“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Un uso común para Storyboard That ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, pida a los estudiantes que creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución .
Una pequeña ciudad en el norte de Europa es invadida por una fuerza de ocupación sin nombre. George Corell lo arregló, y ahora los ciudadanos se ven obligados a minar la mina de carbón para los ocupantes. El coronel Lanser quiere que esta ocupación se realice lo mejor posible, pero el Alcalde Orden sabe que a su gente no le gusta ser conquistada.
Los hombres del Coronel Lanser se enfrentan a la creciente hostilidad de la gente del pueblo. El capitán Bentick es asesinado, y después de la ejecución de Alex Morden, la venganza silenciosa de la gente se filtra mientras sabotean los esfuerzos mineros. Lanser intenta ponerlos bajo su control con la ayuda de Orden, pero Orden se niega a cooperar.
A medida que la hostilidad aumenta, también lo hacen la paranoia de los soldados sobre el pueblo que están ocupando. Los hombres se escapan de la ciudad y huyen a Inglaterra. El Alcalde Orden le dice a los chicos de Anders que digan a los ingleses que lancen dinamita para que puedan defenderse, y lo hacen unas semanas más tarde. Lanser sabe que tiene que controlar este espíritu de rebelión, sobre todo porque los ciudadanos están matando a sus soldados en cualquier oportunidad que tengan.
Después de los paracaídas con la gota de dinamita, Corell, que sobrevivió a un intento de secuestro y asesinato por los chicos Anders, llega y le dice a Lanser que ha recibido autoridad de la Capital. Informa a Lanser de la cooperación de Orden con acciones subversivas en la ciudad, y Lanser concluye que necesita arrestar a Orden y al Doctor Winter, historiador y médico local.
Después de su arresto, Lanser le suplica al alcalde Orden que le diga a su pueblo que se retire. Espera que la amenaza de la ejecución de los dos líderes de la ciudad disuada cualquier más violencia. Sin embargo, mientras Orden está ligeramente preocupado por su propia muerte, comienza a recitar de la Apología de Sócrates, y se da cuenta de que mientras él puede morir, otros líderes surgirán. El Alcalde es una oficina, y continuará aunque no esté presente.
Una explosión se apaga, y Lanser sabe que debe seguir adelante con la ejecución de Orden e invierno como castigo. Orden termina su recitación de Apología , con resolución que la deuda de su muerte será pagada por el pueblo mientras continúan luchando contra sus opresores.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un diagrama de diagrama visual de La Luna está abajo .
Nivel de Grado 9-10
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual o Grupo
Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Un uso común para Storyboard That ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, pida a los estudiantes que creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución .
Una pequeña ciudad en el norte de Europa es invadida por una fuerza de ocupación sin nombre. George Corell lo arregló, y ahora los ciudadanos se ven obligados a minar la mina de carbón para los ocupantes. El coronel Lanser quiere que esta ocupación se realice lo mejor posible, pero el Alcalde Orden sabe que a su gente no le gusta ser conquistada.
Los hombres del Coronel Lanser se enfrentan a la creciente hostilidad de la gente del pueblo. El capitán Bentick es asesinado, y después de la ejecución de Alex Morden, la venganza silenciosa de la gente se filtra mientras sabotean los esfuerzos mineros. Lanser intenta ponerlos bajo su control con la ayuda de Orden, pero Orden se niega a cooperar.
A medida que la hostilidad aumenta, también lo hacen la paranoia de los soldados sobre el pueblo que están ocupando. Los hombres se escapan de la ciudad y huyen a Inglaterra. El Alcalde Orden le dice a los chicos de Anders que digan a los ingleses que lancen dinamita para que puedan defenderse, y lo hacen unas semanas más tarde. Lanser sabe que tiene que controlar este espíritu de rebelión, sobre todo porque los ciudadanos están matando a sus soldados en cualquier oportunidad que tengan.
Después de los paracaídas con la gota de dinamita, Corell, que sobrevivió a un intento de secuestro y asesinato por los chicos Anders, llega y le dice a Lanser que ha recibido autoridad de la Capital. Informa a Lanser de la cooperación de Orden con acciones subversivas en la ciudad, y Lanser concluye que necesita arrestar a Orden y al Doctor Winter, historiador y médico local.
Después de su arresto, Lanser le suplica al alcalde Orden que le diga a su pueblo que se retire. Espera que la amenaza de la ejecución de los dos líderes de la ciudad disuada cualquier más violencia. Sin embargo, mientras Orden está ligeramente preocupado por su propia muerte, comienza a recitar de la Apología de Sócrates, y se da cuenta de que mientras él puede morir, otros líderes surgirán. El Alcalde es una oficina, y continuará aunque no esté presente.
Una explosión se apaga, y Lanser sabe que debe seguir adelante con la ejecución de Orden e invierno como castigo. Orden termina su recitación de Apología , con resolución que la deuda de su muerte será pagada por el pueblo mientras continúan luchando contra sus opresores.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un diagrama de diagrama visual de La Luna está abajo .
Nivel de Grado 9-10
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual o Grupo
Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Guía a los estudiantes para identificar y analizar los temas centrales como resistencia, liderazgo y valor moral. Esto ayuda a los estudiantes a conectar los eventos de la trama con significados más profundos, fomentando una participación reflexiva y un pensamiento crítico.
Desarrolla preguntas abiertas que inviten a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las decisiones de los personajes reflejan los temas de la historia. Por ejemplo, pregunta cómo las decisiones del alcalde Orden muestran liderazgo o cómo los habitantes resisten la ocupación. Esto genera una conversación interesante y una comprensión más profunda.
Explica las pautas para la discusión, como escuchar con respeto, construir sobre las ideas de otros y respaldar los pensamientos con evidencia del texto. Esto fomenta un ambiente seguro e inclusivo donde todas las voces son valoradas.
Muestra el diagrama de la trama o escenas relevantes del storyboard mientras discutes. Los elementos visuales anclan la conversación y ayudan a los estudiantes a recordar eventos clave y relacionarlos con los temas.
Haz que los estudiantes escriban una reflexión breve o compartan sus conclusiones sobre cómo los temas de la historia se relacionan con situaciones del mundo real. Esto refuerza el aprendizaje y fomenta una conexión personal con el texto.
Un diagrama de la trama para La luna está abajo divide la historia en seis partes: exposición, conflicto, acción ascendente, clímax, acción descendente y resolución. Cada sección destaca eventos clave, ayudando a los estudiantes a comprender el arco narrativo y los principales puntos de inflexión en la novela de John Steinbeck.
Los estudiantes pueden crear un guion gráfico dividiendo la historia en seis celdas: exposición, conflicto, acción ascendente, clímax, acción descendente y resolución. Para cada celda, ilustran una escena clave y escriben una breve descripción, capturando visualmente los eventos principales y la estructura de la novela.
Los eventos principales incluyen la invasión de un pequeño pueblo, la resistencia creciente de los habitantes, actos de sabotaje, la caída de dinamita, el arresto del alcalde Orden y del doctor Winter, y el espíritu de rebelión que continúa después de su ejecución.
Los diagramas de la trama ayudan a los estudiantes de K-12 a desglosar las historias en partes manejables, reforzando la comprensión, la secuencia y el pensamiento crítico. Facilitan la comprensión y el análisis de narrativas complejas, apoyando los objetivos curriculares en estudios literarios.
Usa ayudas visuales como diagramas de la trama, fomenta discusiones en grupo sobre resistencia y liderazgo, y conecta los temas de la historia con eventos del mundo real. Asigna actividades creativas como la creación de guiones gráficos para profundizar la participación y comprensión.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado