pandillas y la mayoría de edad a través de las experiencias de Lolly. Lolly es un joven negro que está de luto por la muerte de su hermano a causa de la violencia de las pandillas y navegando por la peligrosa ciudad cuando entra en la adolescencia.

El autor David Barclay Moore explora temas de amistad , comunidad y familia con un sentido de realismo basado en personajes de diferentes orígenes, culturas y experiencias. Conocemos a la amorosa madre de Lolly y su amable novia, su padre que trata de apoyarlo a pesar de los desafíos del divorcio, el amigable vecino de Lolly que fomenta su creatividad, Big Rose, cuyo autismo plantea muchos desafíos sociales pero que termina siendo uno de los más confiables de Lolly. amigos. También está presente el tema positivo del poder curativo del arte y la creatividad.

David Barclay Moore dice en su biografía que "intenta constantemente ver el mundo de manera diferente" y que busca "explorar y revelar el misterio y la mitología de los hombres negros cuestionando quiénes son realmente los hombres negros" y "intentar interpretar los diálogos entre las culturas negras y otras culturas". Lea más sobre David Barclay Moore en su sitio web oficial

Sobre el Autor

David Barclay Moore es un autor y cineasta estadounidense galardonado. Además de escribir The Stars Beneath Our Feet , que ganó el premio Coretta Scott King - John Steptoe Award for New Talent, también ha escrito el libro ilustrado Carrimebac: the Town that Walked sobre los ciudadanos negros recién liberados en la Georgia posterior a la Guerra Civil, y la novela Holler of the Fireflies , sobre un niño de Brooklyn que asiste a un campamento STEM en las Montañas Apalaches de Virginia Occidental, así como el documental ganador de premios "Realness".

Moore es de Missouri y estudió escritura creativa y cine tanto en Iowa State como en Howard University. Actualmente vive entre St. Louis, MO, Brooklyn, NY y Los Ángeles, CA, donde continúa trabajando en sus numerosos proyectos cinematográficos y literarios.

Las estrellas bajo nuestros pies Citas y preguntas de discusión para usar en parejas o grupos

Estas preguntas pueden usarse durante la lectura o al terminar la novela. Si bien es mejor que los estudiantes discutan lo que han leído, estas preguntas también se pueden responder individualmente en un cuaderno de lectura. ¡Siempre es un placer escuchar las diferentes opiniones que tienen los estudiantes, aunque estén leyendo la misma novela!

1. ¿Cuál es el escenario al principio de la historia? Describa el tiempo, el lugar y el estado de ánimo general de la historia.


2. El amigo de Jermaine, Rockit, le da a Lolly una consola de videojuegos de Jermaine para Navidad después de la muerte de Jermaine. Lolly cree que "la consola se sintió como si fuera un regalo para otro niño". (pág. 25). ¿Por qué crees que Lolly se siente así? ¿Qué dice sobre su relación con Jermaine?


3. ¿Por qué crees que Lolly rompió sus juegos de Lego que había construido a partir de las instrucciones?


4. ¿Por qué crees que Lolly no le dice al Sr. Ali toda la verdad sobre su relación con Jermaine?


5. Piense en estas citas relacionadas con la extraña aparición del coyote en la ciudad: “Nuestro coyote era parte de una especie en peligro. Perseguido y disparado. Sabíamos cómo se sentía”. (p. 170) “Nuestro coyote no estaba por ningún lado. Desaparecido. Como todo lo demás, tarde o temprano. Nicky se había ido. Como Harmonee. Como Jermaine. (págs. 244 y 245) ¿Qué creen que simboliza el coyote en la historia?


6. ¿Por qué crees que el Sr. Ali le dio a Lolly y luego a Big Rose acceso a la sala de almacenamiento? ¿Para qué les sirve?


7. ¿Por qué Lolly inicialmente se siente molesta cuando el Sr. Ali permite que Big Rose también cree en la sala de almacenamiento?


8. En la página 56, Lolly describe a Big Rose como "especial". La connotación de la palabra "especial" cambia a lo largo de la historia. ¿Qué crees que significó al principio? ¿Qué crees que significa al final? ¿Por qué cambió la actitud de Lolly?


9. Describe la relación de Lolly y Big Rose. ¿Por qué crees que se hicieron amigos?


10. Lo que se revela cuando Big Rose cita a su abuela diciendo: “Rosamund, cuando mueres, te entierran, pero tu alma vuela a las estrellas. Tu mamá, tu papá, estaban enterrados bajo tierra, pero ahora son estrellas, niña, estrellas bajo nuestros pies. (pág. 164) ¿Cómo cambia esta revelación la relación entre ella y Lolly?


11. ¿Qué significa la creación de Harmonee?


12. Después de su violenta interacción con Harp y Gully, Vega le muestra a Lolly un arma que le dio su primo Frito. ¿Cómo se siente Lolly acerca de esto? ¿Qué crees que quiere decir Lolly en la cita de que estaba “esperando una vida tal vez haciendo arte” (p. 235)?


13. ¿Qué crees que significa la siguiente cita de la página 270: Lolly dice: "Los niños como nosotros, Vega y Rose, yo, éramos nuestras propias islas, vivíamos en un río loco".


14. ¿Cómo es evidente el duelo de Lolly por la muerte de su hermano a lo largo de la historia? ¿Cuáles son algunos ejemplos de cómo el duelo de Lolly evoluciona a través de diferentes etapas desde la negación, la ira, la depresión y la aceptación?


