“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
El aprendizaje de nuevas vocabulario es una parte importante de la lectura de cualquier historia. A menudo, las palabras nuevas en un contexto desconocido necesitan ser dominadas antes de que un estudiante pueda entender qué está sucediendo en una historia. Esto es especialmente importante cuando la historia se establece en un tiempo diferente o en un país diferente y muchas palabras o contexto son muy diferentes de lo que los estudiantes saben.
En esta actividad, los estudiantes demuestren su comprensión de las palabras del vocabulario que utilizan un mapa de araña. Después de elegir una palabra, los estudiantes proporcionan una definición y una imagen o escena que ilustra la palabra. A los estudiantes se les puede dar las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su propia lectura del texto.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "Fantasma de la Laguna" mediante la creación de visualizaciones.
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
El aprendizaje de nuevas vocabulario es una parte importante de la lectura de cualquier historia. A menudo, las palabras nuevas en un contexto desconocido necesitan ser dominadas antes de que un estudiante pueda entender qué está sucediendo en una historia. Esto es especialmente importante cuando la historia se establece en un tiempo diferente o en un país diferente y muchas palabras o contexto son muy diferentes de lo que los estudiantes saben.
En esta actividad, los estudiantes demuestren su comprensión de las palabras del vocabulario que utilizan un mapa de araña. Después de elegir una palabra, los estudiantes proporcionan una definición y una imagen o escena que ilustra la palabra. A los estudiantes se les puede dar las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su propia lectura del texto.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "Fantasma de la Laguna" mediante la creación de visualizaciones.
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Construye una pared visual de vocabulario en tu aula donde los estudiantes puedan publicar nuevas palabras, definiciones e ilustraciones de "El Fantasma de la Laguna." Esto ayuda a reforzar el aprendizaje y fomenta que los estudiantes consulten y añadan a la pared a lo largo de la unidad.
Rota la responsabilidad de los estudiantes para actualizar la pared de palabras cada semana. Esto fomenta la responsabilidad, el trabajo en equipo y la participación constante con las palabras del vocabulario.
Involucra a los estudiantes haciendo que jueguen juegos rápidos como "Adivina la Palabra" o "Charadas de Palabras" usando la pared de vocabulario. Estas actividades hacen que el aprendizaje sea divertido y ayudan a consolidar la comprensión.
Pide a los estudiantes que relacionen las palabras del vocabulario con sus vidas o el entorno local. Esto hace que las nuevas palabras sean más significativas y memorables.
Reserva tiempo cada semana para revisar las palabras en la pared, agregar nuevas y celebrar la creatividad y el esfuerzo de los estudiantes. El refuerzo positivo aumenta la confianza y la motivación.
La actividad de vocabulario 'El Fantasma de la Laguna' es una lección donde los estudiantes seleccionan palabras clave de la historia, las definen, las usan en oraciones y crean representaciones visuales para profundizar la comprensión del lenguaje y el contexto de la historia.
Los estudiantes pueden aprender de manera efectiva vocabulario nuevo definiendo cada palabra, utilizándola en una oración y ilustrando su significado con dibujos o imágenes. Este enfoque multimodal ayuda a reforzar la comprensión y retención de las palabras.
Las palabras de vocabulario de 'El Fantasma de la Laguna' incluyen laguna, pandanus, vulnerable, arrecife, arpón, expedición y fósforo.
Un tablero de vocabulario visual es una actividad donde los estudiantes muestran palabras de vocabulario, sus definiciones, oraciones de ejemplo y ilustraciones o imágenes que representan cada palabra. Ayuda a conectar las palabras con su significado visual y contextual.
Visualizar el vocabulario ayuda a los estudiantes a relacionar palabras desconocidas con imágenes y escenarios de la vida real, facilitando la comprensión del entorno y el contexto de la historia, especialmente cuando difiere de sus propias experiencias.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado