„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
В тази дейност студентите могат да показват героите в историята , като обръщат особено внимание на физическите характеристики и характерните черти на основните и второстепенните знаци. Студентите трябва също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен характерът, предизвикателствата, които характерът налага, и влиянието на второстепенните герои върху главния герой.
Героите, включени в примерната карта на символите, са:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
В тази дейност студентите могат да показват героите в историята , като обръщат особено внимание на физическите характеристики и характерните черти на основните и второстепенните знаци. Студентите трябва също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен характерът, предизвикателствата, които характерът налага, и влиянието на второстепенните герои върху главния герой.
Героите, включени в примерната карта на символите, са:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Учениците първо трябва да изброят всички герои от романа. Това ще им помогне да следят цялата важна информация по-късно.
Помолете учениците грубо да преценят колко пъти даден герой се появява в историята. Те могат също да анализират каква част от историята е фокусирана върху този герой. Например в Maniac Magee по-голямата част от историята се основава на преживяванията и борбите на Jeffrey Magee.
Анализирайте връзката на всички останали герои с главния герой. В този анализ учениците могат да включат връзката на тези герои с главния герой, въздействието на външния им вид и действия и т.н.
Учениците могат също така да анализират важността на даден герой поради влиянието им извън сцената. Това означава, че те влияят на историята, дори ако не са присъствали в тази конкретна сцена.
След като съберат цялата информация, учениците могат да напишат кратък анализ на всички герои въз основа на горните стъпки. Това ще им помогне да представят своите мисли и гледна точка на страница.
Маниакът Маги (Джефри Лайънъл Маги), Аманда Бийл, Марс Бар Томпсън, Грейсън, семейство Бийл, Ръсел Макнаб и членовете на бандата на Кобрата са основните герои, които трябва да бъдат представени на картата на героите.
Начертайте линии между героите, за да покажете техните връзки. За да представите типа взаимоотношения, като приятелство, семейство или съперничество, използвайте различни стилове или цветове на линиите.
Второстепенните герои могат да осигурят на читателите по-пълно разбиране на сюжета. Поставете ги до основните герои, с които взаимодействат, за да посочите тяхната важност и използвайте символи или различни цветове, за да посочите разликата им.
Чрез свързване на герои от различен етнически произход и използване на анотации, за да подчертаете как тези напрежения влияят на техните взаимоотношения и поведение, можете да изследвате ефектите от расовите напрежения.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас