„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/тези-зимни-неделя-от-робърт-хейдън/символи
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока
Преглед на Плана на Урока
Символите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират символите от поемата, за да обогатят своя анализ. Накарайте учениците да изберат обект или изображение от стихотворението, което да опише. След това ги помолете да използват текстово поле под всяко изображение, за да обяснят значението му.
"Тези зимни неделя" символи да търсите и обсъждат
ПОДЛОЖЕНИ ОБУВКИ
Ледените обувки на говорителя символизират добротата на бащата към сина му, докато той без благодарност работи, за да улесни живота му. Обувките също така предлагат по-сложен начин на живот на сина. Баща му работи здраво, за да може синът да води по-удобен и привилегирован живот.
ПОЖАР
Огънят изстудява, както любовта завладява безразличието. Огънят, който бащата изгражда, е буквален и символичен акт на любов. Вдигането на студа, за да затопли семейството си, изисква безкористна любов. Като представа за топлина, развеселение и общност, огънят също е символично напомняне, че домът на оратора е изпълнен с любов.
СТУД
Външният студ на зимата символизира студа в отношенията на сина с баща си. Като дете, говорещият не признава любовта на баща си, защото не приема формата на приветливи и милостиви думи. Студената вътрешност на къщата предполага, че семейството се мъчи да изрази любовта си.
РЪКАВНИ РЪЦЕ
Счупените ръце на бащата са знак за упоритата работа, която той работи ден след ден. Тази работа помага на сина си, като напуканите ръце е знак за любящата жертва на бащата.
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който идентифицира повтарящи се теми в "Тези зимни неделя". Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата от "Тези зимни неделя", които искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Теми, символи и мотиви (9-12 клас)
Създайте сценария, който идентифицира повтарящи се теми, символи и / или мотиви в историята. Илюстрирайте копия на всеки от тях и напишете кратко описание, което обяснява значението на примера.
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Преглед на Плана на Урока
Символите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират символите от поемата, за да обогатят своя анализ. Накарайте учениците да изберат обект или изображение от стихотворението, което да опише. След това ги помолете да използват текстово поле под всяко изображение, за да обяснят значението му.
"Тези зимни неделя" символи да търсите и обсъждат
ПОДЛОЖЕНИ ОБУВКИ
Ледените обувки на говорителя символизират добротата на бащата към сина му, докато той без благодарност работи, за да улесни живота му. Обувките също така предлагат по-сложен начин на живот на сина. Баща му работи здраво, за да може синът да води по-удобен и привилегирован живот.
ПОЖАР
Огънят изстудява, както любовта завладява безразличието. Огънят, който бащата изгражда, е буквален и символичен акт на любов. Вдигането на студа, за да затопли семейството си, изисква безкористна любов. Като представа за топлина, развеселение и общност, огънят също е символично напомняне, че домът на оратора е изпълнен с любов.
СТУД
Външният студ на зимата символизира студа в отношенията на сина с баща си. Като дете, говорещият не признава любовта на баща си, защото не приема формата на приветливи и милостиви думи. Студената вътрешност на къщата предполага, че семейството се мъчи да изрази любовта си.
РЪКАВНИ РЪЦЕ
Счупените ръце на бащата са знак за упоритата работа, която той работи ден след ден. Тази работа помага на сина си, като напуканите ръце е знак за любящата жертва на бащата.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който идентифицира повтарящи се теми в "Тези зимни неделя". Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата от "Тези зимни неделя", които искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Теми, символи и мотиви (9-12 клас)
Създайте сценария, който идентифицира повтарящи се теми, символи и / или мотиви в историята. Илюстрирайте копия на всеки от тях и напишете кратко описание, което обяснява значението на примера.
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да се справим със символите в „Онези зимни недели“
1
Ангажирайте учениците с игра за търсене на символи за по-дълбок анализ на poemата
Увеличете участието, като превърнете идентифицирането на символи в интерактивна дейност. Учениците ще се радват да се движат из класната стая или да работят в екипи за намиране и обсъждане на символи, което прави литературния анализ по-динамичен и сътруднически.
2
Задайте на всяка група или двойка конкретен символ за намиране в poemата
Разделете класа, така че всяка група да се фокусира върху различен символ. Това осигурява, че всички ключови символи са покрити и насърчава учениците да станат "експерти" в своя символ.
3
Нека учениците илюстрират своя символ и представят неговото значение
Подпомагайте креативността, като молите учениците да нарисуват или дигитално създадат изображение на своя символ. Презентациите помагат на учениците да упражняват обяснението на литературната символика и изграждат увереност в публичното говорене.
4
Организирайте дискусия в клас, свързваща всеки символ с темите в poemата
Ръководете разговор, в който учениците споделят как техните символи се свързват с семейството, любовта и жертвата в poemата. Този етап задълбочава разбирането и позволява на учениците да правят връзки между различните символи и основните теми.
Често задавани въпроси за символите в „Онези зимни недели“
Кои са основните символи в "Those Winter Sundays" и какво означават?
Основните символи в "Those Winter Sundays" са полирани обувки, огън, студено, и бащините напукани ръце. Всеки от тях представя аспекти на любов, жертва и емоционална дистанция в отношенията между баща и син. Например, огън символизира безкорыстната любов на бащата, докато студеното отразява емоционалната студенина между тях.
Как могат учениците да анализират символите в "Those Winter Sundays" с помощта на сториборд?
Учениците могат да изберат ключови символи от поемата, да създадат изображения, които ги представят в сториборд и да напишат кратко обяснение за значението на всеки символ. Този визуален подход помага да разберат по-дълбоко как символите предават по-дълбоки значения за семейството и любовта.
Защо огънят символизира любов в "Those Winter Sundays"?
Огънят, който бащата изгражда всяка сутрин, представлява неговата неизказана любов и грижа за семейството. Загряването на къщата в студеното време е както буквален, така и символичен жест, показващ неговата готовност да търпи неудобства заради своите близки.
Какво представя студеното в стихотворението за връзката между баща и син?
Студеното символизира емоционалната дистанция и липсата на открита привързаност между бащата и сина. Докато бащата осигурява грижа за семейството си, неговата любов не се изразява чрез топлина или думи, което отразява предизвикателствата в техните отношения.
Как полираният обувки функционират като символ в "Those Winter Sundays"?
Полираният обувки символизират доброта и жертва на бащата. Подготвяйки обувките на сина си, бащата помага да му осигури по-добър и по-удобен живот, дори ако усилията му остават незабелязани.
Повече Storyboard That
Тези Зимни Неделя
Присвояване на Изображения
- hand • Søren K • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/тези-зимни-неделя-от-робърт-хейдън/символи
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
