„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в The Miracle Worker . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Изложение: Разположена в Тускомбия, Алабама, Хелън се ражда здраво бебе, но болестта я оставя сляпа и глуха само на 18 месеца. Когато е на 6 години, 20-годишната Ани Съливан идва да живее при семейство Келър, с надеждата, че може да научи Хелън и да помогне на семейството.
Възходящо действие: Ани живее с Хелън в продължение на две седмици в градинската къща. Те постигат голям напредък.
Кулминация: Хелън открива какво е вода и че Ани се опитва да научи думите си през цялото време.
Падащо действие: Хелън незабавно иска Ани да я научи на много нови думи и се вълнува да ги научи всички.
Резолюция: Хелън дава на Ани ключовете, които тя крие. Това е символ на доверието, което Хелън има сега към Ани.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на Чудотворецът .
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Диаграми на Графиките и Наративни Дъги
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в The Miracle Worker . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Изложение: Разположена в Тускомбия, Алабама, Хелън се ражда здраво бебе, но болестта я оставя сляпа и глуха само на 18 месеца. Когато е на 6 години, 20-годишната Ани Съливан идва да живее при семейство Келър, с надеждата, че може да научи Хелън и да помогне на семейството.
Възходящо действие: Ани живее с Хелън в продължение на две седмици в градинската къща. Те постигат голям напредък.
Кулминация: Хелън открива какво е вода и че Ани се опитва да научи думите си през цялото време.
Падащо действие: Хелън незабавно иска Ани да я научи на много нови думи и се вълнува да ги научи всички.
Резолюция: Хелън дава на Ани ключовете, които тя крие. Това е символ на доверието, което Хелън има сега към Ани.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на Чудотворецът .
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Диаграми на Графиките и Наративни Дъги
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Ангажирайте учениците в рефлексивен разговор, за да задълбочите разбирането си за Чудотвореца и структурата на сюжета. Класните дискусии помагат на учениците да свържат събития, теми и развитие на героите, като по този начин подсилват интерактивното учене.
Изгответе 3–5 открити въпроса за сюжета или героите. Добре формулираните въпроси стимулират смислен разговор и дават възможност на всички да участват.
Напомнете на учениците да използват своите визуални помощни средства за подкрепа на техните отговори. Това повишава увереността и насърчава внимателни, базирани на доказателства отговори.
Нека учениците мислят по въпроса, дискутират с партньор и после споделят с класа. Това гарантира, че всяки глас е чут и подкрепя тихите или по-малко уверени говорители.
Завършете с подчертаване на важните точки. Свържете дискусията с предстоящи теми, като анализ на героите или изследване на теми, за да поддържате напредъка.
Чудотворецът проследява живота на Хелън Келър, като се фокусира върху борбата й със слепотата и глухотата. Основните точки в сюжета включват ранните години на Хелън, пристигането на Ани Сюелън, пробивът й с езика и развиващото се доверие между тях, съставлявайки класическата структура на сюжета: изложение, възходяща действия, кулминация, спад и развръзка.
Студентите могат да създадат диаграма на сюжета за Чудотвореца, като разделят историята на Заглавие, Изложение, Възходяща действие, Кулминация, Спад и Развръзка. За всяка част трябва да изберат ключово събитие, да нарисуват или изберат изображения и да напишат кратки описания, за да илюстрират визуално арката на разказа.
Кулминацията на Чудотвореца настъпва, когато Хелън Келър най-сетне разбира значението на думите — особено „вода“ — и осъзнава, че Ани Сюелън я е учила на езика цялото време. Този момент означава нейния пробив в комуникацията.
Използването на сториборд помага на студентите да организират визуално основните събития и структурата на Чудотвореца. Това засилва разбирането, подпомага паметта и улеснява разбирането на литературните елементи, като прави абстрактните понятия по-конкретни и интересни.
За преподаване на структурата на сюжета с Чудотвореца насърчавайте студентите да идентифицират върховните моменти, да използват изображения за представяне на събитията и да обобщават всяка част от сюжета накратко. Обсъждането на нарративната арка и свързването на събитията с диаграмата на сюжета помага за задълбочаване на литературното разбиране.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас