"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Filmplakater er en sjov måde for studerende at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst The Last Cherry Blossom vil eleverne oprette en filmplakat, der viser indstillingen, karakterer og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere bogens titel og forfatter, en iøjnefaldende tagline og en "kritikers anmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen og kort beskrive den overbevisende historie.
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver enkelt elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de udskrives og hænges i klasseværelset. Studerende skal være parat til at præsentere de valg, de har taget under skabelsesprocessen.
For yderligere skabeloner, du kan tilføje til denne opgave, skal du tjekke vores filmplakatskabeloner !
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret en filmplakat til bogen The Last Cherry Blossom .
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Film
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Filmplakater er en sjov måde for studerende at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst The Last Cherry Blossom vil eleverne oprette en filmplakat, der viser indstillingen, karakterer og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere bogens titel og forfatter, en iøjnefaldende tagline og en "kritikers anmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen og kort beskrive den overbevisende historie.
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver enkelt elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de udskrives og hænges i klasseværelset. Studerende skal være parat til at præsentere de valg, de har taget under skabelsesprocessen.
For yderligere skabeloner, du kan tilføje til denne opgave, skal du tjekke vores filmplakatskabeloner !
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret en filmplakat til bogen The Last Cherry Blossom .
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Film
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Inviter eleverne til diskutere nøgletemaer, karakterer og scener fra Den sidste kirsebærblomst inden de starter deres plakater. Dette skaber idéer, sikrer, at alle husker vigtige detaljer, og opmuntrer til dybere refleksion over, hvad de skal vise i deres designs.
Vis eksempler på rigtige filmplakater og diskuter, hvad der gør dem iøjnefaldende eller effektive. Fremhæv layout, farvevalg og, hvordan information præsenteres for at hjælpe eleverne med at anvende disse elementer i deres egne kreationer.
Få eleverne til at skitse råudkast af deres plakater og bytte med en partner for feedback. Konstruktive forslag hjælper eleverne med at finpudse deres ideer og øge selvtilliden, inden de laver deres endelige version.
Tilbyd en række af kunstmaterialer og digitale værktøjer til eleverne. At give valgmuligheder lader eleverne vise deres styrker og tilføjer variation til de endelige plakater, som vises i klassen.
Vis alle plakater og led en galleri-rundvisning, hvor eleverne ser hinandens arbejde og efterlader positive kommentarer eller spørgsmål. Dette styrker klassefællesskabet og uddyber forståelsen af romanens temaer.
For at lave et filmplakat til The Last Cherry Blossom, vælg nøgleelementer som setting, hovedkarakterer og en vigtig scene eller tema fra romanen. Inkluder titel, forfatter, en fængende tagline og en kort kritikers anmeldelse, der fremhæver historiens appel. Brug billeder og tekst kreativt for at fange bogens essens og vække interesse.
Eleverne bør vise bogens titel, forfatter, hovedkarakterer, en vigtig scene eller overordnet tema, en mindeværdig tagline og en kort kritikers anmeldelse. Visuelle elementer bør afspejle historiens stemning og opfordre seerne til at lære mere om romanen.
Filmplakatprojekter hjælper elever med at syntetisere centrale historieelementer, øve resuméfærdigheder og udtrykke kreativitet. De fremmer dybere forståelse ved at få elever til at identificere temaer, karakterer og vigtige scener, og præsentere dem visuelt og kortfattet.
Ja! Filmplakatskabeloner kan bruges til at guide elever i organiseringen af deres idéer og design af deres plakater. Disse skabeloner inkluderer ofte plads til titler, billeder, taglines og anmeldelser, hvilket gør opgaven lettere og mere visuelt tiltalende.
Opfordr eleverne til at forklare, hvorfor de valgte specifikke scener, karakterer og taglines. De bør beskrive, hvordan deres designvalg afspejler temaer og stemning i The Last Cherry Blossom. Øvelse i klar og selvsikker tale vil gøre deres præsentationer engagerende og informerende.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer