„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Обектите идват да символизират различни неща в различни контексти и разбирането на символизма е от жизненоважно значение за по-голямото оценяване на литературата и културата. Много студенти могат да разберат, че нещо е свързано с Коледа, Кванцаа или Ханука, но може и да не разберат защо. Тази дейност може да даде на студентите добра основа за символи и символи, или може да се използва като фокус върху зимните празници. Дайте на учениците списък със символи за всички празници или им позволете да избират символи сами.
Примерът по-долу използва оформлението на мрежата, но картата на паяка, традиционният сценарий и T-диаграмата ще работят добре. Студентите трябва да посочат символа в полето за заглавие, да направят визуално представяне в клетката на сценария и след това да обяснят какво представлява символът в полето за описание; Или, както в примера по-долу, именувайте и изобразявайте символа, след което направете визуализации!
Има много символи за Коледа, Hannukah и Kwanzaa! Ето само една шепа:
| Коледа | Kwanzaa | Hannukah |
| Дядо Коледа | Kinara | Менора |
| Коледна елха | Купата на единството | дрейдъл |
| Червен / зелен / бял | Червен / зелен / черен | Blue / бяло |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Ниво на Степен --- N / A ---
Ниво на Трудност --- N / A ---
Вид на Възлагането --- N / A ---
Вид Дейност: Storyboard That Година е Дълга
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Символите | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. | Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Примери и Описания | Примерите са точни за идентифицираните символи. Описанията точно обясняват символите и подчертават тяхното значение. | Примерите са точни за идентифицираните символи. Описанията най-точно обясняват символите и подчертават значението им. | Примерите са минимални, неточни или несвързани със символите, които се идентифицират. Описанията съдържат неточности в своите обяснения или не подчертават значението им. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се класират. |
| Изображение | Изображенията, избрани за символите, са точни и отразяват времето, усилията, мисълта и грижата по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за символи, са най-често точни. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцени. | Избраните изображения за символи са неточни. Изображенията могат да се втурват или да показват минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцени. |
| Английските Конвенции | Няма грешки в правопис, граматика или механика в сценария. Всички части от писането отразяват внимателно коригиране. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части за писане показват точност и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Обектите идват да символизират различни неща в различни контексти и разбирането на символизма е от жизненоважно значение за по-голямото оценяване на литературата и културата. Много студенти могат да разберат, че нещо е свързано с Коледа, Кванцаа или Ханука, но може и да не разберат защо. Тази дейност може да даде на студентите добра основа за символи и символи, или може да се използва като фокус върху зимните празници. Дайте на учениците списък със символи за всички празници или им позволете да избират символи сами.
Примерът по-долу използва оформлението на мрежата, но картата на паяка, традиционният сценарий и T-диаграмата ще работят добре. Студентите трябва да посочат символа в полето за заглавие, да направят визуално представяне в клетката на сценария и след това да обяснят какво представлява символът в полето за описание; Или, както в примера по-долу, именувайте и изобразявайте символа, след което направете визуализации!
Има много символи за Коледа, Hannukah и Kwanzaa! Ето само една шепа:
| Коледа | Kwanzaa | Hannukah |
| Дядо Коледа | Kinara | Менора |
| Коледна елха | Купата на единството | дрейдъл |
| Червен / зелен / бял | Червен / зелен / черен | Blue / бяло |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Ниво на Степен --- N / A ---
Ниво на Трудност --- N / A ---
Вид на Възлагането --- N / A ---
Вид Дейност: Storyboard That Година е Дълга
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Символите | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. | Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Примери и Описания | Примерите са точни за идентифицираните символи. Описанията точно обясняват символите и подчертават тяхното значение. | Примерите са точни за идентифицираните символи. Описанията най-точно обясняват символите и подчертават значението им. | Примерите са минимални, неточни или несвързани със символите, които се идентифицират. Описанията съдържат неточности в своите обяснения или не подчертават значението им. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се класират. |
| Изображение | Изображенията, избрани за символите, са точни и отразяват времето, усилията, мисълта и грижата по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за символи, са най-често точни. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцени. | Избраните изображения за символи са неточни. Изображенията могат да се втурват или да показват минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцени. |
| Английските Конвенции | Няма грешки в правопис, граматика или механика в сценария. Всички части от писането отразяват внимателно коригиране. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части за писане показват точност и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Изяснете, какво искате учениците да научат за символите на празниците и символиката. Конкретните учебни цели помагат да се насочи планирането и да се фокусира вниманието на учениците по време на дейностите.
Изберете символи от няколко зимни празника, като Коледа, Ханука и Куанза. Включването на разнообразни символи насърчава инклузивността и разширява разбирането на учениците за различните култури.
Съберете снимки, физически предмети или видеа, които представят всеки символ. Визуалните ресурси правят абстрактните идеи по-конкретни и помагат на учениците да свържат символите с реалния свят.
Поканете учениците да споделят мислите си за значението зад всеки символ. Отворените дискусии развиват критично мислене и позволяват на учениците да свържат лични преживявания с културните символи.
Насърчавайте учениците да измислят и обяснят уникален символ, представящ зимен празник или лична традиция. Творческото изразяване укрепва разбирането за символиката и позволява на учениците да персонализират своето обучение.
Коледните символи включват Дядо Коледа и коледната елха. Кванзаа има кинара (свещник), чашата за единство и червени/зелени/черни цветове. Ханука символите са менора, dreidel и синьо-бели цветове.
Използвайте дейности като решетъчни оформления, паяжинови карти или сторибордове, за да помогнете на учениците да назоват, нарисуват и обяснят всеки символ. Позволете на учениците да избират свои символи или им предоставете списък, което насърчава участие и креативност.
Разбирането на символиката помага на учениците да оценят литературата и културата, като разкрива по-дълбоки значения зад обекти и традиции. Насърчава критичното мислене и културната осведоменост.
Насърчете учениците да създадат визуални представяния на всеки символ с помощта на рисунки, сторибордове или цифрови инструменти. Комбинирайте визуалните материали с обяснения за по-дълбоко разбиране и запаметяване.
Start by listing symbols, then set up a grid with columns for Symbol, Meaning, and Example. Guide students to fill in each section with images and explanations.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас