Aktivity studentů pro Podzemím do Kanady
Underground to Canada Shrnutí
Dvanáctiletá Julilly se narodila jako otrok. Spolu se svou milovanou matkou žila na Hensenově plantáži, což bylo podle všeho „dobré“ místo. Když plantáž zasáhne zpráva, že k nim míří obchodník s otroky a že mnoho z nich bude prodáno a přestěhováno na jih, naplní Julilly a její matku Mamma Sally panika. Julilly, vytržená z matčiných rukou spolu s mnoha dalšími dětmi, je posazena na vůz a je odvezena pryč. Julilly se zmocňuje strachu a smutku, když utěšuje mladší děti, a sleduje, jak tři muži, které znala, kdysi silní a vysocí, se stávají bezmocnými a beznadějnými, když se jim kolem zápěstí a kotníků omotávají řetězy.
Po dlouhé a strastiplné cestě dorazí do Mississippi, kde má Julilly a ostatní žít na Riley Plantation, místě, které nebylo nic jako Henenovo ve Virginii. Ve své maličké a zchátralé chatce se Julilly setkává s dívkou v jejím věku jménem Liza, která byla tak bičována, že neustále chodí shrbená a v bolestech. Muž jménem Alexander Ross přijíždí na plantáž a říká, že je tam, aby studoval ptáky, a potřebuje nějaké otroky, aby mu pomohli. Pan Ross však není tím, za koho se vydává; je tam, aby pomohl otrokům uniknout. Spolu s Lizou a dvěma muži, které znala, Lesterem a Adamem, pomůže pan Ross Julilly uprchnout do Kanady, kde bude volná.
Cestou zjistí, že tato tajná podzemní dráha má mnoho „zastávek“ a mnoho lidí riskuje své životy, aby pomohli otrokům uniknout. Julilly a ostatní se setkávají s lidmi jako Jeb Brown a Levi Coffin, kteří otevírají své domovy, kde si mohou odpočinout, uklidit a najíst se, aby doplnili energii. Vzhledem k tomu, že je hledají chytači otroků, několik blízkých hovorů a mnoho prostoru k pokrytí, musí být Julilly odvážná a doufat, že bude brzy svobodná a dokonce se znovu shledá se svou mámou. Underground to Canada sleduje Julillyinu dlouhou a trýznivou cestu za svobodou. Je to důležitý doplněk každé střední školy.
V roce 2008 přidal úvod kanadský romanopisec Lawrence Hill. V tomto úvodu poskytuje Hill čtenářům stručný přehled podzemní dráhy a také ošklivosti otroctví. O hrůzách otroctví a urážlivém jazyce, který se v románu používá, Hill říká: „Spisovatelé, učitelé a rodiče nikomu neprokazují laskavost, když předstírají, že takové věci neexistovaly. Mnohem lepší je uznat, pochopit je a zajistit, aby naše děti a vnoučata byli lépe vybaveni, než my, abychom se poučili z monstrózních chyb v naší minulosti.“ Hill také říká, že jelikož je tento román zaměřen na mladé publikum, autorka se zdržuje od podrobného popisu zvěrstev, ale že barbarskou pravdu zachycuje vhodným způsobem.
Základní otázky pro metro do Kanady
- Co byla podzemní dráha?
- Jaké jsou některé ze způsobů, kterými Julilly projevovala v románu statečnost?
- Jaké jsou některé z problémů, kterým Julilly a ostatní čelili?
Jak na to s metrem do Kanady od Barbary Smuckerové
Zapojte studenty do kreativní aktivity mapování cesty Podzemní dráhy
Představte kreativní mapovací aktivitu tím, že studenty vedete k navrhování vlastního ilustrovaného mapy Julillyiny cesty ke svobodě. To pomáhá studentům vizualizovat důležitá místa, trasy a bezpečné domovy z románu, posilující historické porozumění a geografickou povědomost.
Diskutujte o cíli a významu každého zastavení na trase
Požádejte studenty, aby identifikovali a poznámkovali klíčová zastavení na jejich mapě, a poté vedte diskusi o tom, proč bylo každé místo důležité pro uprchnuvší otroky. To rozvíjí kritické myšlení a podporuje studenty v úvaze o rizicích a podpůrných sítích spojených s Podzemní dráhou.
Propojte projekt mapy s vývojem postavy Julilly
Vyvolejte u studentů, aby označili momenty odvahy a výzev na svých mapách symboly nebo krátkými poznámkami. Tento krok povzbuzuje studenty, aby reflektovali emocionální cestu Julilly a jak geografické a události formovaly její postavu.
Uspořádejte galerijní výstavu, kde studenti představí a porovnají své mapy
Uspořádejte třídu galerii, kde si studenti mohou vystavit své mapy a vysvětlit své volby. Podporujte učení od vrstevníků tím, že budou klást otázky a sdílet poznatky o práci ostatních, čímž podpoříte spolupráci a hlubší zapojení.
Podpořte reflexivní psaní s odkazem na mapu a osobní spojení
Nechte studenty napsat krátký odstavec o tom, jak jim mapování Julillyiny cesty pomohlo pochopit odvahu a odolnost. Povzbuzujte je, aby propojili tyto témata se svými vlastními zkušenostmi nebo lekcemi z dějin, čímž rozvíjejí empatii a osobní růst.
Často kladené otázky o knihe Podzemní cesta do Kanady od Barbary Smuckerové
O čem je "Podzemní železnice do Kanady"?
Podzemní železnice do Kanady je historický román od Barbary Smuckerové, který sleduje odvážnou cestu dvanáctileté Julilly z otroctví na jihu Spojených států do svobody v Kanadě prostřednictvím Podzemní dráhy.
Jak Julilly ukazuje odvahu v "Podzemní železnici do Kanady"?
Julilly projevuje odvahu tím, že utěšuje ostatní, přežívá těžké podmínky, plánuje útěk a čelí nebezpečí na cestě ke svobodě, čímž inspiruje své společníky po celou dobu románu.
Jaké výzvy čelili Julilly a její přátelé na své cestě?
Julilly a její přátelé čelili oddělení od rodiny, krutému zacházení, těžkým podmínkám při cestování, neustálým hrozbám od lovců otroků a strachu z chycení před dosažením Kanady.
Co byla Podzemní železnice a jak se vztahuje k příběhu?
Podzemní železnice byla tajná síť, která pomáhala otroků utéct do svobody. V příběhu Julilly a ostatní používají tuto síť a dostávají pomoc od odvážných lidí na cestě.
Proč je "Podzemní železnice do Kanady" doporučována pro třídy na střední škole?
Podzemní železnice do Kanady je doporučována pro střední školy, protože citlivě seznamuje mladé čtenáře s historií otroctví, Podzemní železnicí a tématy odvahy a naděje, což činí z tohoto zdroje důležitý vzdělávací materiál.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA