"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
I denne aktivitet demonstrerer eleverne deres forståelse for flere ord ved hjælp af et edderkopskort som et visuelt ordforråd. Efter at have valgt ordet, giver eleverne en del af tale, definition, et eksempel fra teksten og demonstrerer deres forståelse af ordet / ordene gennem en illustration i den relaterede storyboard-celle.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af ordforrådets ord i The Secret Garden ved at skabe visualiseringer.
Karakter Niveau 4-5
Sværhedsgrad 1 (Introduktion / Styrkelse)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Visual Ordforråd Boards
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 1 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 2 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 2 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 3 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 3 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
I denne aktivitet demonstrerer eleverne deres forståelse for flere ord ved hjælp af et edderkopskort som et visuelt ordforråd. Efter at have valgt ordet, giver eleverne en del af tale, definition, et eksempel fra teksten og demonstrerer deres forståelse af ordet / ordene gennem en illustration i den relaterede storyboard-celle.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af ordforrådets ord i The Secret Garden ved at skabe visualiseringer.
Karakter Niveau 4-5
Sværhedsgrad 1 (Introduktion / Styrkelse)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Visual Ordforråd Boards
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 1 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 2 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 2 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Word 3 - Sætning | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Word 3 - Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
Start med at definere analogier. En sammenligning mellem to objekter, der ligner hinanden på en eller anden måde, er kendt som en analogi. Det består ofte af to ord og to udtryk, der er forbundet med hinanden og hjælper eleverne med at forstå sammenhængen mellem ord. Giv et par enkle sammenligninger for at hjælpe med at forklare ideen. Som en illustration kan du overveje ordsproget "Himmel er til Jorden som tag er til hus".
Vis de mange måder, hvorpå analogier kan anvendes. Analogier kan for eksempel bruges til at afklare indviklede ideer i videnskaben. Lærere kan bruge disse ordrelationer, mens de underviser i kemi, fysik, biologi og matematik og gøre lektionerne mere engagerende og interessante.
Giv hver gruppe i klassen et sæt analogier, som de skal løse efter at have delt klassen op i mindre grupper. Anmod om, at de retfærdiggør deres handlinger. Lærere kan introducere analogier fra forskellige fag og opmuntre eleverne til at analysere omhyggeligt, bruge deres viden og træffe informerede beslutninger.
Eleverne kan lave analogiwebs på diagrampapirer og lave flere analogier til ét ord. Dette vil hjælpe dem med at udvide deres ordforråd og forstå ordrelationer på en bedre måde. Aktiviteten vil også fremme kreativitet og fremme kritisk analyse, som vil holde eleverne engagerede under lektionerne.
Når eleverne er mere fortrolige med analogier, kan lærere bruge dette koncept til at undervise i andre ordforrådsrelaterede begreber såsom synonymer og antonymer eller årsags- og virkningsrelaterede begreber. Tilskynd eleverne til at reflektere over al den viden, de har tilegnet sig indtil nu, og anvende den i deres andre lektioner.
Med billeder af en forvokset, forsømt skønhed, der gradvist ændrer sig til et livligt, frodigt tilflugtssted, præsenteres den hemmelige have med et rigt visuelt sprog. Dette kunstværk står for karakterernes fornyelse og udvikling og hjælper også læserne med at forstå rejsen for deres helbredelse.
Lærere kan oprette en liste over komplekse ordforråd og først forklare deres betydning. Så kan de vise nogle billeder til eleverne, som forklarer betydningen på en mere interessant måde. Lærerne kan derefter bede eleverne om at genskabe et billede ud fra deres forståelse af ordet. Andre aktiviteter såsom at lave ordforrådstavler eller at vælge et billede, der passer bedst til ordet, kan også bruges til at holde eleverne engagerede gennem hele lektionen.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer