Докато Натаниел Хоторн вероятно е най -известен с романите си „Аленото писмо“ и „Къщата на седемте фронтона“ , архивът му с разкази всъщност е доста обширен. Хоторн придоби репутацията на противоречие на новото Трансценденталистично движение, завладяло се по онова време, като неговите творби често изследват по -тъмната страна на човечеството. Това всъщност му попречи да създаде по -дълбоко приятелство с приятелите си, Хенри Дейвид Торо и Ралф Уолдо Емерсън. Докато Трансцендентализмът се фокусира върху възможностите на човешкия потенциал, героите на Хоторн рутинно изследват съвсем реалните ограничения и потенциалната разрушителност на човешкия дух. По -специално, „Черният воал на министъра“ изследва темите за греха, вината, тайната и изолацията, аспектите на човешкото състояние, които Трансцендентализмът е склонен да игнорира или забравя.
Хоторн притежаваше доста вина за семейството си, което включваше скандалния съдия Джон Хаторн, който председателстваше процеса на вещиците в Салем. Ето някои от принципите на пуританството, които предците на Хоторн вярват, че ръководят живота им:
За ученици, които не са запознати с историята на Адам и Ева или концепцията за първородния грях, помислете дали да прочетат историята от Битие 3.
Това ще помогне на учениците да разберат, че пуританската (и съвременната християнска) вяра, че никой не се ражда съвършен и че всички грешат. Тази концепция е от съществено значение за разбирането на алегорията на воала в тази кратка история на Натаниел Хоторн, „Черният воал на министъра“.
Насърчавайте смислена дискусия, като подредите учениците в кръг и въведете въпроси с отворен край относно темите на историята, като тайна и вина. Установете ясни насоки за уважителен диалог, за да се чувстват всички ученици комфортно да споделят идеи и въпроси.
Напишете провокативни въпроси за символиката на историята, героите и пуританските вярвания. Използвайте подканващи въпроси, като „Защо мислите, че г-н Хупър носи завесата?“ или „Как вината влияе на отношенията между хората?“ за стимулиране на разговора.
Увеличете участието като разпределите роли като фасилитатор, водещ бележки и обобщаващ. Ротация на ролите при всеки семинар, за да дадете възможност на всеки ученик да вземе участие по различен начин.
Демонстрирайте активно слушане и насърчавайте учениците да реагират на съучениците си, като развиват идеи или задават допълнителни въпроси. Напомнете на учениците, че трябва да използват доказателства от текста, когато споделят мнения.
Завършете семинара, като помолите учениците да напишат кратко отражение за това, какво са научили или как са променили мисленето си. Свържете дискусията с други истории или реални ситуации за по-дълбоко разбиране.
Основната тема на "Черната покривка" е изследването на греха, вината, тайните и изолацията. Хоторн използва черната покривка като силен символ за скритите грехове и тайни, които отделят индивидите в обществото.
Започнете с кратък преглед на пуританските вярвания и концепцията за Първородния грях. След това прочетете заедно историята или задайте секции. Използвайте въпроси за дискусия за тайната и вината, и завършете с креативна дейност като рисуване или писане за символиката на покривката. Това ще направи урока интерактивен и релевантен.
Свещеникът носи черната покривка, за да символизира скритите грехове и тайни, които всеки носи. Тя представя как вина и тайна могат да изолират хората от тяхната общност и себе си, превръщайки историята в силна алегория за човешката природа.
Ключовите въпроси включват: Какво е грях? Защо хората крият тайни? Какво влияе вината върху отношенията? Какво символизира покривката? Тези въпроси насърчават учениците да размишляват дълбоко върху моралните и социалните теми на историята.
Хоторн се фокусира върху ограниченията и тъмнината на човешката природа, докато трансценденталистите като Емерсън и Торо подчертават човешкия потенциал и доброта. Този контраст оформя тона и темите на "Черната покривка".