![Падането на Къщата на Ашера от Едгар Алън По - "Падането на Къщата на Ашера" Резюме](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432194/cell-row-0-col-0-w400.png "Падането на Къщата на Ашера от Едгар Алън По - "Падането на Къщата на Ашера" Резюме")
![Падането на къщата на Ашера от Едгар Алън По - "Падането на къщата на Ашер" OSCAR Analysis](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432202/cell-col-1-row-0-w400.png "Падането на къщата на Ашера от Едгар Алън По - "Падането на къщата на Ашер" OSCAR Analysis")
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/падането-на-къщата-на-ушер-от-едгар-алън-по/тема
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока
Преглед на Плана на Урока
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират теми и символи от историята и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Теми и идеи за обсъждане
терор
Терорът се проявява не само от страна на читателя чрез пропускливостта на обстановката, състоянието на Ушер и ужасните звуци, идващи от трезорите; това също идва от осъзнаването на Ушер, че вероятно е погребал живата си сестра. Тъй като тя се появява на вратата в средата на ужасяваща буря, покрита с кръв и в последния й устрем, разказвачът, сега ужасен от това, което току-що беше свидетел, излиза навън, за да види цялата къщна пауза и да падне в калта. Фактът, че неговият приятел и сестра му са мъртви, са достатъчно лоши; къщата е ясно свързана с тях и те към къщата, и щом връзката се счупи, разказвачът свидетелства за пълното й унищожение.
смърт
Смъртта е популярна тема, открита в много от творбите на По. Пое изследва за пръв път почти същия момент, подобен на "Ромео и Жулиета", когато разказвачът забелязва, че Мадлин все още е изчезнал в смъртта. Това е очевиден намек за читателите, че Мадлин може да не е наистина мъртъв и че може да има последствия за погребението й. Наистина тя избяга и използва последните си сили, за да намери брат си и да падне върху него. Гледането на сестра му, заедно със седмиците на емоционално и психическо разстройство, свързано с болестта и къщата, причини Ушер да умре също. Къщата, свързана с последната остатък на семейство Ушер, също умира, разбивайки пукнатината на външната стена и падайки в каменната облицовка.
Нестабилността на човешкия ум
Една допълнителна тема е крехкостта на човешкия ум. Мнозина смятат, че тази история отразява взаимосвързаността на човешкия ум с околната среда около него. Родрик, Маделин и семейната къща изглежда имат връзка помежду си. Тъй като човек става по-болен (Маделин), другите се сблъскват със сходни състояния на отчаяние. Човешкото съзнание също често е засегнато от хората и обстановката около него. Други хора и места оказват влияние върху настроението, интерпретациите и емоциите на ума. Това често не изисква много да се спука, подобно на пукнатината, която се е появила във външната стена на Дома на Ушер. Пое веднъж каза, че стихотворението му "Обитаващият дворец", което Родрик пее, трябваше да означава "ум, преследван от фантоми - разстроен мозък".
Мотиви и символи да търсите
Плячката в къщата
Важен символ е пукнатината във външната стена, която разказвачът забелязва при пристигането си в къщата. Това често се твърди, че представлява пукнатината в основата на семейство Ушер, която ще дойде, когато смъртта официално отделя двамата наследници. Пляскането е това, което разделя цялата къща на разстояние след смъртта им и това, което носи самата къща, която се разпада в калта. Падането на действителната къща е и краят на линията на семейство Usher.
Къщата на Ушер
Самата къща също е символ. Къщата е в мрачно състояние. Прозорците приличат на свободни очи; пейзажът се разлага; цялата сцена дава на разказвача усещане за страх. Къщата отразява предстоящата смърт на Мадлин от загадъчна болест и състоянието на нейния брат Родерик, който знае, че ще загуби близначката си и последната връзка със семейството си.
"Убийството на двореца" Поема
Поемата, написана от Родерик Ушер, озаглавена "Обитаващият дворец", разказва цар, който някога е живял в "справедлив и величествен дворец". В крайна сметка обаче "зли неща" нападаха имението, унищожавайки го и царя, оставяйки зад себе си само фантоми на щастие. Подобно на Родрик, семейството му и имението някога бяха горди и сред живите, но сега се поемат от злите сили на смъртта.
