„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/под-земята-до-канада-от-барбара-смукър/кратко-описание
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока
Преглед на Плана на Урока
Да се научиш да обобщаваш история е умение, което учениците ще използват през целия си живот. Започвайки с началото, средата и края, учениците ще се научат да идентифицират важни сцени в историите по начин, който създава лесно за разбиране резюме. В тази дейност учениците ще създадат 3-клетъчна разкадровка, която обобщава Underground до Канада . Учителите могат да изберат да помолят учениците да илюстрират традиционна сюжетна диаграма като начин да разграничат тази задача за амбициозни ученици, като ги накарат да разделят историята на Експозиция, Конфликт, Възходящо действие, Кулминация, Падащо действие и Резолюция.
Пример за BME
Начало: Когато читателите срещат Джули за първи път, тя е поробена в плантацията Хенсен във Вирджиния с майка си; те живеят там откакто се е родила Джули и се третират по-добре от повечето други роби, доколкото знаят. Когато пристига гаден търговец на роби, Джули е отделена от майка си и е продадена на семейство Райли в Мисисипи.
Средно: След дълго и нещастно пътуване Джули и останалите, включително новата й приятелка Лиза, пристигат в плантацията Райли. Това е ужасно място, но Джули има нова надежда, когато открива, че г-н Рос, който се е маскирал като учен по птици, планира да помогне на някои роби да избягат. Джули, Лиза и двама мъже на име Адам и Лестър започват пътуването си по подземната железница.
Край: След още едно дълго пътуване, разделени от Лестър и Адам, няколко близки разговора и много страшни моменти, Джули и Лиза пристигат в Канада. Джули се събира отново с Лестър и майка си, която се съгласява да се грижи за Лиза.
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуално резюме на Underground до Канада .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на началото, средата и края.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато приключите
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Обобщение в Началото, Средата и Края
Създайте сценарий, който обобщава историята. Сторибордът трябва да има три клетки - по една за всяка част. Под всяка клетка напишете 1-2 изречения, които описват тази част от историята.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Парцел | Всяка от трите клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. Изреченията точно обобщават всяка част. | Една клетка не е в ред или в разкадровката липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или две или три клетки не са в ред. |
| Изображения | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. | Някои от изображенията помагат да се разкаже историята. Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Изображенията нямат смисъл в историята. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Преглед на Плана на Урока
Да се научиш да обобщаваш история е умение, което учениците ще използват през целия си живот. Започвайки с началото, средата и края, учениците ще се научат да идентифицират важни сцени в историите по начин, който създава лесно за разбиране резюме. В тази дейност учениците ще създадат 3-клетъчна разкадровка, която обобщава Underground до Канада . Учителите могат да изберат да помолят учениците да илюстрират традиционна сюжетна диаграма като начин да разграничат тази задача за амбициозни ученици, като ги накарат да разделят историята на Експозиция, Конфликт, Възходящо действие, Кулминация, Падащо действие и Резолюция.
Пример за BME
Начало: Когато читателите срещат Джули за първи път, тя е поробена в плантацията Хенсен във Вирджиния с майка си; те живеят там откакто се е родила Джули и се третират по-добре от повечето други роби, доколкото знаят. Когато пристига гаден търговец на роби, Джули е отделена от майка си и е продадена на семейство Райли в Мисисипи.
Средно: След дълго и нещастно пътуване Джули и останалите, включително новата й приятелка Лиза, пристигат в плантацията Райли. Това е ужасно място, но Джули има нова надежда, когато открива, че г-н Рос, който се е маскирал като учен по птици, планира да помогне на някои роби да избягат. Джули, Лиза и двама мъже на име Адам и Лестър започват пътуването си по подземната железница.
Край: След още едно дълго пътуване, разделени от Лестър и Адам, няколко близки разговора и много страшни моменти, Джули и Лиза пристигат в Канада. Джули се събира отново с Лестър и майка си, която се съгласява да се грижи за Лиза.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуално резюме на Underground до Канада .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на началото, средата и края.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато приключите
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Обобщение в Началото, Средата и Края
Създайте сценарий, който обобщава историята. Сторибордът трябва да има три клетки - по една за всяка част. Под всяка клетка напишете 1-2 изречения, които описват тази част от историята.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Парцел | Всяка от трите клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. Изреченията точно обобщават всяка част. | Една клетка не е в ред или в разкадровката липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или две или три клетки не са в ред. |
| Изображения | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. | Някои от изображенията помагат да се разкаже историята. Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Изображенията нямат смисъл в историята. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да разберете за резюмето на „Подземна до Канада“
1
Как да улесните внимателна дискусия в класа за Underground to Canada
Подкрепете критичното мислене като насочите учениците към дискусия за ключови теми, герои и исторически контекст. Насърчавайте уважителен диалог и разнообразни гледни точки за по-задълбочено разбиране.
2
Подгответе открити въпроси предварително
Проектирайте задълбочени въпроси, които надхвърлят детайлите на сюжета, като например „Как демонстрираше Julilly смелост?“ или „Какво означава свободата в историята?“ Това помага на учениците да се свържат лично и да мислят критично.
3
Установете ясни очаквания за уважително участие
Обяснете нормите за дискусия в класната стая, като слушане, когато други говорят, и използване на доказателства от книгата. Моделирайте уважително несъгласие за създаване на безопасна среда за всички гласове.
4
Използвайте малки групи преди цялостната дискусия
Нека учениците първо обсъждат в двойки или малки групи, за да изградят увереност и да генерират идеи. Поканете групите да споделят прозренията си с класа, което ще увеличи участието.
5
Свържете дискусионните точки с реални проблеми
Свържете теми като свобода, смелост и справедливост с текущи събития или живота на учениците. Насърчавайте учениците да правят смислени връзки за по-дълбоко ангажиране.
Често задавани въпроси относно резюмето на сюжета „Подземна линия до Канада“
Какво е кратко обобщение на сюжета на Underground to Canada?
Underground to Canada проследява Julilly, младо робинче, което е отделено от майка си, преживява трудности на новата плантация и бяга по Подземната железница. С помощта на приятели и съюзници, тя смело поема към свободата в Канада и в крайна сметка се събира отново със своите близки.
Как могат учениците да обобщят Underground to Canada чрез началото, средата и края?
Учениците могат да обобщят Underground to Canada като го разделят на три ключови части: начало (живота на Julilly и отделянето й от майка й), среда (нейните преживявания и плановете за бягство на плантацията Riley) и край (нейният път към свободата и събиране в Канада).
Какво е диаграма на сюжета и как мога да я използвам за Underground to Canada?
Диаграмата на сюжета визуално картографира структурата на историята, включително експозиция, конфликт, нарастваща динамика, кулминация, спад и развръзка. За Underground to Canada учениците могат да използват диаграма, за да разбият ключовите сцени и по-добре да разберат развитието на историята.
Кои са важните сцени за включване в сториборд за обобщение на Underground to Canada?
Ключовите сцени за сториборд са: отделянето на Julilly от майка й, планът за бягство на плантацията Riley и пристигането й в Канада. Тези моменти подчертават основните предизвикателства и повратни точки в историята.
Как мога да помогна на учениците да идентифицират основните събития в Underground to Canada?
Ръководете учениците да се фокусират върху главните събития: първоначалната ситуация на плантацията, отделянето, пътуването, бягството и развръзката в Канада. Насърчавайте ги да търсят сцени, които променят посоката на историята или показват развитието на героите.
Повече Storyboard That
Под Земята до Канада
Препоръки
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/под-земята-до-канада-от-барбара-смукър/кратко-описание
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
