Přehled Aktivity
Výjimečný způsob, jak vaši studenti sledovat příběh je pro ně sledovat události z něj. Nejen, že je to skvělý způsob, jak učit části pozemku, ale také posiluje velké události, která pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení toho, jak se události zapadají poskytnout celkovou strukturu příběhu.
Příklad Příběh Ruby Bridges sekvence událostí
Main Event 1
V roce 1957, Ruby rodina se přestěhovala do New Orleans. Její rodiče se oba dostali práci a vzal své děti do kostela každý týden.
Main Event 2
V roce 1960, soudce nařídil čtyři černé děti jít do all-bílé základní škole. Ruby byla jedna z dívek vybraných, musela jít do školy sám.
Main Event 3
Ruby chodila denně davy rozzlobených bílých lidí se dostat do Frantz Elementary. Ona byla střežena maršálů. To trvalo několik měsíců.
Main Event 4
Každý den Ruby šel do školy a byl úplně sám. Bílí lidé nebudou posílat své děti do školy. Ruby nevadilo; chtěla naučit.
Main Event 5
Jednoho dne, Ruby zapomněl říci, její každodenní modlitbu, než se dostala do školy. Zastavila se před rozzlobeným davem a že její modlitby, pak šel do školy. Její učitel byl ohromen.
Main Event 6
Doslov: Některé bílých rodin poslali své děti do školy s Ruby. Brzy další černé děti navštěvovaly Frantz Elementary spolu s těmi bílými.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Výjimečný způsob, jak vaši studenti sledovat příběh je pro ně sledovat události z něj. Nejen, že je to skvělý způsob, jak učit části pozemku, ale také posiluje velké události, která pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení toho, jak se události zapadají poskytnout celkovou strukturu příběhu.
Příklad Příběh Ruby Bridges sekvence událostí
Main Event 1
V roce 1957, Ruby rodina se přestěhovala do New Orleans. Její rodiče se oba dostali práci a vzal své děti do kostela každý týden.
Main Event 2
V roce 1960, soudce nařídil čtyři černé děti jít do all-bílé základní škole. Ruby byla jedna z dívek vybraných, musela jít do školy sám.
Main Event 3
Ruby chodila denně davy rozzlobených bílých lidí se dostat do Frantz Elementary. Ona byla střežena maršálů. To trvalo několik měsíců.
Main Event 4
Každý den Ruby šel do školy a byl úplně sám. Bílí lidé nebudou posílat své děti do školy. Ruby nevadilo; chtěla naučit.
Main Event 5
Jednoho dne, Ruby zapomněl říci, její každodenní modlitbu, než se dostala do školy. Zastavila se před rozzlobeným davem a že její modlitby, pak šel do školy. Její učitel byl ohromen.
Main Event 6
Doslov: Některé bílých rodin poslali své děti do školy s Ruby. Brzy další černé děti navštěvovaly Frantz Elementary spolu s těmi bílými.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Jak na to, jak se vypořádat se sledem událostí v příběhu Ruby Bridges
Použijte Časovou Osy Grafického Organizéru k Mapování Klíčových Událostí
Vizualizujte sekvenci událostí tím, že umožníte studentům vyplnit časovou osu při čtení. To pomáhá studentům jasně vidět, jak každá událost navazuje na předchozí a posiluje chronologické řazení pro lepší porozumění příběhu.
Přiřaďte Každému Studentovi Událost k Ilustraci
Zapojte studenty tím, že každému dovolíte nakreslit scénu z příběhu. Sdílení jejich ilustrací v pořadí pomáhá třídě rekonstruovat posloupnost událostí a diskutovat o tom, co se stalo a proč.
Vytvořte Společně Jednoduché Karty Shrnutí Událostí
Spolupracujte, že napíšete krátké, jasné shrnutí každé hlavní události na indexové karty. Promíchejte je a vyzvěte studenty, aby je správně seřadili jako praktickou revidiční aktivitu.
Podporujte Studentův Výklad, Proč Každá Událost Má Význam
Podněcujte studenty, aby vysvětlili svými slovy důležitost každé události. To prohlubuje porozumění příčině a důsledku v příběhu a pomáhá studentům emocionálně se spojit s Rubyovou cestou.
Projděte Časovou Osi jako Třída a Zamyslete se
Znovu projděte dokončenou časovou osu se třídou. Položte reflexivní otázky o tom, jak Rubyiny činy ovlivnily ostatní a jaké lekce lze z její odvahy odvodit.
Často kladené otázky o sledu událostí v příběhu Ruby Bridges
What is the sequence of events in The Story of Ruby Bridges?
The Story of Ruby Bridges follows Ruby's journey as she becomes one of the first Black children to attend an all-white elementary school in New Orleans. Key events include her family's move, the court order for integration, Ruby's daily walks through angry crowds, her determination to learn despite isolation, her public prayer, and the eventual integration of more students.
How can I teach the sequence of events in The Story of Ruby Bridges to my students?
To teach the sequence of events, have students identify and describe each main event in order, using graphic organizers or storyboards. Encourage them to add images and discuss how each event builds on the last, supporting comprehension of plot structure and historical context.
Why is understanding the sequence of events important in teaching Ruby Bridges' story?
Understanding the sequence of events helps students see how Ruby's experiences fit together, highlights cause and effect, and fosters empathy for her courage. It also reinforces reading comprehension and plot analysis skills.
What are some activities for teaching parts of a story using Ruby Bridges’ story?
Use activities like sequencing cards, drawing each event, writing summaries, or creating digital storyboards. These methods help students visualize and retain the main events and structure of the story.
What lesson can students learn from Ruby Bridges' experience?
Students learn about courage, standing up for equality, and the impact of determination. Ruby’s story teaches the value of perseverance in the face of adversity and the importance of historical change in education.
Více Storyboard That Aktivity
Příběh Ruby Bridges
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
