„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Филмовите плакати са забавен начин студентите да сведат най-важните аспекти на романа. След като прочетат Freak the Mighty , учениците ще създадат филмов плакат, който показва обстановката, героите и избраната сцена или всеобхватни теми от историята . Студентите могат да включват заглавието и автора на книгата, закачлив слоган и „рецензия на критиката“, информираща публиката защо трябва да отиде да гледа филма и накратко описваща завладяващата история.
За да направите това класна задача, помислете дали да дадете на всеки ученик различна глава или сцена, върху която да се съсредоточи. Когато учениците попълнят своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и окачени в класната стая. Студентите трябва да бъдат подготвени да представят избора, който са направили по време на процеса на създаване.
За допълнителни шаблони, които да добавите към това задание, разгледайте нашите шаблони за филмови плакати !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на филмов плакат за книгата Freak the Mighty .
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Филми
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включва заглавие, автор, закачлив слоган и рецензия от 1-3 изречения на критиците, която точно описва историята и защо хората трябва да отидат да гледат филма. | Липсва един елемент от текста. | Липсват два или повече елемента от текста. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята с ясни визуални изображения, включително подходяща сцена, герой, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите не изобразяват сцена или тема от историята. |
Филмовите плакати са забавен начин студентите да сведат най-важните аспекти на романа. След като прочетат Freak the Mighty , учениците ще създадат филмов плакат, който показва обстановката, героите и избраната сцена или всеобхватни теми от историята . Студентите могат да включват заглавието и автора на книгата, закачлив слоган и „рецензия на критиката“, информираща публиката защо трябва да отиде да гледа филма и накратко описваща завладяващата история.
За да направите това класна задача, помислете дали да дадете на всеки ученик различна глава или сцена, върху която да се съсредоточи. Когато учениците попълнят своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и окачени в класната стая. Студентите трябва да бъдат подготвени да представят избора, който са направили по време на процеса на създаване.
За допълнителни шаблони, които да добавите към това задание, разгледайте нашите шаблони за филмови плакати !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на филмов плакат за книгата Freak the Mighty .
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Филми
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включва заглавие, автор, закачлив слоган и рецензия от 1-3 изречения на критиците, която точно описва историята и защо хората трябва да отидат да гледат филма. | Липсва един елемент от текста. | Липсват два или повече елемента от текста. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята с ясни визуални изображения, включително подходяща сцена, герой, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите не изобразяват сцена или тема от историята. |
Първо, накарайте няколко доброволци да участват в дейността и обяснете накратко целите на проекта и как учениците могат да ги постигнат. Направете подробен списък на задачите, които са необходими за този кратък проект и помолете учениците да направят екип и да разпределят тези задачи помежду си. Например, снимачният екип, сценаристът, актьорският екип и екипът за монтаж са малкото екипи, които студентите трябва да съставят.
Диалогът, разказът или надписите за видеоклипа на всяка група или човек трябва да бъдат очертани в сценарий. Сценарият трябва да представя избраната тема или проблем и да бъде добре организиран. Помолете учениците внимателно да напишат сценария, така че да запази оригиналната гледна точка на автора, но в същото време да предостави нещо интересно.
Помолете учениците да направят визуален сценарий, който описва реда на кадрите, сценариите и важните изображения, които възнамеряват да включат във филма си. Това улеснява планирането и организирането. Учениците също така ще могат да проследяват напредъка си с помощта на тази сценария.
Дайте или обяснете на учениците как да използват инструменти за запис като мобилни телефони, камери или таблети. Уверете се, че могат да използват стативи, ако е необходимо. Научете класа как да използват програмата за редактиране, за да качват и подреждат своите снимки, аудио и видео клипове.
След като видеото е заснето и редактирано, учениците трябва да го структурират и представят пред целия клас. Учителите могат също така да организират състезание, за да раздадат награди за най-добро видео на първите три групи.
Книгата за младежи "Freak The Mighty" е написана от Родман Филбрик. Той описва невероятната връзка между две момчета на име Макс и Кевин, които са физически огромни за възрастта си. Кевин има физическо увреждане. Те отиват на приключения като "Freak the Mighty" заедно.
Учениците могат да изразят своята специална връзка с изображения като сключени ръце, символичен обект, който изобразява тяхната връзка, или графичен мотив. Те също могат да изберат едно приключение на Макс и Кевин заедно и да покажат тази сцена на плаката. Например Кевин спасява Макс от баща му или Макс вдига Кевин на раменете си.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас