„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихове, които използват речник от Плимут Плантация . Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с написаното в речника, и пример за визуален речник.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Plymouth Plantation, като създадете визуализации.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 1 (Въвеждане / усилване)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихове, които използват речник от Плимут Плантация . Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с написаното в речника, и пример за визуален речник.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в Plymouth Plantation, като създадете визуализации.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 1 (Въвеждане / усилване)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Подредете завършените визуални табла с речник на учениците около стаята и позволете на малки групи да се движат между станциите. Насърчавайте учениците да обсъждат значението и творческите решения зад всяка табела. Това подпомага ученето от връстници и увеличава ангажираността с речника по интерактивен начин.
Покажете на учениците как идентифицират предизвикателни или важни думи от текста, които задълбочават разбирането им. Обяснете защо тези думи имат значение за разбирането и анализа на 'Of Plymouth Plantation.'
Нека учениците проучат етимологията на всяка избрана дума. Обсъдете как връзката между произхода на думите и историческия контекст развива езиковите и историческите умения.
Поставете учениците в двойки да преглеждат таблата си взаимно и да дават конкретна обратна връзка за яснота и креативност. Насърчавайте положителни, конструктивни коментари за изграждане на увереност и отговорност.
Помолете учениците да свържат всяка дума от речника с личен опит или текущо събитие. Споделете примери като клас, за да направите думите по-смислени и запомнящи се.
Визуалната дъска за речник за Of Plymouth Plantation е учебен инструмент, където учениците илюстрират и дефинират ключови терминологични думи от разказа, използвайки изображения, сцени и примерни изречения. Това помага за задълбочаване на разбирането чрез свързване на думи с визуални представяния и контекст.
За преподаване на речника от Of Plymouth Plantation чрез сторибордове, нека учениците избират целеви думи, напишат дефиниции и примерни изречения, след което създават или намират изображения, които представят всеки термин. Този визуален подход подкрепя ангажираността и запаметяването за 9–10 клас.
Някои важни думи от Of Plymouth Plantation включват опасност, богохулство, разно, братя, нещастия, скриване, стойчив, възмутителен, сашем и скорбут. Тези думи помагат на учениците да разберат темите и езика на текста.
Визуалният речник помага на учениците да свържат сложни или непознати исторически термини от Of Plymouth Plantation с конкретни изображения и сценарии, улеснявайки разбирането и подпомагайки дългосрочната памет.
Учениците трябва да следват тези стъпки: 1) Изберат три думи, 2) Намерят дефинициите им, 3) Напишат изречение за всяка дума и 4) Илюстрират значението на всяка дума с изображения, сцени или персонажи, използвайки сторибордове или търсене на снимки.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас