Published in Revolting Rhymes, Roald Dahl’s narrative poem, “Little Red Riding Hood and the Wolf”, is a humorous, contemporary spin on the well known fairy tale. In this version, Miss Riding Hood has an unexpected surprise for Wolf!
Wolf decides he is in the mood for a decent meal and knocks on Grandma’s door. Terrified, Grandma knows she will be eaten. Wolf is not satisfied with the Grandma, since she was small and tough, so he decides to wait for Little Red Riding Hood to return from her walk in the woods. The wolf dresses in grandma’s clothes, curls his hair, and waits in Grandma’s chair.
When the little girl comes in, she comments on Wolf’s big ears and eyes; the wolf responds that they will help hear and see her better. The wolf is quite happy that he is about to eat the child, but the little girl compliments the wolf’s fur coat. The wolf gets angry at her for saying the wrong line, but states that he will eat her anyway. Little Red Riding Hood smiles at this, pulls out a pistol hidden in her knickers, and shoots the wolf.
A few weeks later, the narrator comes upon Little Red Riding Hood in the woods and finds that she looks much different; she is not wearing her red cloak. Instead, she wears a lovely, furry, wolf-skin coat.
Въведете профили на героите. Дайте на всеки ученик работен лист или дигитален шаблон за попълване на главните герои. Насърчавайте креативността като ги оставите да рисуват, пишат или да изиграят ключови характеристики. Това помага на учениците да визуализират и запомнят детайлите за героите по запомнящ се начин.
Използвайте доказателства от текста. Помолете учениците да маркират диалога и действията, които разкриват характеристиките на героите. Моделирайте мисленето на глас при избор на примери, за да научат как да свързват текста и характеристиките.
Организирайте малки групови разговори. Назначете на всяка група герой и ги насърчете да обсъждат защо този герой е постъпил така. Подкрепете уважителна дискусия и позволете на групите да представят идеите си пред класа.
Изградете причинно-следствени връзки. Помолете учениците да картографират как решенията на всеки герой са повлияли на сюжета. Използвайте графични организатори за да направите връзките видими и да насърчите критичното мислене.
Нека учениците измислят алтернативен край. Предизвикайте ги да променят решението на героя и да напишат или създадат нова история. Тази дейност увеличава ангажираността и показва как характеристиките на героя влияят на историята.
Роалд Дал "Малката червена шапчица и вълкът е хумористична поема, която преразказва класическата приказка с изненадащ обрат, като Малката червена шапчица надхитрява вълка. Вместо да бъде изядена, тя стреля във вълка и носи кожата му като палто.
Започнете с обобщение на сюжета и подчертайте модерния обрат и хумора. Използвайте бърза синопсис и обсъдете как версията на Дал се различава от традиционната приказка, за да ангажирате веднага учениците.
Ефективните дейности включват анализа на реакциите на героите, изследване на ритъм и рима, сравняване на версии на приказката и креативно писане, където учениците си представят алтернативни край или реакции на героите.
Роалд Дал написа своя версия, за да добави хумор, да предизвика очаквания и да предложи съвременен обрат на познатата история, насърчавайки читателите да мислят различно за класическите приказки.
Тази поема се отличава с това, че Малката червена шапчица е умна и находчива, обръща ролите на вълка. Версията на Дал използва хумор, рима и неочакван край, в който самата Червена шапчица побеждава злодея.