„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Vytvoření předstíraného plakátu na sociálních sítích pro postavu nebo postavy v románu nebo hře je skvělý způsob, jak zapojit lásku studentů k technologiím a zároveň posoudit jejich porozumění tématům, postavám a celkové zápletce příběhu. Studenti si dokážou představit, o čem by postavy tweetovaly nebo publikovaly? Kdo by se ukázal na Instagramu své postavy? Tento příklad používá řeckou mytologii s Hádovým 3hlavým psem, Cerberovou předstíranou instagramovou stránkou, lze však použít jakýkoli příběh nebo postavu!
Profily a to, co je na nich uvedeno, by měly vycházet z toho, co se studenti o postavách příběhu naučili, nebo z úsudků, které jsou studenti schopni udělat. Mohou zahrnovat konverzace a interakce prostřednictvím soukromých zpráv, příspěvků na časové ose a dalších. Chcete-li tuto aktivitu rozšířit na skupinový projekt, přidělte každému studentovi postavu a nechte je pracovat s malou skupinou na vytváření interakcí mezi postavami.
Alternativou k tomuto úkolu je vytvořit a vytisknout pracovní listy se stránkami sociálních médií , aby je studenti mohli vyplnit offline, nebo jim dát na výběr, zda chtějí tvořit digitálně nebo s perem a papírem.
Chcete-li najít další šablony pro tuto aktivitu, podívejte se na naše šablony stránek sociálních médií .
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte profil na sociálních sítích pro postavu dle vašeho výběru z vaší knihy pomocí scénáře o velikosti plakátu!
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Sociální Média
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|
| Znázornění Postavy | Stránka na sociálních sítích zobrazuje postavu přesně pomocí obrázků a slov. | Některé obrázky a slova na stránce sociálních médií přesně vystihují postavu. | Obrázky a slova na stránce sociálních médií přesně nevystihují postavu. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění zvolené k zobrazení scén přesně odpovídá literárnímu dílu. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k vyobrazení scén by mělo být přesné, ale mohou existovat určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Umění zvolené k zobrazení scén je příliš omezené nebo neúplné. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Text scénáře je obtížně srozumitelný. |
Vytvoření předstíraného plakátu na sociálních sítích pro postavu nebo postavy v románu nebo hře je skvělý způsob, jak zapojit lásku studentů k technologiím a zároveň posoudit jejich porozumění tématům, postavám a celkové zápletce příběhu. Studenti si dokážou představit, o čem by postavy tweetovaly nebo publikovaly? Kdo by se ukázal na Instagramu své postavy? Tento příklad používá řeckou mytologii s Hádovým 3hlavým psem, Cerberovou předstíranou instagramovou stránkou, lze však použít jakýkoli příběh nebo postavu!
Profily a to, co je na nich uvedeno, by měly vycházet z toho, co se studenti o postavách příběhu naučili, nebo z úsudků, které jsou studenti schopni udělat. Mohou zahrnovat konverzace a interakce prostřednictvím soukromých zpráv, příspěvků na časové ose a dalších. Chcete-li tuto aktivitu rozšířit na skupinový projekt, přidělte každému studentovi postavu a nechte je pracovat s malou skupinou na vytváření interakcí mezi postavami.
Alternativou k tomuto úkolu je vytvořit a vytisknout pracovní listy se stránkami sociálních médií , aby je studenti mohli vyplnit offline, nebo jim dát na výběr, zda chtějí tvořit digitálně nebo s perem a papírem.
Chcete-li najít další šablony pro tuto aktivitu, podívejte se na naše šablony stránek sociálních médií .
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte profil na sociálních sítích pro postavu dle vašeho výběru z vaší knihy pomocí scénáře o velikosti plakátu!
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Sociální Média
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|
| Znázornění Postavy | Stránka na sociálních sítích zobrazuje postavu přesně pomocí obrázků a slov. | Některé obrázky a slova na stránce sociálních médií přesně vystihují postavu. | Obrázky a slova na stránce sociálních médií přesně nevystihují postavu. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění zvolené k zobrazení scén přesně odpovídá literárnímu dílu. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k vyobrazení scén by mělo být přesné, ale mohou existovat určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Umění zvolené k zobrazení scén je příliš omezené nebo neúplné. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Text scénáře je obtížně srozumitelný. |
Hodnotit učení studentů vytvořením jasného, podrobného kritéria pro projekty na sociálních médiích. Rubrika pomáhá studentům vědět, co se od nich očekává, a umožňuje konzistentní, objektivní hodnocení.
Definujte to, co činí silný popis postavy, příspěvek nebo interakci, a sdílejte tato očekávání předem. Toto pomáhá studentům zaměřit se na klíčové detaily a prokázat porozumění.
Kontrolujte s studenty na klíčových etapách — například po vytvoření konceptů nebo před finalizací obrázků — aby bylo možné poskytnout zpětnou vazbu a vést revize. Včasná zpětná vazba zajišťuje lepší porozumění a zapojení.
Nechte studenty recenzovat navzájem své příspěvky pomocí kritéria. Toto podporuje kritické myšlení a umožňuje studentům učit se z různých perspektiv.
Vedení diskuse, při které studenti vysvětlují své volby a důvody za každým příspěvkem nebo interakcí. Toto demonstruje jejich porozumění a poskytuje vhled do jejich analytického procesu.
Projekt plakátu s postavou na sociálních sítích je poutavá aktivita ve třídě, při níž žáci vytvářejí fiktivní profil na sociálních sítích pro postavu z románu nebo hry. Pomáhá studentům ukázat porozumění vlastnostem postavy, vztahům a událostem děje tím, že si představují příspěvky, biografie a interakce, jako by postava byla online.
Pro vytvoření profilu sociálních sítí pro postavu z knihy vyberte postavu, určete klíčové vlastnosti a představte si příspěvky, obrázky a interakce odrážející roli postavy v příběhu. Použijte šablony nebo plakátové desky a přidejte biografické údaje, příspěvky na časové ose a komentáře od ostatních postav.
Pro kreativní sociální plakát používejte vizuály, relevantní hashtagy a autentický jazyk vaší postavy. Zařaďte odkazy na události příběhu, vytvářejte interakce s ostatními postavami a využijte digitální nebo tištěné šablony k organizaci svých nápadů.
Projekty na sociálních sítích činí analýzu postav zábavnou a srozumitelnou pro studenty tím, že spojují literaturu s jejich každodenními zkušenostmi. Tento přístup podporuje hlubší pochopení motivací postav, vztahů a děje a zároveň rozvíjí digitální gramotnost.
Můžete najít bezplatné šablony profilů na sociálních sítích pro školní projekty hledáním online nebo návštěvou vzdělávacích webů. Mnoho učitelů a vydavatelů nabízí tiskové i digitální možnosti, které lze přizpůsobit jakékoli knize či postavě.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy