„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Подгответе учениците като им обясните какво е карта на героя и защо помага за разбиране на историята. Учениците, които знаят какво да търсят, ще забележат повече детайли и ще направят по-дълбоки връзки, докато четат.
Демонстрирайте процеса на дъската с герой от добре позната книга или филм. Показвайте как да изброите физическите характеристики, личността и цитат, така че учениците да видят ясни примери преди да опитат сами.
Насочвайте учениците да спират след всяка глава или сцена, за да актуализират своите карти с нова информация. Това запазва детайлите свежи и насърчава активно четене, вместо да чакат до края.
Подтиквайте учениците да намират директни цитати или номера на страници, които подкрепят всяка характеристика или детайл. Това развива умения за внимателно четене и помага на учениците да оправдаят своите избори.
Нека учениците споделят картите си с съучениците. Сравняването на бележки стимулира дискусия и помага на всички да забележат характеристики или цитати, които може да са пропуснали сами.
Карта на героите за "Harrison Bergeron" е визуален инструмент, който помага на учениците да проследяват характеристиките, външния вид и цитатите на всеки главен герой, улеснявайки разбирането на техните роли и взаимоотношения в историята.
Основните герои в "Harrison Bergeron" включват Harrison Bergeron, George Bergeron, Hazel Bergeron, Балерина и Диана Муун Глампърс. Всеки от тях играе ключова роля в илюстрирането на темите за равенство и индивидуалност.
Учениците могат да създадат карта на героите, като изброят всеки главен герой, изберат изображения или аватари, които ги представят, и попълнят подробности като физически характеристики, личностни черти и важни цитати. Използването на формат за сториборд помага да се визуализират връзките между героите.
Картата на героите помага на учениците да запомнят важни детайли и нюанси, което улеснява проследяването на сюжета и разбирането на по-дълбоките послания в "Harrison Bergeron". Тя също насърчава внимателното четене и критичното мислене.
За ефективно преподаване използвайте инструменти като карти на героите, насърчавайте дискусии за темите на историята и нека учениците анализират как характеристиките на героите отразяват посланието на автора за равенство и индивидуалност.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас