"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/da/lesson-plans/en-skærsommernatsdrøm-af-william-shakespeare/fem-act-struktur
Oversigt Over Lektionsplanen
Skabelon og Klassevejledning
Studerendes Rubrik
Oversigt Over Lektionsplanen
Oversigt Over Lektionsplanen
Studerende kan oprette og vise et storyboard, der fanger begrebet Fem lov Struktur ved at lave en seks-celle storyboard, som den nedenfor. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger de handlinger i rækkefølge: Prologue, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og afsløring.
Eksempel En skærsommernatsdrøm Five Act Struktur
Act 1: Exposition eller Prologue
Den første celle indeholder tegn, periode, indstilling og baggrund. I En skærsommernatsdrøm, redegørelsen begynder med en kort tale af hertugen af Athen, hvem der skal være gift med dronningen af amazoner.
Theseus siger:
Nu, fair Hippolyta, vores bryllupsceremoni time trækker på hastigt. Fire glade dage bringe i en anden måne. Men åh, methinks hvor langsomt denne gamle måne aftager! Hun dvæler mine ønsker, ligesom til en stepdame eller en dowager lang tilintetgørende ud en ung mands indtægter.
Act 1: Konflikt
Et trekantsdrama: Hermia elsker Lysander, men hendes far vil have hende til at gifte sig med Demetrius, som er forelsket i hende. Helena, Hermia ven, elsker Demetrius, og de fire ender med at løbe ind i skoven enten med eller efter deres respektive kærlighed interesser.
Act 2: Rising Handling
På trods af de faeries have deres egen plot, Puck forsøger at løse menneskets kærlighed trekant, men ved et uheld får Lysander at forelske sig i Helena. Så, mens du forsøger at løse dette, gør han Demetrius falder for Helena, også. Nu alle elsker Helena, og ingen elsker Hermia.
Act 3: Climax
Alle er tabt i skoven og kæmper med hinanden. Puck samler dem sammen og vender magi på Lysander. Om morgenen, de vågner op, og alle er forelsket i den rigtige person.
Act 4: Falling Handling
The Duke, mens ridning i skoven, kommer over de elskende. Efter at have hørt deres historie, han opfordrer dem til at blive gift i løbet af hans bryllup ceremoni. I mellemtiden, Dronning Titania af Feer, som var fortryllet at forelske sig i en æsel-ledes dødelig, har hendes kærlighed stave vendes også.
Act 5: afsløring
I sidste ende, alt er godt. Stykket om Pyramus og Thisbe er udført, og Puck afslutter spillet ved at bede publikum til at huske det hele, som om det var en drøm!
Skabelon og Klassevejledning
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over En skærsommernatsdrøm.
- Adskil stykket ind i Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Handling, og afsløring.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af de handlinger.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Studerendes Rubrik
Studerendes Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Fem Lov Struktur Rubrik (kvaliteter 9-12)
Opret et plot diagram for stykket ved hjælp Prologue / Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Oversigt Over Lektionsplanen
Studerende kan oprette og vise et storyboard, der fanger begrebet Fem lov Struktur ved at lave en seks-celle storyboard, som den nedenfor. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger de handlinger i rækkefølge: Prologue, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og afsløring.
Eksempel En skærsommernatsdrøm Five Act Struktur
Act 1: Exposition eller Prologue
Den første celle indeholder tegn, periode, indstilling og baggrund. I En skærsommernatsdrøm, redegørelsen begynder med en kort tale af hertugen af Athen, hvem der skal være gift med dronningen af amazoner.
Theseus siger:
Nu, fair Hippolyta, vores bryllupsceremoni time trækker på hastigt. Fire glade dage bringe i en anden måne. Men åh, methinks hvor langsomt denne gamle måne aftager! Hun dvæler mine ønsker, ligesom til en stepdame eller en dowager lang tilintetgørende ud en ung mands indtægter.
Act 1: Konflikt
Et trekantsdrama: Hermia elsker Lysander, men hendes far vil have hende til at gifte sig med Demetrius, som er forelsket i hende. Helena, Hermia ven, elsker Demetrius, og de fire ender med at løbe ind i skoven enten med eller efter deres respektive kærlighed interesser.
Act 2: Rising Handling
På trods af de faeries have deres egen plot, Puck forsøger at løse menneskets kærlighed trekant, men ved et uheld får Lysander at forelske sig i Helena. Så, mens du forsøger at løse dette, gør han Demetrius falder for Helena, også. Nu alle elsker Helena, og ingen elsker Hermia.
Act 3: Climax
Alle er tabt i skoven og kæmper med hinanden. Puck samler dem sammen og vender magi på Lysander. Om morgenen, de vågner op, og alle er forelsket i den rigtige person.
Act 4: Falling Handling
The Duke, mens ridning i skoven, kommer over de elskende. Efter at have hørt deres historie, han opfordrer dem til at blive gift i løbet af hans bryllup ceremoni. I mellemtiden, Dronning Titania af Feer, som var fortryllet at forelske sig i en æsel-ledes dødelig, har hendes kærlighed stave vendes også.
Act 5: afsløring
I sidste ende, alt er godt. Stykket om Pyramus og Thisbe er udført, og Puck afslutter spillet ved at bede publikum til at huske det hele, som om det var en drøm!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over En skærsommernatsdrøm.
- Adskil stykket ind i Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Handling, og afsløring.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af de handlinger.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Studerendes Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Fem Lov Struktur Rubrik (kvaliteter 9-12)
Opret et plot diagram for stykket ved hjælp Prologue / Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Sådan Undervises i Femaktsstrukturen
1
Forklar, Hvad Hver af Handlingerne Repræsenterer
Begynd med en hel klassediskussion om, hvordan handlingerne relaterer sig til den narrative bue. Eleverne lærer bedst med et billede af prologen og konflikten, der går op ad bjerget, klimakset på toppen og den faldende handling og opløsning i bunden. Når de først forstår disse begreber, kan de komme videre.
2
Hjælp Eleverne med at Finde de Vigtigste Ideer i Hver akt
Nogle elever vil nemt forstå konceptet om den narrative bue og plotelementerne, mens andre vil have brug for mere hjælp til at få detaljerne i hver handling, hvor de hører hjemme. Stillads efter behov.
3
Tillad Eleverne at Tegne det
Selv ældre elever elsker at tegne ting, og at skabe et storyboard med billeder og beskrivelser af hver handling vil hjælpe med at cementere læringen for eleverne.
Ofte stillede spørgsmål om plotdiagramaktivitet for en skærsommernatsdrøm
Hvad er vigtigheden af Shakespeares fem akter?
>p> Shakespeare sætter sine historier op i et ryddeligt sæt af fem akter, der følger den narrative bue meget tæt. 1. og 2. akt opstiller karaktererne og konflikten, mens læseren i 3. akt kan forvente at finde klimakset. Akt IV indeholder den faldende handling, og akt V denouement eller opløsning. Denne struktur hjælper læserne med lettere at forstå, hvad der foregår.Hvad er en prolog?
En prolog er et separat afsnit i et Shakespear-skuespil, der fungerer som en introduktion og kommer helt i begyndelsen. Det giver baggrundsinformation og andre ideer, der vil hjælpe læserne lettere at forstå stykket.
Hvordan kan en plotlinje hjælpe eleverne med at forstå strukturen i Shakespeares skuespil?
At forstå elementerne i den fortællende bue, eller plotlinjen, vil hjælpe eleverne til at forstå, hvad der foregår i stykket. Når en studerende forventer, at klimakset finder sted i akt III, for eksempel, er det dér, de vil lede efter det, og det vil hjælpe dem til at få mere succes.
Flere Storyboard That Aktiviteter
En Skærsommernatsdrøm
Udtalelser
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/da/lesson-plans/en-skærsommernatsdrøm-af-william-shakespeare/fem-act-struktur
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