15. Hacia el final de la historia, la cama de Jermaine se saca de la habitación de Lolly. ¿Qué crees que simboliza esta acción?


16. Al final del libro, Lolly declara que le gustaría que lo llamaran por su primer nombre, Wallace. ¿Por qué crees que toma esta decisión?

Ideas para actividades posteriores a la lectura

Storyboard That es una excelente herramienta para que los estudiantes creen proyectos divertidos y atractivos como actividad culminante después de terminar una novela. Además de nuestras actividades prefabricadas, aquí hay algunas ideas que los maestros pueden personalizar y asignar a los estudiantes para despertar la creatividad en estudiantes individuales, parejas o grupos pequeños para un proyecto final. Varias de estas ideas incluyen plantillas de Storyboard That que pueden imprimirse o copiarse en el tablero de su maestro y asignarse digitalmente. ¡Todos los proyectos finales se pueden imprimir, presentar como una presentación de diapositivas o, para un desafío adicional, como un GIF animado!

1. Para grupos: elija una escena de la historia y escriba una obra de teatro breve para representarla ante la clase. Use el diseño tradicional del guión gráfico para planificar sus escenas. Puede agregar texto a sus guiones gráficos o simplemente usar las celdas para visualizar cada escena de su obra.
2. Usando el diseño de la línea de tiempo, vuelva a contar la historia en orden cronológico. ¡Nuestro diseño de línea de tiempo le brinda las opciones para incluir año, mes, día e incluso hora! También puede optar por omitirlos por completo.
3. Elija un escenario de la historia y cree un mapa del escenario utilizando el diseño del cartel pequeño o la hoja de trabajo. Utilice formas libres u otros cuadros de texto para incluir una clave o etiquetar las diferentes partes del mapa.
4. ¡Usando una de las plantillas de juegos de mesa de Storyboard That, cree un juego basado en el libro para que lo jueguen sus compañeros de clase!
5. Para grupos: Divida los capítulos del libro entre los miembros de su grupo. Cada miembro del grupo crea un guión gráfico para su capítulo asignado. Esto se puede hacer como un proyecto colaborativo o por separado para novelas más largas.
6. Con el diseño de la hoja de trabajo y los activos de la hoja de trabajo de Storyboard That, cree una prueba o un cuestionario para otros estudiantes de la clase. ¡Puedes crear todo tipo de preguntas, como de opción múltiple, respuesta corta e incluso coincidencias! Cuando haya terminado, asegúrese de hacer una clave de respuesta.
7. Usando una de las plantillas de póster de biografía de Storyboard That, cree un póster sobre el personaje de su elección. Asegúrese de incluir características biográficas importantes como: lugar y fecha de nacimiento, vida familiar, logros, etc.
8. Elija un capítulo de la novela y cree un guión gráfico que muestre ese capítulo desde el punto de vista de otro personaje. ¡Para un desafío adicional, use el diseño del gráfico T para comparar el punto de vista original con el punto de vista de otro personaje!
9. Cree una cubierta de libro de la novela utilizando una de las plantillas de cubierta de libro de Storyboard That. Use Storyboard That art para crear la portada y escriba un resumen de la historia en la parte posterior, ¡tal como lo han hecho los libros reales!
10. Usando una de las plantillas de redes sociales de Storyboard That como punto de partida, cree una página de redes sociales para uno o más de los personajes de la novela. Asegúrate de pensar cómo piensa el personaje mientras creas esta página.
11. Crea una página de álbum de recortes hecha por uno de los personajes de la novela. Storyboard That tiene muchas plantillas prefabricadas que puedes usar tal como están o cambiar para que se ajusten a la personalidad de tu personaje. ¡Mira nuestras plantillas de álbumes de recortes hoy!

Preguntas frecuentes sobre Las estrellas bajo nuestros pies

¿Quién es Lolly en Las estrellas bajo nuestros pies ?

Wallace "Lolly" Rachpaul es el protagonista y narrador del libro Las estrellas bajo nuestros pies . Tiene 12 años y vive con su madre en Harlem, NY. Al comienzo de la novela, Lolly está de duelo por la pérdida de su hermano, quien fue asesinado a tiros en un acto de violencia de pandillas. La historia sigue a Lolly mientras canaliza su dolor hacia la creatividad. Lolly usa su imaginación para construir un mundo de paz y armonía con Legos.

¿Dónde tiene lugar Las estrellas bajo nuestros pies ?

The Stars Beneath Our Feet tiene lugar en la actual Harlem, Nueva York. El personaje principal, Lolly Rachpaul, vive en St. Nicholas Houses o Saint Nick, que es un proyecto de vivienda pública que consta de un gran complejo de edificios de apartamentos y un parque. Lolly vive con su madre en un departamento. Lolly pasa mucho tiempo en un programa extracurricular para los residentes de St. Nick.

¿Quién es el Sr. Ali en Las estrellas bajo nuestros pies ?

El Sr. Ali es trabajador social y director del programa extracurricular de Lolly. Lolly habla con el Sr. Ali y lo ayuda a procesar su dolor por la pérdida de su hermano. Además del asesoramiento, el Sr. Ali le ofrece a Lolly la oportunidad de construir sus elaboradas creaciones de Lego en un almacén vacío.