![Cómo el camello consiguió su joroba por Rudyard Kipling - Vocabulario visual "Cómo el camello consiguió su joroba"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3313919/cell-row-0-col-0-w400.png "Cómo el camello consiguió su joroba por Rudyard Kipling - Vocabulario visual "Cómo el camello consiguió su joroba"")
![Cómo el camello consiguió su joroba por Rudyard Kipling - Resumen de "Cómo el camello consiguió su joroba"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3313922/cell-row-0-col-2-w400.png "Cómo el camello consiguió su joroba por Rudyard Kipling - Resumen de "Cómo el camello consiguió su joroba"")
![Cómo el camello consiguió su joroba por Rudyard Kipling - Datos sobre el camello - Información de contexto para "Cómo el camello consiguió su joroba"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3313925/cell-row-0-col-0-w400.png "Cómo el camello consiguió su joroba por Rudyard Kipling - Datos sobre el camello - Información de contexto para "Cómo el camello consiguió su joroba"")
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
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Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
Varios temas están presentes en el libro. Los estudiantes pueden elegir un tema para explorar, y deben apoyar su elección con detalles específicos o eventos del texto. Un tema importante es la "justicia". El camello no era justo con los otros animales porque tenían que trabajar más para compensar su pereza. El Djinn pensó que era justo darle al Camel su joroba para castigarlo por no trabajar.
Ejemplo 1:
El hombre le dice al perro, buey y caballo que tienen que hacer más trabajo porque el camello se niega a hacer nada. Esto no es justo.
Ejemplo 2
El caballo pregunta si es correcto que alguien sea perezoso y no ayuda con el trabajo. El Djinn dice que no es justo que alguien actúe de esa manera, y termina dándole al Camel su joroba porque el Camel no era justo.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique un tema en "Cómo el camello consiguió su trampa". Ilustra ejemplos y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique un tema en la historia y escríbalo en la fila.
- Encuentra tres ejemplos del tema en el texto y describe uno en cada celda.
- Ilustra cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Temas
Cree un guión gráfico que identifique temas en la historia. Ilustre ejemplos de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
Resumen del Plan de Lección
Varios temas están presentes en el libro. Los estudiantes pueden elegir un tema para explorar, y deben apoyar su elección con detalles específicos o eventos del texto. Un tema importante es la "justicia". El camello no era justo con los otros animales porque tenían que trabajar más para compensar su pereza. El Djinn pensó que era justo darle al Camel su joroba para castigarlo por no trabajar.
Ejemplo 1:
El hombre le dice al perro, buey y caballo que tienen que hacer más trabajo porque el camello se niega a hacer nada. Esto no es justo.
Ejemplo 2
El caballo pregunta si es correcto que alguien sea perezoso y no ayuda con el trabajo. El Djinn dice que no es justo que alguien actúe de esa manera, y termina dándole al Camel su joroba porque el Camel no era justo.
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(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
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- Ilustra cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
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| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
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| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
Consejos para identificar temas en "Cómo el camello consiguió su joroba"
1
Organiza una discusión en clase sobre la equidad en las historias
Invita a los estudiantes a compartir sus pensamientos sobre la equidad en la historia y relájalo con sus propias vidas. Usa preguntas abiertas para fomentar la participación y un pensamiento más profundo.
2
Guía a los estudiantes a hacer una lluvia de ideas sobre ejemplos de equidad e injusticia
Haz que los estudiantes trabajen en parejas o en grupos pequeños para hacer una lista de situaciones de la historia y sus experiencias que muestren acciones justas o injustas. Esto ayuda a conectar el tema con escenarios del mundo real.
3
Crea un cuadro de equidad juntos como clase
Dibuja dos columnas etiquetadas Justo e Injusto en la pizarra. Pide a los estudiantes que agreguen ejemplos de la historia y sus ideas. Esta ayuda visual apoya la comprensión y la comparación.
4
Anima a los estudiantes a actuar escenas que demuestren equidad
Asigna roles y deja que los estudiantes representen esbozos cortos basados en escenas del libro donde la equidad es importante. Actuar ayuda a solidificar la comprensión y hace que el aprendizaje sea interactivo.
5
Finaliza con una actividad de escritura reflexiva
Pide a los estudiantes que escriban unas frases sobre una ocasión en la que experimentaron la equidad o la injusticia. Esta reflexión personal profundiza su conexión con el tema.
Preguntas frecuentes sobre la identificación de temas en "Cómo el camello consiguió su joroba"
¿Cuál es el tema principal de "Cómo el camello consiguió su joroba"?
El tema principal de "Cómo el camello consiguió su joroba" es la justicia. La historia explora cómo la negativa del camello a trabajar es injusta para los otros animales, y cómo se le da su joroba como consecuencia, mostrando que la equidad implica que todos compartan responsabilidades.
¿Cómo pueden los estudiantes identificar un tema en "Cómo el camello consiguió su joroba"?
Los estudiantes pueden identificar un tema buscando ideas o lecciones repetidas en la historia. Por ejemplo, notar cómo reaccionan los personajes ante la pereza del camello ayuda a los estudiantes a reconocer que la justicia y la responsabilidad son temas clave.
¿Cuáles son algunos ejemplos de justicia en "Cómo el camello consiguió su joroba"?
Ejemplos de justicia incluyen que los otros animales tengan que trabajar más debido al camello, y que el genio le dé su joroba como un castigo justo por no ayudar. Estos eventos resaltan la importancia de que todos hagan su parte.
¿Qué actividad de storyboard puede ayudar a enseñar los temas en "Cómo el camello consiguió su joroba"?
Una actividad útil es crear un storyboard donde los estudiantes elijan un tema, encuentren tres ejemplos de apoyo del texto, ilustren cada uno y escriban una breve descripción. Este enfoque visual refuerza la comprensión de los temas de la historia.
¿Por qué es importante enseñar temas como la justicia a los estudiantes de grados 2-3?
Enseñar temas como la justicia ayuda a que los estudiantes jóvenes desarrollen empatía, cooperación y un sentido de justicia. Estas lecciones fomentan un comportamiento social positivo dentro y fuera del aula.
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Cómo el Camello Consiguió su Joroba
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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