„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Témata, symboly a motivy ožívají, když používáte storyboard. V této činnosti studenti identifikují témata a symboly z románu a podporují jejich volbu s detaily z textu.
Kniha popisuje přetah války mezi touhy Tomova chlapčenského srdce a diktátů civilizované společnosti. Twain spojuje civilizaci s bláznovstvím a pokrytectvím. Autorita v románu se neustále pokouší vynutit Toma a jeho kamarády do jejich úzké víry o slušnosti. Mnoho společenských přehlídek "civilizace" - recitace v nedělní škole, školní zkoušky, pohřeb - jsou podřadné jejich ironickými výsledky. Opilství učitele, například, je "odmítnuto" během zkoušek a vystavuje jeho přísné a důstojné osobnosti jako podvod.
Tom strávil hodně času tím, že se snažil uniknout odpovědnosti dospělých. Tím, že hraje hákot, vyhýbá se práci a utíká do Jacksonova ostrova, najde bezstarostné štěstí, které jeho chlapecké srdce touží. Zatímco vyhýbá mnoha požadavkům společnosti, převezme však zodpovědnost za to, že v Potterově soudním procesu prozradil pravdu a za záchranu Beckyho z jeskyně.
Snad nejslavnějším symbolem v románu, zbarvený plot je odrazem Tomovy postavy. Zklamaný myšlenkou, že tráví své sobotní malířství, šikovně zkroutí scénář ve svůj prospěch a zneužívá jeho kamarády, aby ho natáčeli. Plot tak symbolizuje jeho vyhýbání se odpovědnosti, stejně jako jeho ostrému vtipu.
Injun Joeův poklad je symbolem vzrušení, nebezpečí a dobrodružství. Poklad je skutečným ztělesněním Tomovy představy. On a jeho přátelé hrají piráty, lupiči a další dramatické scénáře, které se zdají dětinské a nerealistické. Nakonec je však pokladem 12 000 dolarů důkazem toho, že Tomovy hry mají základ ve skutečnosti a že i skutečný život může být dobrodružství.
Přísloví dopis, který Tom píše tetě Polly během své nepřítomnosti na ostrově Jackson, odhaluje Tomovo dobré srdce a lásku ke své rodině. Jeho jasné úsilí o napsání dopisu a útěku z ostrova, aby ho doručil, dokazují, že pod touto skutečností Tom skutečně miluje jeho tetu. Ačkoli on nedokáže opustit dopis pro ni číst, jeho pocity se zdají být opravdovější, když ji najde v kapse později.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Dobrodružství Tom Sawyer . Zobrazte příklady jednotlivých témat a pod každou buňku napište stručný popis.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 5 (Pokročilé / Mastery)
Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Témata, symboly a motivy ožívají, když používáte storyboard. V této činnosti studenti identifikují témata a symboly z románu a podporují jejich volbu s detaily z textu.
Kniha popisuje přetah války mezi touhy Tomova chlapčenského srdce a diktátů civilizované společnosti. Twain spojuje civilizaci s bláznovstvím a pokrytectvím. Autorita v románu se neustále pokouší vynutit Toma a jeho kamarády do jejich úzké víry o slušnosti. Mnoho společenských přehlídek "civilizace" - recitace v nedělní škole, školní zkoušky, pohřeb - jsou podřadné jejich ironickými výsledky. Opilství učitele, například, je "odmítnuto" během zkoušek a vystavuje jeho přísné a důstojné osobnosti jako podvod.
Tom strávil hodně času tím, že se snažil uniknout odpovědnosti dospělých. Tím, že hraje hákot, vyhýbá se práci a utíká do Jacksonova ostrova, najde bezstarostné štěstí, které jeho chlapecké srdce touží. Zatímco vyhýbá mnoha požadavkům společnosti, převezme však zodpovědnost za to, že v Potterově soudním procesu prozradil pravdu a za záchranu Beckyho z jeskyně.
Snad nejslavnějším symbolem v románu, zbarvený plot je odrazem Tomovy postavy. Zklamaný myšlenkou, že tráví své sobotní malířství, šikovně zkroutí scénář ve svůj prospěch a zneužívá jeho kamarády, aby ho natáčeli. Plot tak symbolizuje jeho vyhýbání se odpovědnosti, stejně jako jeho ostrému vtipu.
Injun Joeův poklad je symbolem vzrušení, nebezpečí a dobrodružství. Poklad je skutečným ztělesněním Tomovy představy. On a jeho přátelé hrají piráty, lupiči a další dramatické scénáře, které se zdají dětinské a nerealistické. Nakonec je však pokladem 12 000 dolarů důkazem toho, že Tomovy hry mají základ ve skutečnosti a že i skutečný život může být dobrodružství.
Přísloví dopis, který Tom píše tetě Polly během své nepřítomnosti na ostrově Jackson, odhaluje Tomovo dobré srdce a lásku ke své rodině. Jeho jasné úsilí o napsání dopisu a útěku z ostrova, aby ho doručil, dokazují, že pod touto skutečností Tom skutečně miluje jeho tetu. Ačkoli on nedokáže opustit dopis pro ni číst, jeho pocity se zdají být opravdovější, když ji najde v kapse později.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Dobrodružství Tom Sawyer . Zobrazte příklady jednotlivých témat a pod každou buňku napište stručný popis.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 5 (Pokročilé / Mastery)
Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Zapojte studenty tím, že spojíte zkušenosti Toma Sawyera s jejich vlastními. Položte otevřené otázky jako, “Poradili jste někdy pravidla nebo vyrazili na dobrodružství?”. Tento přístup podporuje osobní spojení a hlubší porozumění.
Vytvořte otázky jako “Proč si myslíš, že se Tom vyhýbá odpovědnosti?” nebo “Jak společnost ovlivňuje Tomovy volby?”. Tyto otázky pomáhají studentům analyzovat motivace postav a témata knihy.
Rozdělte studenty do skupin po 3–4 a přiřaďte každé skupině téma nebo symbol. Podporujte všechny, aby sdíleli příklady z knihy a ze svých vlastních zkušeností. Tato metoda zvyšuje účast a sebedůvěru.
Pozvěte každou skupinu, aby nakreslila jednoduchou scénu storyboardu ukazující, jak se téma nebo symbol objevuje v románu a v reálném životě. Vizuální myšlení pomáhá upevnit porozumění a činí abstraktní nápady zapamatovatelnější.
Požádejte studenty, aby napsali nebo sdíleli jednu věc, kterou se naučili z Tomových dobrodružství, a kterou mohou aplikovat ve svém vlastním životě. Reflexe spojuje literaturu s reálnými volbami a vytváří trvalé poznatky.
Dobrodružství Toma Sawyera zkoumá hlavní témata, jako jsou společenská pokrytectví, boj mezi svobodou a odpovědností a radosti a výzvy dětství. Román ukazuje, jak Tom zvládá očekávání společnosti při hledání dobrodružství a osobního růstu.
Bílý plot je symbolem Tomovy chytrosti a vyhýbání se odpovědnosti. Ukazuje, jak Tom manipuluje situacemi ve svůj prospěch, proměňuje práce v zábavu a vedení mezi vrstevníky.
Pro výuku témat Toma Sawyera mohou studenti vytvořit storyboard, který identifikuje klíčová témata, ilustruje příklady z textu a obsahuje popisy pro každou scénu. Tento vizuální přístup pomáhá studentům lépe pochopit a zapamatovat si opakující se myšlenky v románu.
Poklad Injun Joe symbolizuje vzrušení, nebezpečí a vzrušení z dobrodružství. Pro Toma a jeho přátele se poklad mění v jejich imaginární hry ve skutečnost, což ukazuje, že i dětské fantazie mohou mít reálný dopad na život.
Společenská pokrytectví je ústředním tématem románu, protože odhaluje rozpory mezi vnějšími představeními společnosti a skutečným chováním. Twain kritizuje, jak dospělí autoritáři často neodpovídají svým vlastním standardům, což Tom častokrát pozoruje a zpochybňuje.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy