„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Разказването на истории е отличен начин да се съсредоточи върху видовете литературни конфликти. Накарайте учениците си да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на Storyboard.
Основният конфликт на " Out of My Mind" е свързан с невъзможността на Мелоди да се изрази пред другите поради физическото си нетрудоспособност. Съществуват обаче много други конфликти, които възникват между героите, с Мелодия и себе си, както и с Мелодия и света около нея.
Използвайки традиционен три-клетъчен сценарий с заглавия и описания, идентифицирайте три различни вида конфликти, които са описани в текста. Визуално представляват пример за всеки конфликт, заедно с обяснение на сцената и как се вписва в конкретната категория на конфликта. Етикетирайте всеки тип в заглавната клетка и опишете как се показва в клетката за описание.
Мелодията се ядосва на собственото си тяло. Тя не разбира защо тя трябва да е такава, каквато е.
Мелодия се опитва да влезе в цялата информация, която иска нейният комуникационен борд да съдържа, така че тя може да каже всичките милиони неща, които тя никога не е успяла да каже.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказ, показващ най-малко три форми на литературен конфликт в Out of My Mind .
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Видове Литературни Конфликти
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира конфликтите според указанията и ги етикетира точно в техните правилни категории. | Студентът неправилно идентифицира един конфликт или го включва в неправилна категория. | Студентът неправилно идентифицира два или повече конфликта или ги включва в неправилни категории. |
| Разяснение на Конфликта | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, а не просто общ проблем. Текстът ясно обяснява как примерът отразява конкретния вид конфликт. | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, но може да липсва яснота. Текстът може да не успее напълно да обясни как примерът отразява неговия конкретен тип конфликт. | В статията липсва текст или съдържа само частична и / или неточна информация. |
| Изображение и Усилие на Статията | Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Студентите се опитват да предадат настройките, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо. | Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката. |
Разказването на истории е отличен начин да се съсредоточи върху видовете литературни конфликти. Накарайте учениците си да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на Storyboard.
Основният конфликт на " Out of My Mind" е свързан с невъзможността на Мелоди да се изрази пред другите поради физическото си нетрудоспособност. Съществуват обаче много други конфликти, които възникват между героите, с Мелодия и себе си, както и с Мелодия и света около нея.
Използвайки традиционен три-клетъчен сценарий с заглавия и описания, идентифицирайте три различни вида конфликти, които са описани в текста. Визуално представляват пример за всеки конфликт, заедно с обяснение на сцената и как се вписва в конкретната категория на конфликта. Етикетирайте всеки тип в заглавната клетка и опишете как се показва в клетката за описание.
Мелодията се ядосва на собственото си тяло. Тя не разбира защо тя трябва да е такава, каквато е.
Мелодия се опитва да влезе в цялата информация, която иска нейният комуникационен борд да съдържа, така че тя може да каже всичките милиони неща, които тя никога не е успяла да каже.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказ, показващ най-малко три форми на литературен конфликт в Out of My Mind .
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Видове Литературни Конфликти
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира конфликтите според указанията и ги етикетира точно в техните правилни категории. | Студентът неправилно идентифицира един конфликт или го включва в неправилна категория. | Студентът неправилно идентифицира два или повече конфликта или ги включва в неправилни категории. |
| Разяснение на Конфликта | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, а не просто общ проблем. Текстът ясно обяснява как примерът отразява конкретния вид конфликт. | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, но може да липсва яснота. Текстът може да не успее напълно да обясни как примерът отразява неговия конкретен тип конфликт. | В статията липсва текст или съдържа само частична и / или неточна информация. |
| Изображение и Усилие на Статията | Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Студентите се опитват да предадат настройките, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо. | Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката. |
Започнете урока си с това, че попитайте учениците да споделят примери за конфликти, за които са чели или изпитали. Насърчавайте участието като свържете конфликтите в историята с реални ситуации, което помага на учениците да свържат литературата с техния собствен опит.
Поканете учениците да предложат нови начини за решаване на конфликтите на героите в Out of My Mind. Това насърчава критично мислене и емпатия, докато учениците разглеждат различни перспективи и решения.
Нека учениците работят в групи, за да изиграят един от конфликтите от книгата. Разпределете роли и ги насърчавайте да импровизират диалози, което прави литературните конфликти по-запомнящи се и по-разбираеми.
Раздайте графични организатори на учениците, за да проследяват визуално всеки конфликт, участващите герои и възможните решения. Това помага на учениците да организират мислите си и по-ясно да виждат структурата на литературния конфликт.
Out of My Mind представя няколко вида литературен конфликт, включително Характер срещу себе си (борбата на Мелъди със собственото си тяло), Характер срещу характер (разногласията на Мелъди с майка й) и Характер срещу технология (предизвикателствата на Мелъди с нейното комуникационно устройство).
Използвайте дейност със сториборд, за да идентифицирате и изобразите различните конфликти от романа. Помолете учениците да създадат три клетки, всяка представляваща различен тип конфликт, и добавете заглавия и описания, които обясняват всяка сцена.
Пример е моментът, когато Мелъди се чувства разочарована и ядосана на собственото си тяло, защото не може да го контролира или да комуникира лесно, подчертавайки вътрешната борба, с която се сблъсква всекидневно.
Сторибордването помага на учениците да организират визуално и по-добре да разбират различните видове конфликти чрез илюстриране на сцени и предоставяне на обяснения, засилвайки критичното мислене и разбиране.
Категоризирайте всеки конфликт като Характер срещу характер, Характер срещу себе си, Характер срещу обществото, Характер срещу природата или Характер срещу технология според това срещу кого или какво се бори Мелъди във всяка сцена.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас