“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
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Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
La música es algo universal entre todas las personas. Nos da ciertos sentimientos, nos trae recuerdos y dice cosas que tal vez no sepamos decir a los demás. A lo largo de la novela, el padre de Zoe, Marcus, le dice los nombres de muchas canciones que ama y que le recuerdan a ella, animándola a escucharlas. Zoe hace una lista de reproducción de la música, y se convierte en un tema de conversación en sus cartas y los acerca.
Para esta actividad, los estudiantes elegirán una de las canciones que Marcus le contó a Zoe e ilustrarán una parte de esa canción . En la descripción, los estudiantes describirán la canción y por qué el padre de Zoe pudo haber elegido compartirla con ella. Para diferenciar, los profesores pueden hacer que los estudiantes hagan una celda para más de una canción. El ejemplo ilustra y describe dos canciones.
Ejemplos de canciones incluidas en From the Desk of Zoe Washington
- "Isn't She Lovely" de Stevie Wonder
- "Hang On Little Tomato" de Pink Martini
- "Water Runs Dry" de Boyz II Men
- "Golden" de Jill Scott
- "To Zion" de Lauryn Hill
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una celda que describa e ilustre una canción que se menciona en From the Desk of Zoe Washington .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe el título de la canción y el nombre del artista en el encabezado en la parte superior de la celda.
- Cree una ilustración que represente una parte de la canción utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de la canción y por qué el padre de Zoe pudo haberla compartido con ella en el espacio debajo de la ilustración.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen del Plan de Lección
La música es algo universal entre todas las personas. Nos da ciertos sentimientos, nos trae recuerdos y dice cosas que tal vez no sepamos decir a los demás. A lo largo de la novela, el padre de Zoe, Marcus, le dice los nombres de muchas canciones que ama y que le recuerdan a ella, animándola a escucharlas. Zoe hace una lista de reproducción de la música, y se convierte en un tema de conversación en sus cartas y los acerca.
Para esta actividad, los estudiantes elegirán una de las canciones que Marcus le contó a Zoe e ilustrarán una parte de esa canción . En la descripción, los estudiantes describirán la canción y por qué el padre de Zoe pudo haber elegido compartirla con ella. Para diferenciar, los profesores pueden hacer que los estudiantes hagan una celda para más de una canción. El ejemplo ilustra y describe dos canciones.
Ejemplos de canciones incluidas en From the Desk of Zoe Washington
- "Isn't She Lovely" de Stevie Wonder
- "Hang On Little Tomato" de Pink Martini
- "Water Runs Dry" de Boyz II Men
- "Golden" de Jill Scott
- "To Zion" de Lauryn Hill
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una celda que describa e ilustre una canción que se menciona en From the Desk of Zoe Washington .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe el título de la canción y el nombre del artista en el encabezado en la parte superior de la celda.
- Cree una ilustración que represente una parte de la canción utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de la canción y por qué el padre de Zoe pudo haberla compartido con ella en el espacio debajo de la ilustración.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Consejos sobre la importancia de las canciones en Desde el escritorio de Zoe Washington
1
Spark classroom discussion with song-based reflection questions
Engage students by kicking off a lively class conversation about the feelings, memories, or messages each song might evoke for Zoe and her father. Encouraging reflection connects music to personal experience and deepens comprehension of the novel.
2
Guide students to connect a song’s themes to Zoe’s story
Prompt students to identify themes in their chosen song and discuss how those themes relate to Zoe’s journey. Making thematic connections helps students see the novel’s deeper messages and fosters analytical thinking.
3
Encourage students to share personal song choices and explain their meaning
Invite students to pick a favorite song from their own life, share it with the class, and explain why it’s meaningful. This activity builds classroom community and models empathy like Zoe’s father shows in the book.
4
Facilitate peer feedback on song illustrations and descriptions
Organize a gallery walk where students view each other’s work and leave positive notes or questions. Peer feedback encourages engagement and helps students appreciate diverse interpretations of music and story connections.
Preguntas frecuentes sobre la importancia de las canciones en Desde el escritorio de Zoe Washington
¿Cuál es la importancia de la música y las canciones en "Desde el escritorio de Zoe Washington"?
La música y las canciones en Desde el escritorio de Zoe Washington ayudan a Zoe a conectarse con su padre, Marcus. Compartir títulos de canciones y crear listas de reproducción se convierte en una forma significativa de comunicarse, compartir recuerdos y fortalecer su relación a distancia.
¿Cómo pueden los maestros usar canciones de "Desde el escritorio de Zoe Washington" en las lecciones del aula?
Los maestros pueden hacer que los estudiantes elijan una canción mencionada en el libro, ilustren una escena inspirada en ella y escriban por qué esa canción puede ser importante para Zoe y su padre. Esta actividad fomenta la creatividad, la comprensión y la conexión personal con el texto.
¿Por qué comparte Zoe canciones específicas con su padre en la novela?
El padre de Zoe comparte canciones que expresan sus sentimientos, ofrecen ánimo y le recuerdan a Zoe. Estas canciones sirven como una forma de que Marcus comunique amor y apoyo, incluso cuando no puede estar presente en persona.
¿Cuáles son algunas canciones de ejemplo que aparecen en "Desde el escritorio de Zoe Washington"?
Algunas canciones de ejemplo del libro incluyen "Isn't She Lovely" de Stevie Wonder, "Hang On Little Tomato" de Pink Martini, "Water Runs Dry" de Boyz II Men, "Golden" de Jill Scott y "To Zion" de Lauryn Hill.
¿Cuál es una actividad sencilla en el aula para enseñar sobre la música en "Desde el escritorio de Zoe Washington"?
Haz que los estudiantes seleccionen una canción mencionada en el libro, ilustren una escena o sensación de esa canción y escriban unas pocas frases sobre por qué el padre de Zoe pudo haberla compartido. Esto apoya la comprensión y la creatividad con una preparación mínima.
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Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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