"La dama o el tigre" de Frank Stockton es una historia única para leer con los estudiantes. Con un final ambiguo, los estudiantes tienen la oportunidad de usar sus habilidades de detective para decidir el destino del hombre. ¿La princesa envió a su amante a la muerte, o se tragó sus celos y lo envió a otra mujer? Los estudiantes también pueden practicar sus habilidades de escritura creativa al terminar la resolución; esto a menudo produce una percepción considerable del tipo de estudiantes que tengo en mi clase. ¿Matarán al apuesto joven? ¿Evitarle? ¿Crear un final sorpresa paradójico? ¡La elección depende del lector!
En esta guía del maestro prefabricada, encontrará lo siguiente:
Nuestras actividades prefabricadas son completamente personalizables y fáciles de asignar. ¡A los estudiantes les encantará poder mostrar lo que han aprendido de una manera creativa y atractiva!
"La dama o el tigre" es un cuento sin resolución. Ambientada en un reino gobernado por un rey semibárbaro, la historia se centra en el enfoque del rey hacia la justicia. Cualquier sujeto que cometa un crimen de suficiente interés es convocado a la arena real donde elige su destino eligiendo entre dos puertas. Detrás de una puerta hay un tigre feroz que se comerá viva a la persona, y detrás de la otra puerta hay una bella doncella con la que se casarán de inmediato; el destino del individuo está determinado por el azar.
Un día, el rey se entera de que su hija se ha enamorado de un joven valiente y sincero. Sin embargo, él no es de nacimiento real. Enfurecido por esto, el rey lo convoca a la arena para determinar su destino. Mientras tanto, la princesa usa su astucia y soborno para conocer la disposición de las puertas y que la mujer detrás de una puerta había despertado previamente los celos de la princesa. Conociendo esta información, la princesa le indica a su amante que abra la puerta de la derecha. Todo el reino espera a ver qué esconde la puerta: la dama o el tigre.
El aspecto único de esta historia que la diferencia de otras historias cortas es que el lector no sabe qué hay detrás de la puerta de la derecha. ¿Qué piensas?
Frank Stockton nació en Filadelfia, Pensilvania en 1834. Su padre, un conocido ministro metodista, lo desanimó de convertirse en escritor, y trabajó como grabador de madera durante muchos años hasta que su padre falleció en 1860. Cuando su hermano fundó una periódico en Filadelfia en 1867, Stockton fue uno de los escritores. Más tarde ese año, su primer cuento de hadas, "Ting-a-ling", se publicó en una revista local. A medida que escribía más cuentos de hadas y fábulas, se hizo conocido por su estilo humorístico y encantador de escribir cuentos para niños. Stockton murió en 1902 a la edad de 68 años, pero sus obras se han publicado muchas veces y siguen siendo muy populares en la actualidad. Algunas de sus obras más conocidas, además de “La dama o el tigre”, incluyen:
Asegúrese de que los estudiantes comprendan claramente la trama, los personajes y el final ambiguo de "La dama o el tigre" de Frank Stockton. Discuta las posibles interpretaciones y anime a los estudiantes a formarse sus propias opiniones sobre lo que creen que sucederá a continuación.
Pida a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas sobre diferentes finales posibles para la historia. Pídales que consideren las motivaciones y características de los personajes involucrados, así como los temas y dilemas explorados a lo largo de la historia. Fomentar la creatividad y el pensamiento fuera de la caja.
Usando un diseño de guión gráfico, haga que los estudiantes representen visualmente el final elegido para la historia. Pueden crear escenas y agregar texto para explicar los eventos y la resolución que imaginan. Anímelos a usar su creatividad para crear un final convincente y estimulante.
Dé a los estudiantes la oportunidad de presentar sus finales a la clase. Permita una discusión abierta y la exploración de las diferentes resoluciones propuestas. Anime a los estudiantes a explicar su razonamiento y cómo su final se alinea con los temas e ideas presentados en la historia.
Involucre a los estudiantes en una actividad de reflexión en la que comparen y contrasten los finales elegidos con el final ambiguo original. Pídales que consideren el impacto de sus resoluciones en los temas, los personajes y el mensaje general de la historia. Fomentar el pensamiento crítico y el análisis reflexivo.
Como actividad adicional, desafíe a los estudiantes a escribir finales alternativos para "La dama o el tigre". Pueden ampliar sus guiones gráficos y desarrollar una narrativa completa para la resolución elegida. Esta actividad permite a los estudiantes explorar aún más su creatividad y sus habilidades para contar historias.
La trama de “La dama o el tigre” trata sobre un rey que tiene una forma muy extraña de implementar el sistema de justicia. Cuando descubre que el hombre del que su hija está enamorada no es de la realeza, lo lleva a elegir su propio destino: detrás de una puerta se esconde un feroz tigre, y detrás de la otra está la mujer con la que se casará. ¡La princesa debe tomar la decisión y el lector se pregunta qué sucedió realmente al final!
El lector no está muy seguro de dónde se desarrolla la historia. Todo lo que sabemos es que tiene lugar en un reino en "la época muy antigua", muy parecido a un cuento de hadas u otras historias similares.
La historia está llena de simbolismo. El tigre simboliza el castigo y la muerte, la princesa simboliza la virtud recompensada y las puertas representan el destino; un destino tan terrible que podría ser.