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте раскадровка, изобразяваща важни теми, символи и мотиви в "Падането на Къщата на Ашера".
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Идентифицирайте важни теми, символи и мотиви.
- Опишете как темата, символът или мотивът са важни за историята.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи изображения, сцени, символи и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Теми, символи и мотиви (9-12 клас)
Създайте сценария, който идентифицира повтарящи се теми, символи и / или мотиви в историята. Илюстрирайте копия на всеки от тях и напишете кратко описание, което обяснява значението на примера.
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Преглед на Плана на Урока
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират теми и символи от историята и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Теми и идеи за обсъждане
терор
Терорът се проявява не само от страна на читателя чрез пропускливостта на обстановката, състоянието на Ушер и ужасните звуци, идващи от трезорите; това също идва от осъзнаването на Ушер, че вероятно е погребал живата си сестра. Тъй като тя се появява на вратата в средата на ужасяваща буря, покрита с кръв и в последния й устрем, разказвачът, сега ужасен от това, което току-що беше свидетел, излиза навън, за да види цялата къщна пауза и да падне в калта. Фактът, че неговият приятел и сестра му са мъртви, са достатъчно лоши; къщата е ясно свързана с тях и те към къщата, и щом връзката се счупи, разказвачът свидетелства за пълното й унищожение.
смърт
Смъртта е популярна тема, открита в много от творбите на По. Пое изследва за пръв път почти същия момент, подобен на "Ромео и Жулиета", когато разказвачът забелязва, че Мадлин все още е изчезнал в смъртта. Това е очевиден намек за читателите, че Мадлин може да не е наистина мъртъв и че може да има последствия за погребението й. Наистина тя избяга и използва последните си сили, за да намери брат си и да падне върху него. Гледането на сестра му, заедно със седмиците на емоционално и психическо разстройство, свързано с болестта и къщата, причини Ушер да умре също. Къщата, свързана с последната остатък на семейство Ушер, също умира, разбивайки пукнатината на външната стена и падайки в каменната облицовка.
Нестабилността на човешкия ум
Една допълнителна тема е крехкостта на човешкия ум. Мнозина смятат, че тази история отразява взаимосвързаността на човешкия ум с околната среда около него. Родрик, Маделин и семейната къща изглежда имат връзка помежду си. Тъй като човек става по-болен (Маделин), другите се сблъскват със сходни състояния на отчаяние. Човешкото съзнание също често е засегнато от хората и обстановката около него. Други хора и места оказват влияние върху настроението, интерпретациите и емоциите на ума. Това често не изисква много да се спука, подобно на пукнатината, която се е появила във външната стена на Дома на Ушер. Пое веднъж каза, че стихотворението му "Обитаващият дворец", което Родрик пее, трябваше да означава "ум, преследван от фантоми - разстроен мозък".
Мотиви и символи да търсите
Плячката в къщата
Важен символ е пукнатината във външната стена, която разказвачът забелязва при пристигането си в къщата. Това често се твърди, че представлява пукнатината в основата на семейство Ушер, която ще дойде, когато смъртта официално отделя двамата наследници. Пляскането е това, което разделя цялата къща на разстояние след смъртта им и това, което носи самата къща, която се разпада в калта. Падането на действителната къща е и краят на линията на семейство Usher.
Къщата на Ушер
Самата къща също е символ. Къщата е в мрачно състояние. Прозорците приличат на свободни очи; пейзажът се разлага; цялата сцена дава на разказвача усещане за страх. Къщата отразява предстоящата смърт на Мадлин от загадъчна болест и състоянието на нейния брат Родерик, който знае, че ще загуби близначката си и последната връзка със семейството си.
"Убийството на двореца" Поема
Поемата, написана от Родерик Ушер, озаглавена "Обитаващият дворец", разказва цар, който някога е живял в "справедлив и величествен дворец". В крайна сметка обаче "зли неща" нападаха имението, унищожавайки го и царя, оставяйки зад себе си само фантоми на щастие. Подобно на Родрик, семейството му и имението някога бяха горди и сред живите, но сега се поемат от злите сили на смъртта.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте раскадровка, изобразяваща важни теми, символи и мотиви в "Падането на Къщата на Ашера".
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Идентифицирайте важни теми, символи и мотиви.
- Опишете как темата, символът или мотивът са важни за историята.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи изображения, сцени, символи и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Теми, символи и мотиви (9-12 клас)
Създайте сценария, който идентифицира повтарящи се теми, символи и / или мотиви в историята. Илюстрирайте копия на всеки от тях и напишете кратко описание, което обяснява значението на примера.
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да анализираме темата за „Падането на династията Ъшър“
1
Ангажирайте учениците с креативна дискусия за анализ на тема
Завладейте вниманието на учениците като проведете интерактивна дискусия в класа за теми, символи и мотиви от Падането на къщата на Ашер. Използвайте отворени въпроси и позволете на учениците да споделят идеи, което изгражда увереност и насърчава по-дълбоко мислене.
2
Подгответе основни материали за дейността
Съберете всички необходими ресурси, като копия от историята, шаблони за сториборд, цветни моливи и примерни илюстрации. Подготовката предварително помага за гладкото протичане на урока и максимизира вниманието на учениците.
3
Напътствайте учениците да идентифицират теми, символи и мотиви
Насърчавайте учениците да намерят поне една тема, символ и мотив в историята. Стимулирайте ги да използват директни цитати или детайли от текста за подкрепа на избора им, което засилва техните аналитични умения.
4
Моделирайте как да илюстрират панели на сториборд
Демонстрирайте как да създадат прост, но смислен панел на сториборд, фокусиран върху избрана тема или символ. Покажете как да избират изображения, герои и цветове, които отразяват настроението и значимостта на всеки елемент.
5
Облегчете споделянето и рефлексията
Поканете учениците да представят своите сторибордове пред класа или в малки групи. Насърчавайте подкрепяща обратна връзка и задавайте последващи въпроси за по-дълбоко разбиране и насърчаване на сътрудничеството в класната стая.
Често задавани въпроси относно анализа на темата за „Падането на династията Ъшър“
Какви са основните теми в "Падането на къщата на Ашер"?
"Падането на къщата на Ашер" изследва ключови теми като ужас, смърт и краткотрайността на човешкия ум. Тези теми се отразяват чрез зловещата обстановка, психическото състояние на героите и символичния падеж на къщата на Ашер.
Как мога да преподавам символизма в "Падането на къщата на Ашер" на ученици от гимназията?
За преподаване на символизъм в историята, позволете на учениците да идентифицират важни символи като цепнатината в къщата, къщата на Ашер и поемата "Обиталището на духа". Нека свържат всеки символ с героите и темите и да илюстрират примери с помощта на сторибордове или визуални средства.
Какво означава цепнатината в къщата на Ашер?
Цепнатината в къщата символизира предстоящия колапс както на семейството Ашер, така и на техния дом. Представлява разкъсаното състояние на семейството и предвещава окончателното унищожение, когато последните наследници умрат.
Защо Поуп използва мотиви като поемата "Обиталището на духа" в историята?
Поуп използва мотиви като "Обиталището на духа", за да отрази упадъка на семейството Ашер и умът на Родерик. Поемата символизира някога величествената къща, завладяна от тъмнината, създавайки паралел с темите за психическо разложение и загуба.
Някои бързи идеи за урок за анализ на темите в "Падането на къщата на Ашер"?
Бързи идеи включват: създаване на сторибордове за ключови теми и символи, намиране на текстови доказателства за всяка тема, обсъждане на връзката между обстановката и настроението, и сравняване на състоянието на къщата с психическото състояние на героите.
Повече Storyboard That
Падението на Къщата на Ушер
Присвояване на Изображения
- crack • Dean Hochman • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/падането-на-къщата-на-ушер-от-едгар-алън-по/тема
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
