Aktivitätsübersicht
Als Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiche Zeichen Referenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet ) erlaubt es Studenten, relevante Informationen über wichtige Zeichen zu erinnern. Mit Charakter-Mapping, werden die Schüler diese Informationen aufnehmen, damit sie folgen und fangen die Feinheiten, die Lesen mehr Spaß machen!
Sie können auf diese Karte klicken und eine Kopie auf Ihrem Lehrerkonto erstellen. Fühlen Sie sich frei, es zu benutzen, wie es ist, oder es für das Niveau Ihrer Klasse zu bearbeiten. Drucken Sie es als Arbeitsblätter, damit Ihre Kursteilnehmer, zum beim Lesen vollständig abzuschließen, eine schnelle und einfache Weise ist, diese Zeichendiagramm in Ihr Klassenzimmer zu enthalten.
Hier ist ein Beispiel für Sarah :
Aussehen
- Ebene
- hoch
- braune Haare
- Manchmal tragen eine gelbe Mütze
- Haare in Brötchen
Charaktereigenschaften
- Nicht mild
- Pflege
- schlau
- Pflegen
Beweis
- "Sie griff nach oben und zog ihre gelbe Mütze aus, glättete ihr braunes Haar zu einem Brötchen, sie war klar und groß."
- "Sarah ist Sarah, sie tut alles auf ihre Weise."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das jeden Charakter in Sarah, Plain und Tall zeigt und wichtige Merkmale und Eigenschaften des Charakters beschreibt.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Identifizieren Sie wichtige Charaktere für den Roman und finden Sie Charaktere, die sie repräsentieren.
- Beschreiben Sie das Aussehen des Charakters und wichtige Eigenschaften in den ersten beiden Kästchen.
- Geben Sie im dritten Feld ein oder mehrere Zitate an, um Ihre Entscheidungen zu untermauern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Aktivitätsübersicht
Als Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiche Zeichen Referenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet ) erlaubt es Studenten, relevante Informationen über wichtige Zeichen zu erinnern. Mit Charakter-Mapping, werden die Schüler diese Informationen aufnehmen, damit sie folgen und fangen die Feinheiten, die Lesen mehr Spaß machen!
Sie können auf diese Karte klicken und eine Kopie auf Ihrem Lehrerkonto erstellen. Fühlen Sie sich frei, es zu benutzen, wie es ist, oder es für das Niveau Ihrer Klasse zu bearbeiten. Drucken Sie es als Arbeitsblätter, damit Ihre Kursteilnehmer, zum beim Lesen vollständig abzuschließen, eine schnelle und einfache Weise ist, diese Zeichendiagramm in Ihr Klassenzimmer zu enthalten.
Hier ist ein Beispiel für Sarah :
Aussehen
- Ebene
- hoch
- braune Haare
- Manchmal tragen eine gelbe Mütze
- Haare in Brötchen
Charaktereigenschaften
- Nicht mild
- Pflege
- schlau
- Pflegen
Beweis
- "Sie griff nach oben und zog ihre gelbe Mütze aus, glättete ihr braunes Haar zu einem Brötchen, sie war klar und groß."
- "Sarah ist Sarah, sie tut alles auf ihre Weise."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das jeden Charakter in Sarah, Plain und Tall zeigt und wichtige Merkmale und Eigenschaften des Charakters beschreibt.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Identifizieren Sie wichtige Charaktere für den Roman und finden Sie Charaktere, die sie repräsentieren.
- Beschreiben Sie das Aussehen des Charakters und wichtige Eigenschaften in den ersten beiden Kästchen.
- Geben Sie im dritten Feld ein oder mehrere Zitate an, um Ihre Entscheidungen zu untermauern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Anleitungen zur Charakterkartenaktivität für Sarah Plain and Tall
Wie kann ich eine Charakterkarten-Aktivität für Schüler mit unterschiedlichen Lesefähigkeiten anpassen?
Differenzieren Sie die Vorlage für die Charakterkarte, indem Sie mehr Unterstützung bieten, wie Satzanfänge oder Wortbanken, für Schüler, die zusätzliche Hilfe benötigen. Bieten Sie offene Felder für fortgeschrittene Leser an, um Charaktereigenschaften und Beweise näher auszuführen. Dies stellt sicher, dass alle Schüler bedeutungsvoll und erfolgreich teilnehmen können.
Zeigen Sie, wie man eine Charakterkarte mit einem bekannten Charakter ausfüllt.
Wählen Sie einen bekannten Charakter aus einem anderen Buch oder einen Klassenliebling. Demonstrieren Sie jeden Abschnitt—Aussehen, Eigenschaften und Beweise—indem Sie laut denken und gemeinsam Antworten aufschreiben. Das hilft den Schülern, den Prozess in Aktion zu sehen, bevor sie es selbst versuchen.
Weisen Sie Partner zu, um Charaktereigenschaften zu besprechen, bevor sie ihre Karten ausfüllen.
Bildet Paare, um über das zu sprechen, was sie bei jedem Charakter bemerken. Ermutigen Sie Diskussionen, um den Schülern zu helfen, ihre Gedanken zu klären und Details zu bemerken, die sie möglicherweise übersehen haben.
Zeigen Sie fertig ausgefüllte Charakterkarten zum Klassenbezug.
Hängen Sie die Charakterkarten an eine Pinnwand oder erstellen Sie eine digitale Galerie. Dies bietet eine fortlaufende visuelle Unterstützung und ermutigt die Schüler, während Diskussionen oder späteren Aktivitäten darauf zu verweisen.
Bitten Sie die Schüler, ihre Charakterkarten zu aktualisieren, während sich die Geschichte entwickelt.
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Karten zu überarbeiten, wenn neue Informationen über die Charaktere bekannt werden. Das stärkt die Fähigkeiten zum genauen Lesen und zeigt, dass das Verständnis von Charakteren ein sich entwickelnder Prozess ist.
Häufig gestellte Fragen zur Charakter-Map-Aktivität für Sarah Plain and Tall
Was ist eine Charakterkarten-Aktivität für "Sarah, Plain and Tall"?
Eine Charakterkarten-Aktivität für "Sarah, Plain and Tall" ist eine Übung, bei der Schüler ein visuelles Logbuch oder Storyboard erstellen, um wichtige Details zu jedem Charakter zu verfolgen, wie ihr Aussehen, Eigenschaften und unterstützende Belege aus dem Text.
Wie erstelle ich eine Charakterkarte für "Sarah, Plain and Tall"?
Um eine Charakterkarte zu erstellen, verwenden Sie die bereitgestellte Vorlage, listen Sie wichtige Charaktere auf, beschreiben Sie deren Aussehen und Eigenschaften und fügen Sie unterstützende Zitate aus dem Roman hinzu. Das hilft Schülern, Charakterdetails zu verstehen und zu merken.
Warum Charaktermapping beim Unterrichten von "Sarah, Plain and Tall" verwenden?
Charaktermapping hilft Schülern, die Geschichte zu verfolgen, Charakterentwicklung zu erkennen und subtile Details zu erkennen, was das Lesen für die Klassenstufen 3-4 ansprechender und zugänglicher macht.
Was sollte in eine Charakterkarte für diesen Roman aufgenommen werden?
Beziehen Sie die körperliche Erscheinung, Charaktereigenschaften und Beweise oder Zitate aus dem Buch ein, die Ihre Beschreibungen unterstützen.
Ist diese Aktivität für einzelne Schüler oder Partner geeignet?
Ja, die Charakterkarten-Aktivität kann einzeln oder mit einem Partner ausgeführt werden, was Flexibilität für unterschiedliche Klassenzusammenstellungen und Lernpräferenzen bietet.
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Sarah, Ebene und Groß
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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