"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Filmplakater er en sjov måde for studerende at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst Kira-Kira vil eleverne oprette en filmplakat, der viser indstillingen, karakterer og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere titlen og forfatteren af bogen, en iøjnefaldende tagline og en "kritikeranmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen og kort beskrive den overbevisende historie.
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver enkelt elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de udskrives og hænges i klasseværelset. Studerende skal være parat til at præsentere de valg, de har taget under skabelsesprocessen.
For yderligere skabeloner, du kan tilføje til denne opgave, skal du tjekke vores filmplakatskabeloner !
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav en "filmplakat" til bogen Kira-Kira .
Elevvejledning:
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Film
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Filmplakater er en sjov måde for studerende at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst Kira-Kira vil eleverne oprette en filmplakat, der viser indstillingen, karakterer og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere titlen og forfatteren af bogen, en iøjnefaldende tagline og en "kritikeranmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen og kort beskrive den overbevisende historie.
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver enkelt elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de udskrives og hænges i klasseværelset. Studerende skal være parat til at præsentere de valg, de har taget under skabelsesprocessen.
For yderligere skabeloner, du kan tilføje til denne opgave, skal du tjekke vores filmplakatskabeloner !
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav en "filmplakat" til bogen Kira-Kira .
Elevvejledning:
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Film
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Opfordre eleverne til at dele deres kreative proces og tænksomme valg ved at organisere en galleri- eller præsentationssession. Dette giver hver elev mulighed for at forklare deres plakat og modtage positiv feedback fra klassekammerater.
Bed eleverne om at nedskrive nøglepunkter om deres scene, karaktervalg og designbeslutninger. Korte noter hjælper dem med at forblive fokuserede og selvsikre under deres præsentation.
Vis, hvordan man taler tydeligt, har øjenkontakt og engagerer publikum. Dette sætter forventninger og støtter elever, der kan være nervøse for at præsentere.
Undervis eleverne i at give konstruktive komplimenter og indsigtsfulde kommentarer efter hver præsentation. Dette opbygger et positivt klassefællesskab og fremmer refleksion.
For at lave en filmplakat for Kira-Kira, skal eleverne identificere nøgle scener, karakterer og temaer fra bogen. De bør inkludere titlen, forfatteren, en fængende tagline og en kort "kritikers anmeldelse." Opfordr dem til at fokusere på en specifik scene eller overordnet tema, og præsentér deres valg for klassen efter færdiggørelse.
Eleverne bør inkludere bognavn, forfatter, hovedkarakterer, setting, en vigtig scene eller tema, en fængende slogan og en kritikers anmeldelse (1–3 sætninger, der forklarer, hvorfor historien er fængslende). Kreative billeder og gennemarbejdet layout forbedrer plakaten.
Formålet er at hjælpe eleverne summere og analysere nøgleaspekter af romanen, såsom temaer, karakterer og plot. Denne kreative aktivitet fremmer kritisk tænkning, forståelse og præsentationsfærdigheder samtidig med at den engagerer eleverne i et sjovt projekt.
Ja, du kan finde filmplakat-skabeloner online eller via opgavekilder. Disse skabeloner hjælper med at vejlede eleverne i at organisere deres idéer og skabe et færdigt, professionelt produkt.
For at tilpasse opgaven kan du forenkle instruktionerne for yngre elever eller lade dem fokusere på færre elementer. For avancerede elever kan du bede om dybere analyse, specifikke scener eller kræve flere detaljerede "kritikers anmeldelser." Gruppearbejde eller individuelle muligheder kan give yderligere fleksibilitet.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer