„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/маниак-магей-от-джери-спинели/причина-и-следствие
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока
Преглед на Плана на Урока
В тази дейност учениците ще идентифицират причината и следствието на събитията в текста. В началото на романа Джефри е изпратен да живее при леля си и чичо си, които не се разбират. Той е толкова обезпокоен от това, че по време на училищна пиеса стои на сцената и крещи: „ГОВОРИ!“ и след това бяга.
Друга причинно-следствена връзка започва, когато Марс Бар и приятелите му обграждат Маниак, готови да го набият. Аманда Бийл се намесва, спасява го и го отвежда в къщата си. Малко след спасяването си, Маниакът осъзнава неприятностите, които причинява на Бийлс, когато къщата им е напръскана с "РИБЕН КРЕМ". Той не иска да бъде в тежест на семейството и затова бяга в Уест Енд.
Текстовата структура на Maniac Magee е причина и следствие; следователно може да се създаде цяла причинно-следствена верига, за да се покаже как се развива историята.
Забележка: учителите може да искат да научат учениците как да използват T-диаграма, преди да възложат тази дейност.
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва причинно-следствените връзки в Maniac Magee . Всяка двойка кауза и ефект ще бъде показана в същия ред.
- От лявата страна на T-таблицата илюстрират събития, които показват причина ( защо ).
- В дясната част на T-таблицата илюстрират събития, които са пряк ефект от тази причина.
- Напишете описание под всяка причина.
- В описанието под всеки ефект, покажете как са свързани причината и ефекта.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
T-диаграма на Причината и Следствието
Създайте T-Chart сценарий, който показва причинно-следствените връзки в историята. Всяка двойка причина и следствие ще бъде показана в същия ред.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Причина | Всички събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини. Тези събития са причината за нещо друго. | Повечето събития от лявата страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като причини или защо се е случило нещо друго. | Малко или никакви събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини или защо се е случило нещо друго. |
| Ефект | Всички събития от дясната страна на T-диаграмата са идентифицирани правилно като ефекти. Тези събития са преки резултати от нещо друго. | Повечето събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго. | Малко или никакви събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго. |
| Изображения | Изображенията ясно показват събитията в историята, които са идентифицирани като причини и следствия. | Изображенията показват събития от историята, но не всички изображения съответстват на причинно-следствените събития. | Изображенията не представят историята или липсват. |
| Причинно-следствена Връзка | Всички редове правилно показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите. | Повечето редове правилно показват събитията-причини в историята, имащи пряк ефект върху събитията-причини. | Малко или никакви редове правилно не показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите. |
Преглед на Плана на Урока
В тази дейност учениците ще идентифицират причината и следствието на събитията в текста. В началото на романа Джефри е изпратен да живее при леля си и чичо си, които не се разбират. Той е толкова обезпокоен от това, че по време на училищна пиеса стои на сцената и крещи: „ГОВОРИ!“ и след това бяга.
Друга причинно-следствена връзка започва, когато Марс Бар и приятелите му обграждат Маниак, готови да го набият. Аманда Бийл се намесва, спасява го и го отвежда в къщата си. Малко след спасяването си, Маниакът осъзнава неприятностите, които причинява на Бийлс, когато къщата им е напръскана с "РИБЕН КРЕМ". Той не иска да бъде в тежест на семейството и затова бяга в Уест Енд.
Текстовата структура на Maniac Magee е причина и следствие; следователно може да се създаде цяла причинно-следствена верига, за да се покаже как се развива историята.
Забележка: учителите може да искат да научат учениците как да използват T-диаграма, преди да възложат тази дейност.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва причинно-следствените връзки в Maniac Magee . Всяка двойка кауза и ефект ще бъде показана в същия ред.
- От лявата страна на T-таблицата илюстрират събития, които показват причина ( защо ).
- В дясната част на T-таблицата илюстрират събития, които са пряк ефект от тази причина.
- Напишете описание под всяка причина.
- В описанието под всеки ефект, покажете как са свързани причината и ефекта.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
T-диаграма на Причината и Следствието
Създайте T-Chart сценарий, който показва причинно-следствените връзки в историята. Всяка двойка причина и следствие ще бъде показана в същия ред.
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Причина | Всички събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини. Тези събития са причината за нещо друго. | Повечето събития от лявата страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като причини или защо се е случило нещо друго. | Малко или никакви събития от лявата страна на Т-диаграмата са идентифицирани правилно като причини или защо се е случило нещо друго. |
| Ефект | Всички събития от дясната страна на T-диаграмата са идентифицирани правилно като ефекти. Тези събития са преки резултати от нещо друго. | Повечето събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго. | Малко или никакви събития от дясната страна на T-диаграмата са правилно идентифицирани като ефекти или преки резултати от нещо друго. |
| Изображения | Изображенията ясно показват събитията в историята, които са идентифицирани като причини и следствия. | Изображенията показват събития от историята, но не всички изображения съответстват на причинно-следствените събития. | Изображенията не представят историята или липсват. |
| Причинно-следствена Връзка | Всички редове правилно показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите. | Повечето редове правилно показват събитията-причини в историята, имащи пряк ефект върху събитията-причини. | Малко или никакви редове правилно не показват причините за събитията в историята, имащи пряк ефект върху ефектите. |
Как да Улесним Дискусията за Анализиране на Причината и Следствието
1
Започнете с Ясни Учебни Цели
Учителите трябва да са наясно с учебните цели на тази дейност. Те трябва да определят какво ще преподават на учениците и какъв отговор ще очакват от учениците.
2
Дайте Прости Въведения
Учителите могат да представят прости въведения на учениците, без да използват сложен език. Те могат да им кажат защо се използват причина и следствие и значението им в сюжета. Учителите могат също да дадат примери от реалния живот, за да помогнат на учениците да се запознаят по-добре с концепцията.
3
Използвайте Дейности
Учителите могат да организират дейности, при които учениците могат да играят всяка пиеса, включително различни герои. По време на пиесата учениците ще наблюдават последствията от своите действия.
4
Насърчавайте Дискусиите в Класа
След пиесата учителите могат да помолят учениците да проведат дискусия относно техните герои и наблюдения. След това учениците ще обсъдят с целия клас как техният характер се е сблъсквал с тези последствия и как нещата са могли да се развият по различен начин.
5
Отразете
Учителите могат да помогнат на учениците да насочат дискусията и да ги помолят да обобщят ключовите моменти от тази дискусия и какво са научили.
Често Задавани Въпроси Относно Анализа на Причината и Следствието при Maniac Magee
Кои са някои от основните инциденти в романа, които са свързани чрез причина и следствие?
Влизането на Maniac в Two Mills, срещите му с различни герои, опитите му да излекува расовата бариера и крайната трансформация на селото са няколко основни събития с причинно-следствени връзки в книгата. Всички тези инциденти по-късно оказват влияние върху живота му, което става причина за края.
Как се променя общността в резултат на присъствието на Maniac в Two Mills?
Появата на Maniac преобръща етническите и социалните бариери в Two Mills. Неговото присъствие предизвиква съществуващите предположения на жителите и причинява промени в начина, по който взаимодействат помежду си. Неговите борби също размиха някои граници между двете общности.
Какво се случи заради приятелството на Маниак с Аманда Бийл и Марс Барс Томпсън?
Връзките на Маниак с Аманда Бийл и Марс Бар Томпсън допринасят за постепенното преодоляване на расовата бариера в общността. Връзките опровергават предразсъдъците и помагат за преодоляване на расовите различия в очите на другите.
Какво допринася за конфликта между кварталите East End и West End и как Maniac се справя с него?
Историческите расови разделения и дълбоко вкоренените предразсъдъци са виновни за конфликта между населението на Ийст Енд и Уест Енд. Maniac се справя с този проблем, като се сприятелява с хора от двете страни и се противопоставя на социалните норми.
Повече Storyboard That
Маниак Магей
Препоръки
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/маниак-магей-от-джери-спинели/причина-и-следствие
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
