Přehled Aktivity
| Textové připojení | |
|---|---|
| Text do textu | Připojení, které vám připomene něco v jiné knize nebo příběhu |
| Text k sobě | Připojení, které vám připomene něco ve vašem životě. |
| Text do světa | Připojení, které vám připomíná něco, co se děje ve světě. |
Zapojováním je velmi důležitá dovednost získávat a dokonalá. The Story of Ruby Bridges je skvělý příběh pro studenty připojit na mnoha různých úrovních. V této činnosti budou studenti dělat textu na text, převod textu na sebe, a převod textu na světových spojů. Studenti by si měli vybrat, které spojení chtějí, aby se jako první a pracovat psát příběh za to. Poté, co všechny tři spoje byly provedeny, studenti mohou pracovat na svých obrázcích.
TEXT do textového
Tento příběh mi připomněl jiný příběh, který jsem četl s názvem, Rosa, Nikki Giovanni. Vypráví příběh o statečné Rosa Parks a jak se jí nevzdá své místo v autobuse. Oba tyto texty mají silné ženské postavy, které stojí za to, co oni věří.
TEXT NA SVĚTĚ
Rozzlobený davy v příběhu mi připomněl vysílání zpráv, kde jsem viděl zaměstnance obchodu s potravinami na stávku.
TEXT NA SEBE
Nakonec Ruby škola byla desegregated a šla do školy se všemi různých ras. To mi připomíná mé školy. Existuje mnoho závodů přítomné.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje připojení, které jste provedli s příběhem Ruby Bridges. Patří připojení k textu na text, text na celém světě, a text na sebe.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Vytvořit obraz pro každé připojení pomocí scény, postavy, předměty a textových polí.
- popis toho, jak se text se vztahuje k jiným textem, na celém světě, a píšete.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Textové Connections | Student vyrobeny a označeny všechny tři textová připojení správně. | Student vyrobené a označené dva textové připojení správně. | Student udělal správně označený jedné textové připojení. |
| Příklady Zapojení | Všechny příklady připojení podporuje porozumění textu. | Většina příkladů přípojek podporovat porozumění textu. | Většina příkladů připojení nepodporují porozumění textu, nebo je obtížné porozumět. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ukazují studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Přehled Aktivity
| Textové připojení | |
|---|---|
| Text do textu | Připojení, které vám připomene něco v jiné knize nebo příběhu |
| Text k sobě | Připojení, které vám připomene něco ve vašem životě. |
| Text do světa | Připojení, které vám připomíná něco, co se děje ve světě. |
Zapojováním je velmi důležitá dovednost získávat a dokonalá. The Story of Ruby Bridges je skvělý příběh pro studenty připojit na mnoha různých úrovních. V této činnosti budou studenti dělat textu na text, převod textu na sebe, a převod textu na světových spojů. Studenti by si měli vybrat, které spojení chtějí, aby se jako první a pracovat psát příběh za to. Poté, co všechny tři spoje byly provedeny, studenti mohou pracovat na svých obrázcích.
TEXT do textového
Tento příběh mi připomněl jiný příběh, který jsem četl s názvem, Rosa, Nikki Giovanni. Vypráví příběh o statečné Rosa Parks a jak se jí nevzdá své místo v autobuse. Oba tyto texty mají silné ženské postavy, které stojí za to, co oni věří.
TEXT NA SVĚTĚ
Rozzlobený davy v příběhu mi připomněl vysílání zpráv, kde jsem viděl zaměstnance obchodu s potravinami na stávku.
TEXT NA SEBE
Nakonec Ruby škola byla desegregated a šla do školy se všemi různých ras. To mi připomíná mé školy. Existuje mnoho závodů přítomné.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje připojení, které jste provedli s příběhem Ruby Bridges. Patří připojení k textu na text, text na celém světě, a text na sebe.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Vytvořit obraz pro každé připojení pomocí scény, postavy, předměty a textových polí.
- popis toho, jak se text se vztahuje k jiným textem, na celém světě, a píšete.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Textové Connections | Student vyrobeny a označeny všechny tři textová připojení správně. | Student vyrobené a označené dva textové připojení správně. | Student udělal správně označený jedné textové připojení. |
| Příklady Zapojení | Všechny příklady připojení podporuje porozumění textu. | Většina příkladů přípojek podporovat porozumění textu. | Většina příkladů připojení nepodporují porozumění textu, nebo je obtížné porozumět. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ukazují studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Jak navazovat textová spojení z příběhu Ruby Bridges
How to facilitate meaningful class discussions about text connections
Encourage open-ended questions to invite students to share their thoughts and make personal, text-to-text, or text-to-world connections. This fosters deeper engagement and helps all students feel their ideas are valued.
Model making your own text connections aloud
Think aloud as you read by sharing your own connections to the text, your experiences, or other stories. This demonstrates the process and builds students’ confidence to do the same.
Use sentence starters to scaffold participation
Provide prompts like “This reminds me of…”, “I felt… when…”, or “This is similar to…” to help students articulate their connections. Scaffolding supports reluctant or struggling learners.
Create a safe and respectful environment for sharing
Set ground rules for listening and responding respectfully to classmates’ ideas. This encourages students to be open and authentic with their connections.
Celebrate diverse perspectives and connections
Acknowledge and highlight different types of connections students make, relating them back to the text or overarching theme. This validates various backgrounds and experiences, enriching class understanding.
Často kladené otázky o vytváření textových spojení z příběhu Ruby Bridges
Co jsou spojení text-na-text, text-samo a text-na-svět v čtení?
Spojení text-na-text odkazují na propojení příběhu s jinou knihou; spojení text-samo spojují příběh s vlastním životem; spojení text-na-svět porovnávají příběh s reálnými událostmi ve světě. Tato spojení pomáhají studentům prohloubit porozumění a zapojení do textu.
Jak mohu naučit studenty vytvářet spojení pomocí Příběhu Ruby Bridges?
Podporujte studenty, aby identifikovali okamžiky v Příběhu Ruby Bridges, které jim připomínají jiné knihy, jejich osobní zkušenosti nebo skutečné události ve světě. Požádejte je, aby napsali nebo nakreslili příklady pro každý typ: text-na-text, text-samo a text-na-svět. Tento přístup rozvíjí porozumění a empatii.
Příklad spojení text-na-text s Příběhem Ruby Bridges?
Příkladem je propojení Příběhu Ruby Bridges s knihou Rosa od Nikki Giovanni. Obě příběhy představují odvážné ženy, které bojovaly za rovnost, což umožňuje studentům porovnat témata odvahy a sociální spravedlnosti.
Proč je důležité vytvářet spojení s texty pro žáky na základní škole?
Vytváření spojení s texty pomáhá mladým čtenářům spojit nové informace s tím, co již znají. To zlepšuje porozumění, zapamatování a kritické myšlení, čímž je čtení smysluplnější a zapamatovatelnější.
Jaká je jednoduchá aktivita ve třídě pro výuku spojení s Příběhem Ruby Bridges?
Nechte studenty vytvořit příběhovou nástěnku ukazující jeden příklad každého spojení text-na-text, text-samo a text-na-svět. Mohou kreslit scény a psát krátké popisy, což činí lekci interaktivní a přístupnou.
Více Storyboard That Aktivity
Příběh Ruby Bridges
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
