„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Докато учениците четат, разкадровката може да служи като полезен дневник за справка за знаци. Този дневник (наричан още карта на знаците ) позволява на учениците да си припомнят подходяща информация за важни знаци. Когато четете роман, малките атрибути и детайли често стават важни с напредването на сюжета. С картографирането на знаците учениците ще записват тази информация, помагайки им да следват и да улавят тънкостите, които правят четенето по-приятно!
В тази дейност учениците ще създадат карта на героите от От бюрото на Зоуи Вашингтон . Те ще обърнат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Студентите могат също да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага, и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за главните герои в От бюрото на Зоуи Вашингтон .
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Докато учениците четат, разкадровката може да служи като полезен дневник за справка за знаци. Този дневник (наричан още карта на знаците ) позволява на учениците да си припомнят подходяща информация за важни знаци. Когато четете роман, малките атрибути и детайли често стават важни с напредването на сюжета. С картографирането на знаците учениците ще записват тази информация, помагайки им да следват и да улавят тънкостите, които правят четенето по-приятно!
В тази дейност учениците ще създадат карта на героите от От бюрото на Зоуи Вашингтон . Те ще обърнат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Студентите могат също да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага, и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за главните герои в От бюрото на Зоуи Вашингтон .
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Насърчете учениците да споделят своите карти на героите в малки групи или като клас. Това помага на учениците да забележат нови детайли и гледни точки, като по този начин задълбочават разбирането си за историята.
Помолете учениците да идентифицират промените във всеки герой през целия роман. Това стимулира критично мислене за развитието на героите и въздействието на събитията в сюжета.
Поканете учениците да свържат предизвикателствата на героите със собствения си живот или текущи събития. Това прави четенето по-лично и смислено.
Насърчете учениците да добавят символи, цветове или изображения, които представят емоции или ключови моменти за всеки герой. Визуалните детайли помагат за подсилване на паметта и разбирането.
Нека учениците напишат кратко размишление за това с кой герой се свързаха най-много и защо. Това развива емпатия и позволява на учениците да синтезират наученото.
Карта на героите в "От бюрото на Зоуи Вашингтън" е визуален организатор, където учениците записват подробности за всеки герой, като черти, физически характеристики, предизвикателства и развитие през цялата новела. Това помага на читателите да проследяват развитието на героите и да разберат ролите им в историята.
За да създадете карта на героя, избройте името на всеки герой, изберете визуално представяне и попълнете секциите за физически характеристики, черти на характера, предизвикателства, с които се сблъскват и как се променят в историята. Използването на инструменти като Storyboard That може да направи процеса интерактивен и забавен.
Картографирането на героите помага на учениците да организират и запомнят ключови детайли за героите, улеснявайки следенето на сюжета и забелязването на тънки промени. Това подпомага разбирането, особено в сложни истории, и прави дискусиите и задачите по-смислени.
Фокусирайте се върху характеристики като решителност, съпричастност, честност и развитие. Обърнете внимание как героите реагират на предизвикателства и взаимодействат с другите, тъй като това разкрива важни аспекти на техните личности и движи напред историята.
Най-добрият начин е чрез използване на визуални инструменти, като Storyboard That, позволявайки на учениците да избират цветове и пози, и насърчавайки ги да намерят конкретни доказателства от текста. Това поддържа активността интерактивна и насърчава по-дълбоко разбиране.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас