„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Югоизтокът има много уникални географски характеристики. Има както планини, така и брегове, хълмове и долини, реки и блата. В тази дейност студентите ще изследват географията на Югоизток и ще създадат информативен плакат, който включва географски характеристики, факти и цветни илюстрации . Студентите трябва да бъдат насърчавани да се фокусират върху целия регион, въпреки че тази дейност може да бъде разширена, за да се съсредоточи върху отделно състояние, така че учениците да могат да се обучават взаимно относно своите открития.
Можете да намерите още шаблони за туристически плакати, които да добавите към тази задача, за да дадете на учениците разнообразен избор за своя плакат!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте плакат, открояващ географските особености на Югоизток.
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Шаблони за Плакати
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Югоизтокът има много уникални географски характеристики. Има както планини, така и брегове, хълмове и долини, реки и блата. В тази дейност студентите ще изследват географията на Югоизток и ще създадат информативен плакат, който включва географски характеристики, факти и цветни илюстрации . Студентите трябва да бъдат насърчавани да се фокусират върху целия регион, въпреки че тази дейност може да бъде разширена, за да се съсредоточи върху отделно състояние, така че учениците да могат да се обучават взаимно относно своите открития.
Можете да намерите още шаблони за туристически плакати, които да добавите към тази задача, за да дадете на учениците разнообразен избор за своя плакат!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте плакат, открояващ географските особености на Югоизток.
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Шаблони за Плакати
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Представете предмета и понятието география на учениците и ги попитайте какво вече знаят за нея. Надграждайте знанията си и планирайте лекциите според вече съществуващите им знания. Учителите могат да се съсредоточат само върху няколко аспекта на географията в този момент в зависимост от способностите и нивото на разбиране на учениците.
Картите са важна част от географията и са интересен визуален елемент за предмета. Учителите могат да използват интересни карти, за да обяснят географията на региона. Те също могат да провеждат различни интерактивни дейности с помощта на карти.
Насочете вниманието към разнообразните географски местоположения на Югоизточния регион. Говорете за факта, че обхваща сухи равнини, хълмисти места като Апалачите и крайбрежни региони по Атлантическия океан и Мексиканския залив. Попитайте учениците защо разнообразните терени са значими и важни за даден регион и как те могат да помогнат на региона, както и на страната.
Подчертайте историческото значение на региона за американската история. Опишете как това повлия на Гражданската война и как Движението за граждански права беше засегнато от него. Учителите могат да свързват двата предмета по география и история, за да насърчат критичното мислене и да засилят други концепции, свързани с двата предмета.
Учителите могат да работят според темпото на учениците и да персонализират уроците си въз основа на обучението на учениците. Осигуряването на гъвкавост може да помогне на учениците да изследват своята креативност и въображение и да насърчи безопасна и здравословна среда за студентите да получат знания.
Учениците могат да обхванат теми като щати и столици, значими градове, географски характеристики (като реки и планини), климат, индустрия, култура и историческо значение в урок по география за Югоизточния регион на САЩ. Те могат също да включват визуални и символични елементи, които могат да подобрят цялостния плакат и да го направят да изглежда интересен.
За студенти, които искат да проучат по-задълбочено конкретни аспекти на географията на Югоизточния регион, предложете допълнителни четива, препоръчайте документални или поучителни филми или осигурете предмети за напреднали. Учениците могат да гледат информативни видеоклипове и да получават знания от различни ресурси, налични в интернет, с помощта на своите родители или настойници.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас