„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/пълна-цикада-луна-от-мерилин-хилтън/фигуративно-езиков
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока
Преглед на Плана на Урока
Персонификация е, когато писателят дава човешки характеристики или действия на нещо нечовешко. Докато учениците четат Пълна цикада Луна , ще срещнат няколко примера за този тип образен език. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират поне три примера за персонификация . Учителите могат да помолят децата да илюстрират фразата буквално, както е предвидена в текста, или и двете. Примерната карта на паяка за тази дейност показва буквалната интерпретация на всеки пример за персонификация. Учителите може също да поискат да дадат на учениците списък с примери или да ги накарат да извършат „лов на чистачи“ или докато четат, или като дейност след четене.
Примери за персонификация от Пълна цикада Луна
Страница 7: Пълната вълча луна. Гони ни пред прозореца на автобуса чак от Бостън.
Страница 8: Иска ми се да се излюпят всичките ми мечти.
Страница 14: Леденият въздух прищипва бузите ми, но сърцето ми е топло.
Страница 20: Звездите - ярки, студени, беззвучни - намигат.
Страница 22: Четвъртък е единственият ден, който няма личност, така че днес той взе назаем събота.
Страница 60: Мама харесва косата ми да е дръпната назад и подредена, но няколко къдрици винаги избягват.
Страница 94: Вместо да пада тихо, сега той (снегът) се втурна към земята твърдо и решително.
Страница 104: И когато притисна лицето си към студеното стъкло, сълзите ми се превръщат в кристали.
Страница 145: Луната, толкова близо. Взира ме обратно.
Страница 186: Не са ми останали думи. Те са се отдалечили в необятната, разширяваща се самота на космоса.
Страница 213: Тези думи току-що обиколиха света.
Страница 279: Призрак светлина расте в мъглата, когато мама отваря задната врата.
Страница 353: Сърцето ми бие от гърдите ми.
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която илюстрира и описва три примера за персонификация в текста.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете примера и номера на страницата в полето за описание. Освен това напишете какво възнамерява да каже авторът или буквалното значение.
- Илюстрирайте всеки пример, като използвате сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Персонификация в Разказ
Създайте сценарий, който показва три примера за персонификация от историята. Добавете подходящи описания и илюстрации за всеки.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Персонификация | Има три примера за персонификация. | Има два правилни примера за персонификация. | Само един от примерите за персонификация е правилен. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват примера за персонификация от историята с ясни визуализации на подходящи сцени, герои, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват примера за персонификация от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
| Описания | Има описания и за трите примера за персонификация, които правилно обясняват какво означава персонификацията в контекста на историята. | Едно от описанията липсва или описанията не обясняват напълно какво означава персонификацията в контекста на историята. | Две или повече описания липсват или не обясняват какво означава персонификацията. |
Преглед на Плана на Урока
Персонификация е, когато писателят дава човешки характеристики или действия на нещо нечовешко. Докато учениците четат Пълна цикада Луна , ще срещнат няколко примера за този тип образен език. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират поне три примера за персонификация . Учителите могат да помолят децата да илюстрират фразата буквално, както е предвидена в текста, или и двете. Примерната карта на паяка за тази дейност показва буквалната интерпретация на всеки пример за персонификация. Учителите може също да поискат да дадат на учениците списък с примери или да ги накарат да извършат „лов на чистачи“ или докато четат, или като дейност след четене.
Примери за персонификация от Пълна цикада Луна
Страница 7: Пълната вълча луна. Гони ни пред прозореца на автобуса чак от Бостън.
Страница 8: Иска ми се да се излюпят всичките ми мечти.
Страница 14: Леденият въздух прищипва бузите ми, но сърцето ми е топло.
Страница 20: Звездите - ярки, студени, беззвучни - намигат.
Страница 22: Четвъртък е единственият ден, който няма личност, така че днес той взе назаем събота.
Страница 60: Мама харесва косата ми да е дръпната назад и подредена, но няколко къдрици винаги избягват.
Страница 94: Вместо да пада тихо, сега той (снегът) се втурна към земята твърдо и решително.
Страница 104: И когато притисна лицето си към студеното стъкло, сълзите ми се превръщат в кристали.
Страница 145: Луната, толкова близо. Взира ме обратно.
Страница 186: Не са ми останали думи. Те са се отдалечили в необятната, разширяваща се самота на космоса.
Страница 213: Тези думи току-що обиколиха света.
Страница 279: Призрак светлина расте в мъглата, когато мама отваря задната врата.
Страница 353: Сърцето ми бие от гърдите ми.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която илюстрира и описва три примера за персонификация в текста.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете примера и номера на страницата в полето за описание. Освен това напишете какво възнамерява да каже авторът или буквалното значение.
- Илюстрирайте всеки пример, като използвате сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Персонификация в Разказ
Създайте сценарий, който показва три примера за персонификация от историята. Добавете подходящи описания и илюстрации за всеки.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Персонификация | Има три примера за персонификация. | Има два правилни примера за персонификация. | Само един от примерите за персонификация е правилен. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват примера за персонификация от историята с ясни визуализации на подходящи сцени, герои, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват примера за персонификация от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
| Описания | Има описания и за трите примера за персонификация, които правилно обясняват какво означава персонификацията в контекста на историята. | Едно от описанията липсва или описанията не обясняват напълно какво означава персонификацията в контекста на историята. | Две или повече описания липсват или не обясняват какво означава персонификацията. |
Как да се справим с фигуративния език при пълнолуние с цикада
1
Организирайте размен на класната стая за споделяне на проекти за персонализация
Поканете учениците да покажат своите карти с паяк из цялата класна стая и насърчете ги да обикалят, да преглеждат работата на съучениците си и да оставят положителни коментари или въпроси върху лепящи се бележки. Това изгражда увереност и помага на учениците да учат от примерите на другите.
2
Задайте ясни очаквания за поведение по време на размената
Обяснете, че учениците трябва да бъдат уважителни, да дават мисловни коментари и внимателно да боравят с материалите на съучениците си. Установяването на правилата помага за поддържане на подкрепяща среда, където всеки се чувства сигурен да споделя.
3
Покажете как да давате конструктивна обратна връзка
Демонстрирайте как да оставите приятен, конкретен коментар като: „Хареса ми как си изобразил леден въздух, щипещ бузите!“ Това показва на учениците как да се фокусират върху положителни наблюдения и да задават въпроси за по-дълбоко разбиране.
4
Насочете учениците към размисъл за получената обратна връзка
След размената, дайте на учениците няколко минути да прочетат обратната връзка към работата си и размислят за една неща, които биха могли да подобрят или една идея, която биха искали да пробват следващия път. Това насърчава растежно мислене и самостоятелна оценка.
Често задавани въпроси относно фигуративния език при пълнолуние с цикада
What are some examples of personification in Full Cicada Moon?
Full Cicada Moon uses personification to bring nonhuman things to life. Examples include the moon 'chasing' the bus, icy air that 'pinches' cheeks, stars 'winking,' and Thursday 'borrowing' Saturday’s personality. These descriptions help readers visualize and connect emotionally with the story.
How can I teach personification using Full Cicada Moon?
Ask students to identify and illustrate at least three examples of personification from the text. Encourage them to explain the literal and figurative meanings, then draw scenes showing both. This hands-on activity builds understanding and engagement.
What is personification and why is it important in literature?
Personification is a figurative language technique where human traits are given to nonhuman things. It makes writing more vivid and relatable, helping readers connect with objects, nature, or ideas on a deeper level.
What’s a simple activity for students to find figurative language in a novel?
Have students do a 'scavenger hunt' for figurative language while reading. They can note examples, page numbers, and meanings, then share with the class or illustrate them. This activity boosts observation and comprehension skills.
How do you make a spider map to illustrate personification examples?
Start by placing the main concept, like 'Personification in Full Cicada Moon,' in the center. Branch out with three examples, adding descriptions, page numbers, and simple drawings for each. This visual organizer helps students break down and understand figurative language.
Повече Storyboard That
Пълна Цикада Луна
Препоръки
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/пълна-цикада-луна-от-мерилин-хилтън/фигуративно-езиков
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
