„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Всяка държава има богата история, която определя как е известна днес. Използвайки оформление на времевата линия, учениците ще изследват историята на Вашингтон и ще създадат времева линия на ключови събития . Учениците трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно да бъде включено във времевата линия и да могат да включат подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат постер на времевата линия, който да включат в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много опции и съответно да коригирате инструкциите.
1775: Испанският изследовател Бруно Хесета претендира за земята за Испания.
1889: На 11 ноември Вашингтон става 42-ият щат.
1897: Населението на Сиатъл нараства в резултат на Златната треска в Клондайк.
1962: Космическата игла отваря врати в Сиатъл.
1980 г.: Изригва връх Сейнт Хелънс.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на времева линия от 4-6 важни събития в историята на Вашингтон.
Инструкции за ученици
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Срокове
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Всяка държава има богата история, която определя как е известна днес. Използвайки оформление на времевата линия, учениците ще изследват историята на Вашингтон и ще създадат времева линия на ключови събития . Учениците трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно да бъде включено във времевата линия и да могат да включат подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат постер на времевата линия, който да включат в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много опции и съответно да коригирате инструкциите.
1775: Испанският изследовател Бруно Хесета претендира за земята за Испания.
1889: На 11 ноември Вашингтон става 42-ият щат.
1897: Населението на Сиатъл нараства в резултат на Златната треска в Клондайк.
1962: Космическата игла отваря врати в Сиатъл.
1980 г.: Изригва връх Сейнт Хелънс.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на времева линия от 4-6 важни събития в историята на Вашингтон.
Инструкции за ученици
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Срокове
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Упътвайте учениците да използват няколко надеждни източника при изследване на събитията по времевата линия. Обсъдете защо е важно да проверяват фактите и да сравняват информацията от книги, уебсайтове и първични документи.
Покажете на учениците, как да записват кратки, фокусирани бележки докато учат за всяко събитие. Подчертайте, да записват дати, основни факти и защо събитието е важно за щата Вашингтон.
Помолете учениците, да изберат събития, които имат голямо въздействие върху хората, културата или развитието на щата. Насърчавайте ги да обяснят изборите си и да мислят за значимостта на събитието.
Дайте примери за прости рисунки или цифрови изображения, които илюстрират историческите събития. Предложете, да използват символи, карти или герои, за да направят всеки вход по-ангажиращ и лесен за разбиране.
Организирайте галерия, където учениците ще показват своите времеви линии. Насърчавайте съучениците да оставят положителни коментари и конструктивна обратна връзка, което ще помогне на всички да размишляват върху ученето и презентационните си умения.
Ключови събития за времевата линия на историята на щата Вашингтон включват испанското претендиране от Бруно Хеца през 1775 г., държавността през 1889 г., влиянието на златната треска в Клондайк през 1897 г. върху Сиатъл, откриването на Space Needle през 1962 г. и изригването на планината Свети Еленс през 1980 г. Тези постижения подчертават важни моменти в развитието на щата.
Помогнете на учениците с помощта на празни шаблони за времеви линии и примерни събития. Насърчете ги да изследват важни дати, да добавят изображения към всяко събитие и да обсъдят защо са значими. Предлагането на плакати или дигитални опции прави активността по-забавна за всички ученици.
Времева активност е прост и интерактивен начин за преподаване на историята на щата Вашингтон. Учениците избират 4-6 ключови събития, изследват детайлите и илюстрират всяко събитие, помагайки им да разберат подреждането и историческата значимост.
Събитието е подходящо за времевата линия, ако е оказало голямо влияние върху развитието, културата или идентичността на щата, като държавност, бум на населението или природни бедствия. Насърчете учениците да търсят събития, които са променили хода на историята на Вашингтон.
Креативните алтернативи включват създаване на плакати за времевата линия за презентации, дизайн на галерийни експозиции или използване на инструменти за дигитално разказване. Предоставянето на няколко шаблона позволява на учениците да изберат как ще представят знанията си за историята на щата Вашингтон.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас