“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
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Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
El Día de REDress se celebra en el Día Nacional de Concienciación de las Mujeres, Niñas y 2 Espíritus indígenas desaparecidos y asesinados. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de arañas que resaltará hechos importantes sobre el Día de la Redress . Al usar un organizador gráfico de 5W, los estudiantes pueden responder fácilmente preguntas como quién, qué, cuándo, dónde y por qué. En este caso, los estudiantes también pueden responder a la pregunta "¿cómo?"
- ¿Qué es REDress Day?
- ¿Cuándo se observa?
- ¿Dónde se observa?
- ¿Por qué se creó la campaña REDress?
- ¿Cómo honra la gente el Día Nacional de Concienciación de MMIWG2S?
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de araña que destaque datos importantes sobre MMIWG2S.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Para cada celda, responda la pregunta con una descripción de 1 a 3 oraciones.
- Cree una ilustración que represente cada respuesta utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Respuestas a 5 preguntas sobre el Día Nacional de Concienciación para MMIWG2S, así como ilustraciones apropiadas para cada una.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica 5Ws & H
Cree un mapa de araña o un gráfico que resalte las 5 preguntas y respuestas sobre el tema: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo.
| Competente 10 Points | Emergentes 6 Points | Necesita Mejorar 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción es detallada y responde con precisión a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando claramente la comprensión completa del estudiante. | La descripción es algo detallada y en su mayoría responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando la comprensión básica del estudiante. | La descripción es incompleta y no responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es apropiado para el tema. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen del Plan de Lección
El Día de REDress se celebra en el Día Nacional de Concienciación de las Mujeres, Niñas y 2 Espíritus indígenas desaparecidos y asesinados. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de arañas que resaltará hechos importantes sobre el Día de la Redress . Al usar un organizador gráfico de 5W, los estudiantes pueden responder fácilmente preguntas como quién, qué, cuándo, dónde y por qué. En este caso, los estudiantes también pueden responder a la pregunta "¿cómo?"
- ¿Qué es REDress Day?
- ¿Cuándo se observa?
- ¿Dónde se observa?
- ¿Por qué se creó la campaña REDress?
- ¿Cómo honra la gente el Día Nacional de Concienciación de MMIWG2S?
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de araña que destaque datos importantes sobre MMIWG2S.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Para cada celda, responda la pregunta con una descripción de 1 a 3 oraciones.
- Cree una ilustración que represente cada respuesta utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Respuestas a 5 preguntas sobre el Día Nacional de Concienciación para MMIWG2S, así como ilustraciones apropiadas para cada una.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica 5Ws & H
Cree un mapa de araña o un gráfico que resalte las 5 preguntas y respuestas sobre el tema: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo.
| Competente 10 Points | Emergentes 6 Points | Necesita Mejorar 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción es detallada y responde con precisión a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando claramente la comprensión completa del estudiante. | La descripción es algo detallada y en su mayoría responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando la comprensión básica del estudiante. | La descripción es incompleta y no responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es apropiado para el tema. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
¿Qué es el Día Nacional de Concientización sobre MMIWG2S?
1
Involucra a los estudiantes en una discusión significativa en el aula sobre el Día de REDress
Comienza tu lección invitando a los estudiantes a compartir lo que saben sobre el Día de REDress y por qué es importante. Esto abre la puerta a una conversación reflexiva y ayuda a los estudiantes a conectar emocionalmente con el tema.
2
Introduce fuentes primarias para profundizar la comprensión
Muestra a los estudiantes imágenes o videos cortos relacionados con el Día de REDress, como fotos de vestidos rojos exhibidos en espacios públicos. Los visuales y las fuentes primarias hacen que la historia sea más tangible y fomentan la curiosidad.
3
Guía a los estudiantes en la creación de una exhibición colaborativa de REDress
Pide a los estudiantes que diseñen sus propios recortes de vestidos rojos y escriban un dato o mensaje sobre MMIWG2S en cada uno. Exhibe estos en el aula o en el pasillo para crear conciencia y fomentar un sentido de comunidad.
4
Conecta el aprendizaje con la acción mediante un prompt de escritura reflexiva
Anima a los estudiantes a escribir una breve reflexión sobre lo que aprendieron sobre el Día de REDress y cómo pueden honrar las historias de MMIWG2S. Esto promueve la empatía y el compromiso personal con el tema.
5
Amplía el aprendizaje con un proyecto de concienciación comunitaria
Invita a los estudiantes a idear formas de difundir la concienciación fuera del aula, como hacer carteles o compartir lo aprendido con la familia. Tomar acción ayuda a los estudiantes a ver el impacto real de su aprendizaje.
Preguntas frecuentes sobre ¿Qué es el Día Nacional de Concientización sobre MMIWG2S?
¿Qué es el Día Nacional de Concienciación sobre MMIWG2S?
El Día Nacional de Concienciación sobre las Mujeres Indígenas Desaparecidas y Asesinadas, Niñas y personas de 2 Espíritus (MMIWG2S) es un día dedicado a crear conciencia sobre la violencia que enfrentan las mujeres indígenas, niñas y personas de 2 espíritus en Canadá y los Estados Unidos.
¿Qué es el Día del Vestido Rojo y por qué es importante?
El Día del Vestido Rojo se observa para honrar a las mujeres indígenas desaparecidas y asesinadas, niñas y personas de 2 espíritus. El día utiliza vestidos rojos como símbolos poderosos para representar a quienes están desaparecidos y para llamar la atención sobre esta problemática crucial.
¿Cómo observan las personas el Día Nacional de Concienciación sobre MMIWG2S?
La gente participa exhibiendo vestidos rojos en espacios públicos, organizando eventos educativos, creando arte y participando en discusiones para recordar a las víctimas y apoyar cambios en las comunidades indígenas.
¿Cuándo y dónde se observa el Día del Vestido Rojo?
El Día del Vestido Rojo se observa comúnmente el 5 de mayo en Canadá y en algunas comunidades de EE. UU., con eventos que tienen lugar en escuelas, edificios públicos y centros comunitarios.
¿Qué actividades en el aula pueden ayudar a los estudiantes a aprender sobre MMIWG2S y el Día del Vestido Rojo?
Los maestros pueden usar una actividad de mapa de telaraña 5Ws donde los estudiantes responden quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo, y luego crean ilustraciones para profundizar en la comprensión de MMIWG2S y el Día del Vestido Rojo.
Más Storyboard That Actividades
Historia canadiense 1784-1896
Atribuciones de la Imagen
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Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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