"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Catherine, kaldet Birdy fordyber studerende i en middelalderlig herregårds verden. Læser denne roman vil eleverne lære om livet i det trettende århundrede og især de udfordringer og vanskeligheder, som kvinder står overfor. Få eleverne til at vise den historiske viden, de har opnået gennem romanen og / eller relateret forskning ved hjælp af storyboards for at lave en bog om middelalderens liv. Prøvehistorien viser en middelalderlig guide til livet som en dame. Studerende kan også præsentere storyboards om livet som en ædle, livet som en bonde eller det middelalderlige liv generelt. Husk, Storyboard That giver dig mulighed for nemt at konvertere regelbogen til PowerPoint dias eller udskrive den og lægge den sammen som et hæfte.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Brug detaljerne fra Catherine, Called Birdy til at lave en guidebog om middelalderens liv. Din bog kan være en guide til livet som en dame, livet som en ædle, livet som en bonde eller det middelalderlige liv generelt.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Regler | Reglerne er logisk og kan anvendes til en generel gruppe af mennesker inden for middelalderens samfund. Alle regler kan udledes fra eller er direkte angivet i romanen. | De fleste af reglerne er logiske og kan anvendes til en generel gruppe af mennesker inden for middelalderens samfund. De fleste regler kan udledes fra eller er direkte angivet i romanen. En eller to regler kan være to specifikke eller unøjagtige til tidsperioden. | Mange af reglerne er ulogisk og ikke afspejler virkeligheden i middelalderens liv. De fleste af reglerne er ikke forankret i detaljerne i romanen. |
| Billede & Scene | Billederne svarer klart med de regler og bruge historisk korrekte karakter og indstilling detaljer. | De fleste af billederne tydeligt svarer til reglerne. Nogle detaljer kan være historisk unøjagtig. | Billederne er en dårlig repræsentation af reglerne, der er anført. Detaljerne er åbenlyst historisk unøjagtig. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af regelsættet blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Regelsæt er ufærdig og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Catherine, kaldet Birdy fordyber studerende i en middelalderlig herregårds verden. Læser denne roman vil eleverne lære om livet i det trettende århundrede og især de udfordringer og vanskeligheder, som kvinder står overfor. Få eleverne til at vise den historiske viden, de har opnået gennem romanen og / eller relateret forskning ved hjælp af storyboards for at lave en bog om middelalderens liv. Prøvehistorien viser en middelalderlig guide til livet som en dame. Studerende kan også præsentere storyboards om livet som en ædle, livet som en bonde eller det middelalderlige liv generelt. Husk, Storyboard That giver dig mulighed for nemt at konvertere regelbogen til PowerPoint dias eller udskrive den og lægge den sammen som et hæfte.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Brug detaljerne fra Catherine, Called Birdy til at lave en guidebog om middelalderens liv. Din bog kan være en guide til livet som en dame, livet som en ædle, livet som en bonde eller det middelalderlige liv generelt.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Regler | Reglerne er logisk og kan anvendes til en generel gruppe af mennesker inden for middelalderens samfund. Alle regler kan udledes fra eller er direkte angivet i romanen. | De fleste af reglerne er logiske og kan anvendes til en generel gruppe af mennesker inden for middelalderens samfund. De fleste regler kan udledes fra eller er direkte angivet i romanen. En eller to regler kan være to specifikke eller unøjagtige til tidsperioden. | Mange af reglerne er ulogisk og ikke afspejler virkeligheden i middelalderens liv. De fleste af reglerne er ikke forankret i detaljerne i romanen. |
| Billede & Scene | Billederne svarer klart med de regler og bruge historisk korrekte karakter og indstilling detaljer. | De fleste af billederne tydeligt svarer til reglerne. Nogle detaljer kan være historisk unøjagtig. | Billederne er en dårlig repræsentation af reglerne, der er anført. Detaljerne er åbenlyst historisk unøjagtig. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af regelsættet blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Regelsæt er ufærdig og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Engager din klasse ved at bygge et praktisk kort over en middelaldergård sammen. Denne aktivitet hjælper eleverne med at visualisere dagligdagen og forstå rollerne for forskellige personer på gården, hvilket øger historisk empati og viden.
Del eleverne op i grupper og tildel hver en specifik gårdsrolle som herre, dame, forvalter, kok eller bonde. Ved at fokusere på én rolle opnår eleverne ekspertise og kan dele unikke perspektiver med klassen.
Opfordr eleverne til at lave rekvisitter eller korte skuespil, der repræsenterer deres daglige opgaver og ansvarsområder. Dette gør lektionen interaktiv og giver eleverne mulighed for kreativt at udtrykke deres læring.
Samarbejd som en klasse om at samle gården, placere hver rolle på dens korrekte placering og tilføje mærkater eller beskrivelser. Dette visuelle anker forstærker rumlige og sociale hierarkier i middelalderens samfund.
Faciliter en klassesamtale om, hvordan hver position bidrog til gårdens funktion, og hvordan disse roller forbinder med temaer i Catherine, Called Birdy. Opfordr eleverne til at reflektere over udfordringer og privilegier, som forskellige personer oplevede.
Enkle lektionidéer til at undervise i Catherine, Called Birdy inkluderer at lade eleverne lave storyboards, der skildrer middelalderlige regler, lave vejledningsbøger om dagliglivet i det trettende århundrede, sammenligne rollerne for adelsmænd, bønder og damer, og bruge kreative skriveøvelser baseret på romanens karakterer og setting.
For at hjælpe elever med at forstå middelalderlivet ved hjælp af Catherine, Called Birdy, kan de lave research om historiske fakta fra bogen, lave illustrerede vejledninger eller storyboards om daglige rutiner, og diskutere udfordringerne for kvinder og andre sociale klasser i det trettende århundrede.
En storyboard-aktivitet for Catherine, Called Birdy indebærer, at eleverne identificerer 5-10 regler, som karaktererne følger, illustrerer hver regel, og skriver korte beskrivelser. Dette hjælper eleverne med at visualisere og opsummere centrale aspekter af middelalderligt samfund.
Ved brug af Storyboard That kan eleverne vælge scener, tilføje tekst og skildre regler eller skikke fra middelalderen, som beskrevet i Catherine, Called Birdy. Den færdige vejledningsbog kan eksporteres som PowerPoint-slides eller udskrives som et hæfte til klasseværelset.
Catherine, Called Birdy er en fremragende roman til at undervise om kvinders roller i historien, fordi den realistisk portrætterer begrænsninger, forventninger og dagliglivet for piger i middelalderen, hvilket giver eleverne indsigt i kønsproblemer og sociale skikke fra fortiden.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer