„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Като четат учениците, монтажната маса може да послужи като полезен дневник за справки. Този дневник (наричан още карта със символи ) позволява на учениците да си спомнят съответната информация за важни знаци. Една история като The Odyssey има много символи, за да следите и журналът със символи може да им помогне да се изправят.
Учениците могат също така да искат някои основни познания за гръцките богове и богини или гръцките митове. Опитайте да използвате карта със символи като тази по-долу, за да провеждате интернет проучване. Това може да помогне да се установят области и атрибути на специфични богове, които играят важна роля в епоса.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Като четат учениците, монтажната маса може да послужи като полезен дневник за справки. Този дневник (наричан още карта със символи ) позволява на учениците да си спомнят съответната информация за важни знаци. Една история като The Odyssey има много символи, за да следите и журналът със символи може да им помогне да се изправят.
Учениците могат също така да искат някои основни познания за гръцките богове и богини или гръцките митове. Опитайте да използвате карта със символи като тази по-долу, за да провеждате интернет проучване. Това може да помогне да се установят области и атрибути на специфични богове, които играят важна роля в епоса.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Решете какъв ключов момент или извод искате да направите с вашата инфографика. Това ще действа като основна организираща концепция за информацията.
Съсредоточете се върху информацията или точките, които най-добре подкрепят вашия аргумент. Фокусирайте се върху важната информация, вместо да добавяте твърде много подробности към инфографиката.
Създайте последователен информационен поток. Използвайте стратегия за организация отгоре надолу или отляво надясно за вашето съдържание, за да отразява езика на вашата аудитория.
Използвайте икони и символи, за да помогнете на аудиторията си да разбере по-бързо сложните идеи. Иконите и символите могат да представят графично концепции. Имайте ги предвид, докато използвате инфографиката.
Съберете информация, която е свързана. Създайте отделни граници на секции, като използвате визуални сигнали като кутии, линии или интервали.
Преди да публикувате вашата инфографика, покажете я на други, за да сте сигурни, че материалът е добре организиран и лесен за разбиране.
Визуалното представяне на информация, наречено инфографика, използва текст, графики, диаграми и диаграми, за да изобрази сложни факти, концепции или идеи по ясен и интересен начин. Той се стреми да направи материала по-разбираем и лесен за запомняне. Тази дейност може да се използва за превръщане на сложни идеи от Одисеята в прости за ученици.
Основните елементи в инфографиката са: Заглавие и заглавие: Заглавието обобщава ключовата идея, докато заглавията насочват читателите към различните секции, Визуални елементи: Картини, чертежи, икони и графики придават на информацията визуален контекст и улесняват разбиране, Диаграми и графики: Тези графични представяния на данни могат да направят моделите и сравненията по-лесни за разбиране, Етикети и надписи: Етикетите на графиките и диаграмите описват точките с данни, докато надписите дават контекст на визуалните елементи, Икони: Иконите помагат за бързото предаване на идеи чрез символизиране мисли или обекти, Данни: Тезата на инфографиката е подкрепена с точни и атрактивни данни.
Тайната на професионалната инфографика е последователността. Използвайте последователно едни и същи шрифтове, цветове и компоненти на дизайна. Това придава на всичко сплотен, полиран дизайн, който подобрява четливостта и идентичността на марката.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас