"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
I denne aktivitet studerende er i stand til at demonstrere deres forståelse af gloser ved hjælp af en Frayer model. I denne model, de studerende giver en definition, karakteristika, eksempler (synonymer), og ikke-eksempler (Antonymer) af ordet. Studerende kan gives de gloser, eller de kan bruge ord, som de har opdaget gennem deres læsning af teksten. Sætningerne og billeder validere forståelse af ordet, og den sammenhæng, hvori det blev brugt i romanen.
Definition
n. en slyngel, rogue eller scamp
Egenskaber
Kongen og hertugen er Rapscallions; de er snigende, luskede mænd, der Con og bruge andre til at få, hvad de ønsker.
eksempler
Ikke-eksempler
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en Frayer Model for en af de gloser fra Huckleberry Finn.
Karakter Niveau 6-12
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Visual Ordforråd Boards
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student indtastet en korrekt definition af ordforråd ord og omfattede den del af talen. | Student indtastet en korrekt definition for ordforråd ord, men inkluderer ikke den korrekte ordklasse. | Student indtastet en forkert definition for ordforråd ord, og / eller ikke omfatter den korrekte ordklasse. |
| Egenskaber | Studerende forudsat mindst tre karakteristika ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. | Student forudsat to karakteristika ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. | Student forudsat kun én karakteristisk for ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. |
| Eksempler | Studerende forudsat mindst tre eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat to eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat kun ét eksempel demonstrerer forståelse af ordforråd ord. |
| Ikke-Eksempler | Studerende forudsat mindst tre ikke-eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat to ikke-eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat kun én ikke-eksempel demonstrerer forståelse af ordforråd ord. |
I denne aktivitet studerende er i stand til at demonstrere deres forståelse af gloser ved hjælp af en Frayer model. I denne model, de studerende giver en definition, karakteristika, eksempler (synonymer), og ikke-eksempler (Antonymer) af ordet. Studerende kan gives de gloser, eller de kan bruge ord, som de har opdaget gennem deres læsning af teksten. Sætningerne og billeder validere forståelse af ordet, og den sammenhæng, hvori det blev brugt i romanen.
Definition
n. en slyngel, rogue eller scamp
Egenskaber
Kongen og hertugen er Rapscallions; de er snigende, luskede mænd, der Con og bruge andre til at få, hvad de ønsker.
eksempler
Ikke-eksempler
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en Frayer Model for en af de gloser fra Huckleberry Finn.
Karakter Niveau 6-12
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Visual Ordforråd Boards
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Student indtastet en korrekt definition af ordforråd ord og omfattede den del af talen. | Student indtastet en korrekt definition for ordforråd ord, men inkluderer ikke den korrekte ordklasse. | Student indtastet en forkert definition for ordforråd ord, og / eller ikke omfatter den korrekte ordklasse. |
| Egenskaber | Studerende forudsat mindst tre karakteristika ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. | Student forudsat to karakteristika ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. | Student forudsat kun én karakteristisk for ordforråd ord eller begreb for at udvide eller præcisere definitionen. |
| Eksempler | Studerende forudsat mindst tre eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat to eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat kun ét eksempel demonstrerer forståelse af ordforråd ord. |
| Ikke-Eksempler | Studerende forudsat mindst tre ikke-eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat to ikke-eksempler demonstrerer forståelse af ordforråd ord. | Student forudsat kun én ikke-eksempel demonstrerer forståelse af ordforråd ord. |
Opsæt elevernes færdige Frayer-Model rundt omkring i rummet, og vejled klassen i en galleri-gang, hvor de observerer og diskuterer hinandens ordkort. Denne aktivitet fremmer peer-læring, aktiv deltagelse og dybere forståelse, da eleverne ser, hvordan klassekammerater fortolker og illustrerer ord fra teksten.
Vælg ord, der er væsentlige for forståelsen eller ofte misforstås. Tildel forskellige udtryk til elever eller par, så klassen dækker et bredt udvalg af ordforråd, maksimerer eksponering og samarbejdslæring.
Vis hver del af Frayer-Model ved brug af et dokumentkamera eller whiteboard. Vis hvordan man finder definitioner, lister egenskaber, finder eksempler og identificerer ikke-eksempler, med vægt på klarhed og kreativitet.
Foreslå elever at bruge tegninger, magasinudklip eller digitale billeder til at illustrere ordforrådet. Visuelle elementer hjælper med at cementere ords betydning og gør læringen mere engagerende for forskellige elever.
Før en klassesamtale om, hvilke ord der var mest udfordrende eller interessante. Inviter elever til at dele forbindelser, de har lavet mellem ord og teksten, hvilket fremmer kritisk tænkning og dybere forståelse.
En Frayer Model er en grafisk organizer, der bruges til at hjælpe elever med at forstå ordforrådsord ved at definere dem, liste deres karakteristika, give eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer). Det fremmer en dybere forståelse ved at opmuntre elever til at tænke over betydning og kontekst.
For at bruge Frayer Model med 'The Adventures of Huckleberry Finn' skal du vælge nøgleord fra romanen. Få eleverne til at udfylde modellen ved at definere ordet, beskrive dets træk og angive eksempler og ikke-eksempler baseret på historiens kontekst, hvilket styrker deres forståelse gennem billeder og tekst.
Eksempler på ord til Frayer Model fra 'Huckleberry Finn' inkluderer rapscallion, scamp, outlaw og duke. Disse ord fanger vigtige karaktertræk og temaer i romanen.
Den Frayer Model er effektiv for 6.-12. klasse, fordi den opmuntrer til kritisk tænkning, hjælper elever med at forbinde nyt ordforråd med tidligere viden og støtter visuelle og skriftlige læringsstile. Den uddyber også forståelsen af komplekse ord i litteraturen.
Eleverne bør: 1) Vælge et ordforrådsord, 2) Find og skriv dets definition, 3) Angive karakteristika, 4) Give eksempler og ikke-eksempler, og 5) bruge billeder eller scener til at illustrere ordets betydning og kontekst i romanen.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer