![Легендата за Sleepy Hollow от Вашингтон Ървинг - "Легендата за Sleepy Hollow" Резюме](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434233/cell-col-2-row-0-w400.png "Легендата за Sleepy Hollow от Вашингтон Ървинг - "Легендата за Sleepy Hollow" Резюме")
![Легенда за Sleepy Hollow TWIST Анализ Пример Storyboard](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434244/cell-col-0-row-0-w400.png "Легендата за Sleepy Hollow от Вашингтон Ървинг - "Легендата за Sleepy Hollow" TWIST Анализ")
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/легендата-за-sleepy-hollow-от-вашингтон-ървинг/лексика
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока
Преглед на Плана на Урока
"Легендата за Sleepy Hollow" е публикувана за първи път в началото на 1800 в книгата на скицата на Джефри Крейсън, Гент. , Толкова много от думите може да са непознати за учениците. Често нови думи, отнасящи се до непознат контекст, трябва да бъдат усвоени, преди студентът да може да разбере нюансите в историята. Позволете на студентите да покажат майсторство на нови думи, като създадат визуален речник.
Ето няколко думи от речника, които обикновено се преподават с историята и пример за визуален речник.
Легендата за Sleepy Hollow "
- кокетка
- връзват
- раздразнителен
- gambols
- блян
- поживяла
- педагог
- cudgelled
- псалмодия
- perambulations
- закачка
- грубиянски
- вопли
- roystering
- стиснат
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в легендата за Sleepy Hollow, като създадете визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Визуално Назначаване на Думи
Определете, илюстрирайте и дайте примерен изречение за всеки три думи от речника.
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Преглед на Плана на Урока
"Легендата за Sleepy Hollow" е публикувана за първи път в началото на 1800 в книгата на скицата на Джефри Крейсън, Гент. , Толкова много от думите може да са непознати за учениците. Често нови думи, отнасящи се до непознат контекст, трябва да бъдат усвоени, преди студентът да може да разбере нюансите в историята. Позволете на студентите да покажат майсторство на нови думи, като създадат визуален речник.
Ето няколко думи от речника, които обикновено се преподават с историята и пример за визуален речник.
Легендата за Sleepy Hollow "
- кокетка
- връзват
- раздразнителен
- gambols
- блян
- поживяла
- педагог
- cudgelled
- псалмодия
- perambulations
- закачка
- грубиянски
- вопли
- roystering
- стиснат
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в легендата за Sleepy Hollow, като създадете визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Визуално Назначаване на Думи
Определете, илюстрирайте и дайте примерен изречение за всеки три думи от речника.
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да се справим с речника на „Легендата за Слипи Холоу“
1
Интегрирайте думи от речника в ежедневните класни дискусии
Насърчавайте учениците да използват нов речник по време на час, като вплитате думи в въпроси и стимули. Постоянното излагане помага за задълбочаване на разбирането и засилва увереността при естественото използване на термините.
2
Моделирайте използването на речника в контекстуално богати изречения
Създавайте примерни изречения, свързани с живота на учениците или текущите уроки. Показването на реална употреба прави думите по-запомнящи се и по-релевантни за учениците.
3
Проектирайте ангажиращи игри с речника за преговор
Организирайте дейности като жестове, съвпадения или бингото с думи, които включват целевия речник. Интерактивната преговор засилва запаметяването и прави ученето забавно.
4
Задавайте бързи писмени рефлексии с използване на целевия речник
Помолете учениците да напишат кратък параграф или дневник, използвайки няколко думи от речника. Писмената практика засилва значението на думите и насърчава креативното им приложение.
Често задавани въпроси относно речника на „Легендата за Слипи Холоу“
Кои са ключовите думи от "Легендата за Спяща долина"?
Някои важни думи от речника от 'The Legend of Sleepy Hollow' включват coquette, tethered, querulous, gambols, reverie, sojourned, pedagogue, cudgelled, psalmody, perambulations, waggery, boorish, lamentations, roystering и niggardly.
Как мога да създам визуална таблица с речник за "Легендата за Спящата долина"?
За създаване на визуална таблица с речник, изберете три думи, дефинирайте ги с помощта на речник, напишете изречение с всяка дума и илюстрирайте значението им с рисунки или изображения. Можете също да използвате Photos for Class за намиране на подходящи снимки.
Кой е най-добрият начин за преподаване на предизвикателна лексика на ученици от 4-ти и 5-ти клас от класически истории?
Най-добрият начин е използването на визуални помощни средства като таблици с думи, насърчаване на учениците да използват думите в изречения и свързването на новите термини с познати контексти. Интерактивните дейности помагат за затвърждаване на разбирането.
Защо е важно да научите лексиката преди четенето на "Легендата за Спящата долина"?
Изучаването на лексиката първо помага на учениците да разбират контекста на историята, да уловят нюансите на значението и да се ангажират напълно с разказа, особено защото езикът може да е архаичен или непознат.
Има ли лесни дейности за затвърждаване на лексиката от "Легендата за Спящата долина"?
Да, дейностите като създаване на визуални таблици с думи, използването на думите в оригинални изречения и груповите дискусии правят ученето на нови думи от историята забавно и ефективно за учениците.
Повече Storyboard That
Легендата за Сънят
Препоръки
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/легендата-за-sleepy-hollow-от-вашингтон-ървинг/лексика
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
