„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Eddie se mění fyzicky i psychicky v průběhu románu, když se dozví, různé kurzy a nové informace od svých pěti lidí. Použijte aktivitu Character Evolution se svými studenty, které jim pomohou udržet přehled o tom, jak se vyvíjí Eddie průběhu románu.
| FÁZE | VLASTNOSTI Eddie | VYSVĚTLENÍ |
|---|---|---|
| Expozice | 83-letý pán, svědomitě udržuje vyjížďky na Ruby Pier; chodí v bolesti od starého zranění; pořád si pro sebe | Eddie je vdovec, který ztratil ženu, když jí bylo pouhých 47 let. Převzal úkol údržby na Ruby Pier po smrti svého otce, a obviňuje svého otce za to, že uvízl v té práci. Má zranění kolena, které ho trápí od války. |
| Konflikt / Rising Akční | Cítí mladí opět v nebi, a ne bolestí; pak se stará zranění vrátí; zmatený; nemůže přijít na to, proč je tam; vinný | Eddie přechází přes jeho dětství, k jeho času jako voják. Podél cesty, on je poučení, ale on je také zjištění, že nešťastnou náhodou zabil Blue Man, jeho kapitán je ten, kdo ho zastřelil a jeho kapitán zemřel, když se snažil uprchnout z těžební vesnici. On je také naplněn hněvem a nenávistí při pohledu na svého otce, ale brzy se dozví, že on potřebuje pustit. |
| Climax | Eddie je starý a pocit, jako to udělal v době jeho smrti na zemi znovu; smutný; osamělý; zoufalý | Eddie se právě dozvěděl, že láska nikdy neumírá od Marguerite, ale pak ho zase odešel. On ji mine. Vidí Tala, a on zjistí, že jí omylem zabit; on je zdrcen, a cítí se jako by nic neudělal s jeho životem. |
| padající Action | Nadějný; klidný; osvícený | Tala odhaluje Eddiemu, že to nebyla náhoda, že působil v Ruby Pier; Měl tam být, a to proto, že jeho práce, on držel mnoho dětí v bezpečí. Přitom učinil za to, co udělal Tala. |
| Rozlišení | Osvícený; bezbolestná; doma | Nyní, když Eddie se naučil všechno, co potřebuje naučit, cítí svobodný a naplněný pochopením o jeho životě. On je smířen s Marguerite, a on je nyní čekají ve frontě, aby pozdravil Amy nebo Annie, když dorazí. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje vývoj Eddieho celém průběhu pěti lidí s vámi setkat v nebi.
Úroveň Stupně 9-12
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Skupina
Typ Aktivity: Vývoj Charakter
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Povaha Evolution Vlastnosti a Analýza | Charakterové rysy a vývoj jsou identifikovány správně na každé z pěti spikleneckých bodů. Analýza vlastností na každém pozemku bodu jasně ukazuje souvislost mezi událostmi, které se dějí v příběhu a jejich vlivu na charakter. Analýza odhaluje vhled a pochopení cestu postavy a dílo jako celek. | Většina z charakterových vlastností a vývoj jsou označeny správně na každé z pěti spikleneckých bodů. Analýza vlastností na každém pozemku bodu ukazuje souvislost mezi událostmi, které se dějí v příběhu a jejich vliv na charakter, i když některé z analýz mohou být nejasné nebo nepřesné. Analýza odhaluje chápání cesty postavy a dílo jako celek. | Některé z charakterových vlastností a vývoj jsou označeny správně na každé z pěti spikleneckých bodů. Analýza vlastností na každém pozemku bodu pokusí navázat spojení mezi událostmi, které se dějí v příběhu a jejich vliv na charakter, ale některé z analýz mohou být nepřesné, nejasné, nebo minimální. Je zde snaha odhalit vhled a pochopení cestu postavy a dílo jako celek. | Většina z charakterových vlastností a vývoj jsou označeny nesprávně, chybí nebo jsou příliš omezené na skóre. Tam je minimální nebo žádná analýza prokázat souvislost mezi událostmi, které se dějí v příběhu a jejich vlivu na charakter, a tam může být žádný pokus odhalit vhled a pochopení cestu postavy a dílo jako celek. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit scény umění jsou historicky vhodné pro práci literatury. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Zvolená líčit scény umění by mělo být historicky vhodné, ale mohou být některé svobody za to, že pozornost od úkolu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina z oboru zvoleného zachytit scény jsou historicky vhodné, ale existují závažné odchylky, které způsobují zmatek nebo nepřesnosti. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Většina techniky zvolené zachytit scény jsou historicky nevhodné, chybějící nebo příliš omezený na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady a citace jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady a citace jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Eddie se mění fyzicky i psychicky v průběhu románu, když se dozví, různé kurzy a nové informace od svých pěti lidí. Použijte aktivitu Character Evolution se svými studenty, které jim pomohou udržet přehled o tom, jak se vyvíjí Eddie průběhu románu.
| FÁZE | VLASTNOSTI Eddie | VYSVĚTLENÍ |
|---|---|---|
| Expozice | 83-letý pán, svědomitě udržuje vyjížďky na Ruby Pier; chodí v bolesti od starého zranění; pořád si pro sebe | Eddie je vdovec, který ztratil ženu, když jí bylo pouhých 47 let. Převzal úkol údržby na Ruby Pier po smrti svého otce, a obviňuje svého otce za to, že uvízl v té práci. Má zranění kolena, které ho trápí od války. |
| Konflikt / Rising Akční | Cítí mladí opět v nebi, a ne bolestí; pak se stará zranění vrátí; zmatený; nemůže přijít na to, proč je tam; vinný | Eddie přechází přes jeho dětství, k jeho času jako voják. Podél cesty, on je poučení, ale on je také zjištění, že nešťastnou náhodou zabil Blue Man, jeho kapitán je ten, kdo ho zastřelil a jeho kapitán zemřel, když se snažil uprchnout z těžební vesnici. On je také naplněn hněvem a nenávistí při pohledu na svého otce, ale brzy se dozví, že on potřebuje pustit. |
| Climax | Eddie je starý a pocit, jako to udělal v době jeho smrti na zemi znovu; smutný; osamělý; zoufalý | Eddie se právě dozvěděl, že láska nikdy neumírá od Marguerite, ale pak ho zase odešel. On ji mine. Vidí Tala, a on zjistí, že jí omylem zabit; on je zdrcen, a cítí se jako by nic neudělal s jeho životem. |
| padající Action | Nadějný; klidný; osvícený | Tala odhaluje Eddiemu, že to nebyla náhoda, že působil v Ruby Pier; Měl tam být, a to proto, že jeho práce, on držel mnoho dětí v bezpečí. Přitom učinil za to, co udělal Tala. |
| Rozlišení | Osvícený; bezbolestná; doma | Nyní, když Eddie se naučil všechno, co potřebuje naučit, cítí svobodný a naplněný pochopením o jeho životě. On je smířen s Marguerite, a on je nyní čekají ve frontě, aby pozdravil Amy nebo Annie, když dorazí. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje vývoj Eddieho celém průběhu pěti lidí s vámi setkat v nebi.
Úroveň Stupně 9-12
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Skupina
Typ Aktivity: Vývoj Charakter
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Povaha Evolution Vlastnosti a Analýza | Charakterové rysy a vývoj jsou identifikovány správně na každé z pěti spikleneckých bodů. Analýza vlastností na každém pozemku bodu jasně ukazuje souvislost mezi událostmi, které se dějí v příběhu a jejich vlivu na charakter. Analýza odhaluje vhled a pochopení cestu postavy a dílo jako celek. | Většina z charakterových vlastností a vývoj jsou označeny správně na každé z pěti spikleneckých bodů. Analýza vlastností na každém pozemku bodu ukazuje souvislost mezi událostmi, které se dějí v příběhu a jejich vliv na charakter, i když některé z analýz mohou být nejasné nebo nepřesné. Analýza odhaluje chápání cesty postavy a dílo jako celek. | Některé z charakterových vlastností a vývoj jsou označeny správně na každé z pěti spikleneckých bodů. Analýza vlastností na každém pozemku bodu pokusí navázat spojení mezi událostmi, které se dějí v příběhu a jejich vliv na charakter, ale některé z analýz mohou být nepřesné, nejasné, nebo minimální. Je zde snaha odhalit vhled a pochopení cestu postavy a dílo jako celek. | Většina z charakterových vlastností a vývoj jsou označeny nesprávně, chybí nebo jsou příliš omezené na skóre. Tam je minimální nebo žádná analýza prokázat souvislost mezi událostmi, které se dějí v příběhu a jejich vlivu na charakter, a tam může být žádný pokus odhalit vhled a pochopení cestu postavy a dílo jako celek. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit scény umění jsou historicky vhodné pro práci literatury. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Zvolená líčit scény umění by mělo být historicky vhodné, ale mohou být některé svobody za to, že pozornost od úkolu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina z oboru zvoleného zachytit scény jsou historicky vhodné, ale existují závažné odchylky, které způsobují zmatek nebo nepřesnosti. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Většina techniky zvolené zachytit scény jsou historicky nevhodné, chybějící nebo příliš omezený na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady a citace jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady a citace jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Vytvořte velkou vizuální časovou osu na nástěnce nebo stěně, kde žáci mohou sledovat měnící se rysy a milníky Eddieho v průběhu románu. To pomáhá studentům vidět růst postavy na první pohled a podporuje jejich pokračující zapojení do příběhu.
Požádejte studenty, aby nakreslili nebo digitálně vytvořili scény představující Eddieho postavu v každé zápletce. Vizuály pomáhají studentům emocionálně se spojit a činí abstraktní změny pro všechny ve třídě konkrétnějšími.
Vedení malých skupinových nebo partnerských diskusí o důvodech Eddieho vývoje v každé fázi. To prohlubuje porozumění a povzbuzuje studenty, aby použili důkazy z textu k podpoře svých nápadů.
Vyzvěte studenty, aby si vedli deník o tom, jak jejich zkušenosti s Eddieho příběhem souvisí s jejich vlastními životy nebo s někým, koho znají. Reflexivní psaní posiluje empatii a osobní spojení s románem.
Zorganizujte ve třídě «galerii», kde studenti představí své časové osy, ilustrace a reflexe. Sdílení jejich práce posiluje třídní komunitu a umožňuje žákům být na svou práci hrdí.
Evoluce postavy Eddieho v Pěti lidech, které potkáš v nebi zahrnuje jeho proměnu z osamělého, plného viny údržbáře v osobu, která nachází klid, smysl a porozumění o svém životě a obětováních poté, co se naučí lekce od pěti důležitých lidí v nebi.
Studenti mohou sledovat Eddieho změny pomocí Šablony vývoje postavy, která rozdělí příběh na klíčové fáze—Úvod, Konflikt/Stoupající akce, Vyvrcholení, Klesající akce a Rozuzlení—a zaznamenají Eddieho vlastnosti, hlavní události a emoční růst v každé fázi.
Na Úvodu je Eddie povinný, ale uzavřený; během Konfliktu/Stoupající akce pociťuje zmatek a vinu; v Vyvrcholení je osamělý a zoufalý; v Klesající akci se stává nadějným a osvíceným; a v Rozuzlení je bez bolesti a v míru.
Eddie se učí, že každý život má smysl, odpuštění je zásadní, láska nikdy nekončí, obětování má význam a jeho práce v Ruby Pier zachránila mnoho životů, čímž mu jeho vlastní život získal hluboký smysl.
Nejlepší způsob je, aby studenti vytvořili storyboard nebo graf evoluce postavy pomocí poskytnutého šablonu, identifikovali Eddieho vlastnosti a hlavní události v každé fázi příběhu a ukázali, jak tyto události formovaly jeho růst.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy