„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/тигърът-от-артър-милър/пет-акт-структура
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока
Преглед на Плана на Урока
Обичайна употреба за Storyboard That е за Storyboard That да създадат диаграма, показваща структурата на петте акта на дадена пиеса. Не само това е чудесен начин да преподавате части от сюжета, но и подсилва важни действия от пиесата, като помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат и покажат табло за сценарии, което обхваща концепцията за петте структурни актове, като направи пет-клетъчен сценария, като този по-долу. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва актовете в ред: Пролог, Конфликт, Повишаване на действието , Климакс, Падащо действие и Демонстрация.
Пример : Структурата на петте типа на титуляра
Акт 1: Пролог
Играта се провежда в Салем, Масачузетс
Малко момиче, Бети, е в състояние на кома. Баща й, преподобният Парис, е министър на град Салем. Разкрива се, че група млади момичета, водени от роб на Паррис, Титуба, танцуват и правят вуду в гората. Граф на име Джон Проктър влиза; Ясно е, че той може да види чрез лъжите на момичетата, които сега твърдят, че знаят кой в града е подписал черната книга на Дявола. Публиката е наясно, че Проктър някога е имал връзка с Абигейл (племенницата на Парис). Парис решава, че трябва да се обади на преподобния Хейл, експерт по магьосничество.
Акт 2: Конфликт / Повишаване на действието
Преподобният Хейл започва да поставя всеки, когото момичетата назовават за магьосничество. За публиката е ясно, че никой не се замисля с дявола в града. Вместо това е Абигейл, който контролира по-младите момичета, така че да не попадат в беда. Абигейл отново говори с Проктор, с надеждата, че ще възстанови връзката им. Проктър я смущава. Абигейл обвинява съпругата на Джон Елизабет и отива доколкото има доказателства, засадени в дома им.
Акт 3: Климакс
В опит да разкрие измамата на младите момичета Джон Проктър привежда Мери Уорън да свидетелства, че Абигейл лъже в съда. Въпреки това, момичетата се обръщат към Мария и казват, че тя е омагьосана от Проктор. И двамата с неговата съпруга са арестувани.
Акт 4: Падащи действия
Парис, Хале и съдия Данфорт се опитват да накарат затворниците да се признаят. Някои го правят, за да избегнат смъртта, докато други категорично отричат, че не са вещици, за да запазят репутацията си. Абигейл ограби Парис и избяга. В последния опит да разкрие истината, Проктър признава прелюбодейството си пред съда. Когато обаче питат Елизабет Проктър, тя лъже, за да защити честта на съпруга си, а тя казва, че това не е вярно. Това води до смъртта на Джон Проктър.
Акт 5: Денонсиране
В крайна сметка Парис е изключен от поста. Слух, че Абигейл става проститутка в Бостън, циркулира през Салем. Елизабет Проктър се омъжва, а стопанствата на екзекутираните се разпадат години наред.
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална схема за графика на The Crucible .
- Разделете пиесата в Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action и Denouement.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от действията.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Пет актурна структура (градуси 9-12)
Създайте графика за графиката на възпроизвеждането, като използвате Prologue / Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action и Resolution.
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Преглед на Плана на Урока
Обичайна употреба за Storyboard That е за Storyboard That да създадат диаграма, показваща структурата на петте акта на дадена пиеса. Не само това е чудесен начин да преподавате части от сюжета, но и подсилва важни действия от пиесата, като помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат и покажат табло за сценарии, което обхваща концепцията за петте структурни актове, като направи пет-клетъчен сценария, като този по-долу. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва актовете в ред: Пролог, Конфликт, Повишаване на действието , Климакс, Падащо действие и Демонстрация.
Пример : Структурата на петте типа на титуляра
Акт 1: Пролог
Играта се провежда в Салем, Масачузетс
Малко момиче, Бети, е в състояние на кома. Баща й, преподобният Парис, е министър на град Салем. Разкрива се, че група млади момичета, водени от роб на Паррис, Титуба, танцуват и правят вуду в гората. Граф на име Джон Проктър влиза; Ясно е, че той може да види чрез лъжите на момичетата, които сега твърдят, че знаят кой в града е подписал черната книга на Дявола. Публиката е наясно, че Проктър някога е имал връзка с Абигейл (племенницата на Парис). Парис решава, че трябва да се обади на преподобния Хейл, експерт по магьосничество.
Акт 2: Конфликт / Повишаване на действието
Преподобният Хейл започва да поставя всеки, когото момичетата назовават за магьосничество. За публиката е ясно, че никой не се замисля с дявола в града. Вместо това е Абигейл, който контролира по-младите момичета, така че да не попадат в беда. Абигейл отново говори с Проктор, с надеждата, че ще възстанови връзката им. Проктър я смущава. Абигейл обвинява съпругата на Джон Елизабет и отива доколкото има доказателства, засадени в дома им.
Акт 3: Климакс
В опит да разкрие измамата на младите момичета Джон Проктър привежда Мери Уорън да свидетелства, че Абигейл лъже в съда. Въпреки това, момичетата се обръщат към Мария и казват, че тя е омагьосана от Проктор. И двамата с неговата съпруга са арестувани.
Акт 4: Падащи действия
Парис, Хале и съдия Данфорт се опитват да накарат затворниците да се признаят. Някои го правят, за да избегнат смъртта, докато други категорично отричат, че не са вещици, за да запазят репутацията си. Абигейл ограби Парис и избяга. В последния опит да разкрие истината, Проктър признава прелюбодейството си пред съда. Когато обаче питат Елизабет Проктър, тя лъже, за да защити честта на съпруга си, а тя казва, че това не е вярно. Това води до смъртта на Джон Проктър.
Акт 5: Денонсиране
В крайна сметка Парис е изключен от поста. Слух, че Абигейл става проститутка в Бостън, циркулира през Салем. Елизабет Проктър се омъжва, а стопанствата на екзекутираните се разпадат години наред.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална схема за графика на The Crucible .
- Разделете пиесата в Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action и Denouement.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от действията.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Пет актурна структура (градуси 9-12)
Създайте графика за графиката на възпроизвеждането, като използвате Prologue / Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action и Resolution.
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Как да сравняваме истории, които следват структура от пет действия и структура от три действия
1
Представете Структурите
Запознайте учениците с двете структури поотделно. Учителите могат също така да направят едно до друго сравнение за учениците на дъската, така че разликите да са по-забележими. Оценете предварителните познания на студентите относно тези структури и оформете лекцията около съществуващите им знания.
2
Дайте Видни Примери
Дайте ясни и интересни примери за пиеси или истории, които следват всяка структура поотделно. Например пиесите на Шекспир следват структура от пет действия, а други пиеси следват структура от три действия. Учениците могат да използват диаграма на Вен, за да анализират приликите и разликите в структурите на тези пиеси, за да получат по-ясно разбиране.
3
Анализирайте Нивата на Сложност
Помолете учениците да разберат дали една рамка има тенденция да създава разкази, които са по-дълги и по-сложни от другата. Обърнете внимание дали това има ефект върху сложността на сюжета или дълбочината на развитието на героя.
4
Намерете Повтарящи се Елементи
И двете структури имат разлики, но в същото време имат няколко прилики. Ключови компоненти, включително начално събитие, нарастващо действие, кулминация и заключение, са включени и в двата модела. Насърчете учениците да обърнат голямо внимание на това как всяка структура разпределя тези компоненти и как дори тези подобни компоненти могат да имат значение въз основа на това как се използват.
5
Анализирайте Нивото на Ангажираност
Обмислете различните начини, по които всяка структура може да завладее публиката. Единият формат поддържа ли интереса на публиката по-последователно от другия, като същевременно се изгражда до по-драматична кулминация? Студентите могат да разсъждават върху тези елементи и да дадат собствена оценка дали една рамка е по-добра от другата.
Често Задавани Въпроси Относно Структурата на пет Акта - Резюме на The Crucible
Как петактната структура на "The Crucible" подобрява разказа за читателите?
Структурата от пет акта предлага точна рамка за ескалиране на конфликта, осветляване на индивидуалните мотиви и насочване на зрителите през сложната история за изпитанията на вещици в Салем. Това прави възможно да се изразят идеите и конфликтите на историята по ефективен и с добро темпо начин. Структурата също така дава на читателите ясно усещане за посока в историята и създава усещане за плен и ангажираност.
Какви действия са показани като нарастващо действие в сюжетната диаграма на „The Crucible“?
Напрежението и споровете около обвиненията във магьосничество са част от нарастващото действие на "The Crucible". Истерията се разпространява, има изпитания и личните напрежения се влошават, особено между хора като Джон Проктър и Абигейл Уилямс. По време на тази част лъжите и измамата стават важна част от темата, която прави път за кулминацията и падащото действие на историята.
Повече Storyboard That
Тигърът
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/тигърът-от-артър-милър/пет-акт-структура
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
