“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Hay muchas personas interesantes e influyentes a lo largo de la historia de Canadá que los estudiantes pueden investigar para obtener una comprensión más profunda del pasado y el presente de Canadá. Investigar personas reales ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más concreta y compasiva de la cultura, la vida y las diversas perspectivas de diferentes personas. Los estudiantes investigarán a una persona y luego crearán un cartel de biografía destacando sus logros o momentos notables .
¡Encuentre más plantillas de carteles de biografía para agregar a esta tarea si lo desea!
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar a una persona famosa o notable de la historia de Canadá. Cree un cartel de biografía que destaque sus principales logros.
Instrucciones para el estudiante:
Requisitos: imagen de la persona, nombre, fechas de nacimiento / muerte, logros.
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Biografias
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción incluye al menos cinco hechos importantes sobre la figura famosa o histórica. | La descripción incluye menos de cinco hechos importantes o incluye información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | La descripción está incompleta y no contiene información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos que son apropiados para la figura famosa o histórica. Mejoran el cartel simbolizando o ilustrando hechos importantes sobre la figura. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas, los personajes y los elementos es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Hay muchas personas interesantes e influyentes a lo largo de la historia de Canadá que los estudiantes pueden investigar para obtener una comprensión más profunda del pasado y el presente de Canadá. Investigar personas reales ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más concreta y compasiva de la cultura, la vida y las diversas perspectivas de diferentes personas. Los estudiantes investigarán a una persona y luego crearán un cartel de biografía destacando sus logros o momentos notables .
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(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar a una persona famosa o notable de la historia de Canadá. Cree un cartel de biografía que destaque sus principales logros.
Instrucciones para el estudiante:
Requisitos: imagen de la persona, nombre, fechas de nacimiento / muerte, logros.
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Biografias
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción incluye al menos cinco hechos importantes sobre la figura famosa o histórica. | La descripción incluye menos de cinco hechos importantes o incluye información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | La descripción está incompleta y no contiene información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos que son apropiados para la figura famosa o histórica. Mejoran el cartel simbolizando o ilustrando hechos importantes sobre la figura. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas, los personajes y los elementos es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Anime a los estudiantes a explorar tanto figuras conocidas como menos conocidas de orígenes variados para promover la inclusión y ampliar perspectivas. Sugiera utilizar listas, recursos de biblioteca y discusiones en clase para descubrir modelos a seguir diversos más allá de los nombres más conocidos.
Proporcione a los estudiantes una plantilla o un organizador gráfico para estructurar su investigación biográfica. Los organizadores pueden incluir secciones para detalles personales, logros principales, desafíos enfrentados y datos interesantes, haciendo que la información sea más fácil de recopilar y presentar.
Modele cómo usar libros confiables, bases de datos en línea y sitios web educativos para la investigación. Comparta una lista corta de recursos recomendados y demuestre cómo verificar la credibilidad de una fuente antes de usarla en su cartel.
Guíe a los estudiantes en condensar hechos clave en oraciones claras y concisas para sus carteles. Practiquen juntos convirtiendo párrafos largos en puntos breves que destaquen los logros y características más importantes.
Organice un recorrido por la galería de la clase donde los estudiantes exhiban y compartan sus carteles biográficos. Fomente la retroalimentación entre pares y la discusión para ayudar a los estudiantes a apreciar la variedad de canadienses influyentes estudiados y a ganar confianza en sus presentaciones.
Una tarea de cartel biográfico canadiense pide a los estudiantes que investiguen a una figura canadiense notable y creen un cartel visual que destaque sus logros, eventos de la vida y impacto en la historia canadiense. Combina habilidades de investigación con una presentación creativa.
Elige a una persona que influenció la historia canadiense, como activistas, líderes o artistas. Considera a aquellos con contribuciones únicas, antecedentes diversos, o alguien que te inspire. El artículo enumera opciones notables del siglo XIX.
Incluye el nombre de la persona, imagen, fechas de nacimiento y muerte (si aplica), y un resumen de sus principales logros. Agrega visuales y palabras que capturen momentos importantes y su impacto.
Puedes encontrar plantillas de carteles biográficos en sitios web educativos, plataformas de recursos para maestros, o buscando en línea plantillas imprimibles. Estas pueden ayudar a estructurar tu proyecto y hacerlo visualmente atractivo.
Ejemplos incluyen Laura Secord, Jefe Tecumseh, Mary Ann Shadd Cary, Louis Riel, Emily Carr y Nellie McClung. Estas figuras hicieron contribuciones significativas a la historia y cultura canadiense.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado