„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. Avonlea е пълна с разнообразие от различни персонажи и Ан си взаимодейства с всеки един от тях, докато въвежда промяна в малкия град. В тази дейност учениците ще създадат карта на характера, която подчертава чертите на характера и личността, предизвикателствата, пред които са изправени, и как взаимодействат с Ан и се променят . Учителите може да пожелаят учениците да търсят други неща, като значението на даден герой за сюжета, и шаблоните и инструкциите могат да бъдат съответно променени.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за главните герои в Anne of Green Gables .
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. Avonlea е пълна с разнообразие от различни персонажи и Ан си взаимодейства с всеки един от тях, докато въвежда промяна в малкия град. В тази дейност учениците ще създадат карта на характера, която подчертава чертите на характера и личността, предизвикателствата, пред които са изправени, и как взаимодействат с Ан и се променят . Учителите може да пожелаят учениците да търсят други неща, като значението на даден герой за сюжета, и шаблоните и инструкциите могат да бъдат съответно променени.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за главните герои в Anne of Green Gables .
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Насърчавайте учениците да поемат роли на различни Анна от Грийн Гейбълс за жив дебат. Тази дейност развива критично мислене и емпатия, като учениците защитават решенията и перспективите на своите герои.
Назначете на всеки ученик или двойка главен герой от романа. Нека изследват, прегледат и анализират ключови сцени, за да разберат дълбоко мотивите и личността на своя герой.
Напишете няколко открити въпроса като „Защо вашият герой направи този избор?“ или „Как промени Анна вашия герой?“ Това гарантира, че учениците ще останат фокусирани и ще мислят критично.
Ръководете дискусията, като се уверите, че всеки ученик има шанс да говори и да реагира. Моделирайте уважително слушане и предизвикателство към идеи без да критикувате личностите.
Завършете с кратко писмено или устно размисъл. Помолете учениците да обмислят как тяхното разбиране за героите се е променило и какво са научили за вземането на перспектива от дебата.
Карта на героите за Ани от Зелени Гаубици е визуален организатор, който помага на учениците да проследяват и анализират основните герои, техните характеристики, предизвикателства и взаимоотношения с Ани през цялата новела.
Насочете учениците да идентифицират ключовите герои, да изберат визуални елементи или икони, които да ги представят, и да попълнят детайли като личностни характеристики, взаимодействия с Ани и предизвикателства, пред които са изправени. Насърчете креативността с цветове и фонове, свързани с историята.
Картите на героите помагат на учениците да организират информация, да задълбочат разбирането и да визуализират връзките между героите и събитията в сюжета, улеснявайки разбирането за промените в Ейвънлий и влиянието на Ани върху останалите.
Включете имената на главните герои, визуални представяния, раздели за характеристики, взаимодействия с Ани, предизвикателства и по желание, ролята на всеки герой в сюжета.
Yes, platforms like Storyboard That offer customizable templates and tools for creating character maps, allowing students to visually organize character details with ease.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас