„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Zeichentafeln sind ein hilfreiches Werkzeug für Schüler, das sie beim Lesen verwenden können. Sie können jedoch auch nach Fertigstellung eines Buches verwendet werden. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charakterkarte der Charaktere in Other Words for Home , wobei sie die physischen Eigenschaften sowie die Merkmale der Haupt- und Nebencharaktere genau berücksichtigen . Sie können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte liefern.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Charakterzuordnung für die Charaktere in Other Words for Home .
Anleitung für Schüler:
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Zeichentafeln sind ein hilfreiches Werkzeug für Schüler, das sie beim Lesen verwenden können. Sie können jedoch auch nach Fertigstellung eines Buches verwendet werden. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charakterkarte der Charaktere in Other Words for Home , wobei sie die physischen Eigenschaften sowie die Merkmale der Haupt- und Nebencharaktere genau berücksichtigen . Sie können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte liefern.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Charakterzuordnung für die Charaktere in Other Words for Home .
Anleitung für Schüler:
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Bitten Sie Ihre Klasse, kleine Gruppen zu bilden und ihre Charakterkarten mit den Mitschülern zu teilen. Ermutigen Sie jeden Schüler, seine Entscheidungen für Eigenschaften und Herausforderungen zu erklären, und stellen Sie Fragen, um tiefere Überlegungen anzuregen. Dieser kooperative Ansatz hilft den Schülern, mehrere Perspektiven zu sehen und ihr Verständnis für die Charakterentwicklung zu vertiefen.
Leiten Sie die Schüler an, spezifische Zitate oder Passagen aus dem Text zu finden, die jede identifizierte Charaktereigenschaft unterstützen. Modellieren, wie man die Seitenzahl zitiert, und erklären Sie kurz, wie die Belege mit dem Charakterzug verbunden sind. Dies fördert kritisches Lesen und unterstützt die textbasierte Analyse.
Bitten Sie die Schüler, eine kurze Tagebucheintragung aus der Perspektive eines Charakters zu schreiben. Fordern Sie sie auf, Details aus ihrer Charakterkarte zu verwenden, um die Stimme und Emotionen im Tagebuch zu gestalten. Diese Erweiterung fördert Empathie und Schreibengagement.
Präsentieren Sie die Arbeiten der Schüler, indem Sie die fertiggestellten Charakterkarten an einer Pinnwand oder an der Wand anbringen. Ermutigen Sie die Schüler, die Karten ihrer Klassenkameraden zu durchstöbern und positives Feedback oder Fragen auf Haftnotizen zu hinterlassen. Dies fördert eine Lesergemeinschaft und feiert die Anstrengungen der Schüler.
A character map for Other Words for Home is a visual tool that helps students organize and analyze the traits, roles, and challenges of both major and minor characters in Jasmine Warga's novel.
To create a character map, list the main and supporting characters, choose visual representations for each, and fill out sections for physical and character traits, their interactions, and the challenges they face using tools like Storyboard That.
Character maps help students better understand relationships, character development, and plot by visually organizing key details about each character in the story, making comprehension easier.
Include character names, physical and personality traits, their role in the story, how they interact with others, and any major challenges or conflicts each character experiences.
Encourage students to look for actions, dialogue, and reactions in the text, and use guiding questions to help them infer both physical and personality traits of each character.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse