“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
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Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
La comprensión de la estructura del texto puede mejorar la comprensión de los estudiantes del texto. Ejemplos de estructuras de texto informativo incluyen comparación / contraste, cronológico, causa / efecto y problema / solución. Aunque Donde la montaña se encuentra con la Luna es una novela de ficción, tiene una estructura muy única. La historia de la trama incluye las aventuras de Minli, sus padres y Dragon. Las historias incrustadas proporcionan información de fondo de personajes como Dragon, Goldfish Man y Wu Kang.
Los estudiantes seleccionarán momentos de la historia general e identificarán las historias incrustadas en estos momentos. Vea el ejemplo de grid storyboard a continuación.
Historia del Marco
- Después de largos días trabajando en los campos de arroz, Minli escucha atentamente las historias de su padre.
- Ma y Ba se encuentran con el hombre de los peces de colores mientras buscaban a Minli.
- Minli conoce al conejo blanco en Never-Ending Mountain.
Historias incrustadas
- "La historia del dragón"
- El dragón vino vivo con una pintura hecha para el tigre del magistrado.
- "La historia del hombre Goldfish"
- La abuela del hombre del pez dorado, Lao Lao, era un famoso adivino, que predijo su muerte, pero le aconsejó sobre cómo cambiar el Libro de la Fortuna.
- "La historia de Wu Kang"
- Wu Kang nunca estuvo satisfecho o agradecido por lo que tenía y ahora está cortando un árbol hasta que aprende contentamiento y paciencia o hasta el final de los tiempos.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen del Plan de Lección
La comprensión de la estructura del texto puede mejorar la comprensión de los estudiantes del texto. Ejemplos de estructuras de texto informativo incluyen comparación / contraste, cronológico, causa / efecto y problema / solución. Aunque Donde la montaña se encuentra con la Luna es una novela de ficción, tiene una estructura muy única. La historia de la trama incluye las aventuras de Minli, sus padres y Dragon. Las historias incrustadas proporcionan información de fondo de personajes como Dragon, Goldfish Man y Wu Kang.
Los estudiantes seleccionarán momentos de la historia general e identificarán las historias incrustadas en estos momentos. Vea el ejemplo de grid storyboard a continuación.
Historia del Marco
- Después de largos días trabajando en los campos de arroz, Minli escucha atentamente las historias de su padre.
- Ma y Ba se encuentran con el hombre de los peces de colores mientras buscaban a Minli.
- Minli conoce al conejo blanco en Never-Ending Mountain.
Historias incrustadas
- "La historia del dragón"
- El dragón vino vivo con una pintura hecha para el tigre del magistrado.
- "La historia del hombre Goldfish"
- La abuela del hombre del pez dorado, Lao Lao, era un famoso adivino, que predijo su muerte, pero le aconsejó sobre cómo cambiar el Libro de la Fortuna.
- "La historia de Wu Kang"
- Wu Kang nunca estuvo satisfecho o agradecido por lo que tenía y ahora está cortando un árbol hasta que aprende contentamiento y paciencia o hasta el final de los tiempos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Instrucciones sobre la estructura del texto "Donde la montaña se encuentra con la luna"
1
Organiza el pensamiento del estudiante con un organizador gráfico
Proporciona a los estudiantes una plantilla sencilla de gráfico o historia para mapear visualmente el marco y las historias incrustadas. Esto ayuda a los estudiantes a ver las conexiones de la historia y apoya la comprensión.
2
Guía a los estudiantes para identificar el marco y las historias incrustadas
Pide a los estudiantes que lean o escuchen un capítulo, luego discuten qué eventos pertenecen a la historia principal (marco) y cuáles son relatos incrustados. Resalta las transiciones de la historia y las presentaciones de personajes.
3
Modela cómo resumir historias incrustadas
Demuestra cómo resumir una historia incrustada en 1–2 oraciones, enfocándote en los detalles clave. Mostrar cómo conectar el resumen con la trama principal o el tema.
4
Anima a los estudiantes a ilustrar momentos de la historia
Invita a los estudiantes a dibujar o seleccionar imágenes para cada marco y historia incrustada. Utiliza ilustraciones para reforzar la comprensión y hacer que el aprendizaje sea más atractivo.
5
Facilita la compartición y discusión entre estudiantes
Haz que los estudiantes compartan sus organizadores en parejas o pequeños grupos. Discuten las similitudes y diferencias en sus conexiones de historias para profundizar la comprensión.
Preguntas frecuentes sobre la estructura del texto "Donde la montaña se encuentra con la luna"
¿Cuál es la estructura del texto de "Donde la montaña encuentra la luna"?
"Donde la montaña encuentra la luna" utiliza una estructura de historia enmarcada, donde la narrativa principal sobre las aventuras de Minli se entrelaza con cuentos folclóricos insertados que explican los antecedentes y temas de los personajes.
¿Cómo mejoran las historias insertadas "Donde la montaña encuentra la luna"?
Las historias insertadas en la novela ofrecen un contexto más profundo sobre personajes como Dragón, el Hombre Pez de Oro y Wu Kang, ayudando a los lectores a entender más plenamente sus motivaciones y los temas de la historia.
¿Cómo pueden los estudiantes identificar historias enmarcadas e insertadas en este libro?
Los estudiantes pueden identificar historias enmarcadas buscando los eventos principales de la trama con Minli y su familia, y detectar historias insertadas encontrando cuentos contados dentro de la narrativa principal, que a menudo proporcionan antecedentes o lecciones relacionadas con la trama.
¿Cuál es un ejemplo de una actividad de comparar y contrastar para la estructura de esta novela?
Haz que los estudiantes comparar y contrastar un evento de historia enmarcada, como que Minli conozca al Hombre Pez de Oro, con su historia insertada, como el cuento de Lao-Lao, para explorar cómo cada uno contribuye al desarrollo de los personajes y al mensaje de la novela.
¿Por qué es importante entender la estructura del texto para la comprensión de lectura en cuarto y quinto grado?
Comprender la estructura del texto ayuda a los estudiantes a reconocer cómo están organizadas las historias, facilitando seguir narrativas complejas y mejorar la comprensión de lectura en los grados superiores de primaria.
Más Storyboard That Actividades
Donde la Montaña se Encuentra con la Luna
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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